“好了，這次的實驗課程，是對我們之前的理論課程的驗證。實驗的結果，會記錄到平時成績當中。雖然有一定影響，但卻不會太多。別有壓力，不然的話，實驗更容易失敗。”老教授終於把話題轉回到了眼前的實驗上。
學校職員——大概是老教授的助教，把箱子打開，一份一份已經整理好的材料，被放到了各個學生的桌子上。
第一次進行實驗，還是在教室而不是專門的鍊金室，說明肯定不是什麼複雜的實驗，也不會是什麼有殺傷力的實驗。失敗了，後果也肯定很小，也就是浪費一份材料罷了。
發放完畢之後，有眼尖的學生髮現，箱子裡還有不少的材料……八成就是拿來給那些實驗失敗的學生購買用的。
“一個上午的時間，你們可以盡情利用。原則上我是希望你們按照我傳授的內容進行實驗，如果你們願意加以改造的話，我也不會阻攔。我只看成品給成績，改造的效果不好，一樣會降低成績。”
老教授囉嗦歸囉嗦，但事情講的倒是蠻仔細的。
實驗的內容是預先定好的，使用面前的這些材料，製作一個最簡單的魔法墜飾。
效果也很簡單，增加一點法力而已。增加的法力，大概夠魔法師使用一個最低級的法術……還得是操控力比較強，放法術消耗比較小的魔法師。
事實上，鍊金術往往都是施法者兼職的。畢竟魔法道具之類的東西，對施法者的增幅要比武者強上不少。
這並不是說武者就不需要魔法道具，相反的是，武者更渴望魔法道具來增強自己的實力。但既然是魔法道具，鍊金術製品顯然就更接近魔法一些。歷史上強大的鍊金師，幾乎都是施法者。
紀然作爲一個劍士，來學習鍊金術本來就是異類，也難免被伊斯特等人輕視了。
“呵呵，看看那幫人能做出來什麼東西吧……”伊斯特低聲和周圍的學生說話。
“還不如賭一賭，他們要消耗掉多少份材料呢……”另外一個學生的話讓這個小圈子的人都發出一陣笑聲。
紀然聽到了他們的話，但卻完全沒搭理他們。旁邊的幾個和他一樣沒什麼背景的學生，卻是都氣得臉膛通紅。當然，他們也沒法出言反駁。
紀然現在的注意力，都放在了面前的那些材料上。
指甲大小的一小塊銅精，研磨成粉末的白冰石，一小塊蠻牛的骨頭……都是非常常見的材料。當然，就算是再常見的材料，對於普通人來說，價格都不算低了。
如果按照之前的課程來說，煉製成一個增加法力的小墜飾倒是不難。不過，紀然現在卻有了點別的想法。
自己想要將鍊金術和煉器融合，靠自己，實在是太難了。如果能夠爭取到一個鍊金術大師的幫助，事情是不是就簡單多了？
想要達成這一點，就要吸引鍊金術大師的注意。目前來看，賽爾蓋教授，就是個相當好的人選。
所以，這次實驗課，他決定稍微拿出一點點東西來。當然，只有一點點，至少不會暴露自己煉製法寶的秘密。
其他人都開始動作了，準確的稱量材料，用各種藥水或者火焰來處理那些材料，等待材料發生變化的時候，用自己的魔力或者鬥氣讓這些材料根據自己的心意發生變化……
那幾個高材生動作熟練，其餘的人則是依次遞減。甚至還有個學生一上來就煉壞了一塊材料，滿臉沮喪的神色。
紀然卻和他們不同。對於這些低級材料，他在遊戲裡不知道玩過多少次了。如果還能把這些東西煉壞——哪怕是屬性降低了一點，都是天大的恥辱！
迅速而準確的將所有的材料都處理完畢，紀然沒有浪費一點點時間。當然，其中也巧妙的使用了一點煉器的手法，加速了這一切。他的動作很小，所以並沒有被其他人發現。
再然後，就是煉製的過程了。
他肯定不會按部就班的和其他人一樣煉製……雖然那樣的話，他煉製出來的東西，質量肯定比其他人高一截，成爲這次實驗成績頭名幾乎是一定的。但那樣，並不能吸引那鍊金術大師的目光。
他需要的是新意，是一種與現在主流看法不同的新意。只有這種東西，纔會吸引到已經站在鍊金術高峰的鍊金術大師的注意力。
他決定，用煉器的思路，鍊金術的手法，來煉製這樣東西。
天地之間的能量，被他稍微引導，慢慢的注入到了融化的銅精當中。按照一種奇異的韻律，特殊的規則，慢慢的排列起來。感覺到時機到了，紀然又把其他幾種材料，按照不同的順序和數量，穩定而準確的加入到了銅精當中。
這些手法，都是鍊金術必須的。但紀然在其中使用了諸多煉器時纔會使用的思路，無論是添加材料的順序和數量，都與課堂上傳授的完全不同。
按照這個世界的鍊金術來說，他這麼做的後果，基本上就是收穫一堆回收都沒價值的廢品。不過，加上煉器時使用的控制能量流動的手法，一切就又不同了。
地火水風的能量流轉規律，和金木水火土相生相剋，必然是相當不同的。紀然對這次煉製很有信心，按照自己帶過來的法則，這次煉製出來的墜飾，絕對會讓那鍊金術大師眼前一亮！
其實，如果一次成功的話，這種低級的魔法道具，需要的時間並不多。那些高材生裡面，伊斯特就第一個成功了。他趾高氣昂的看着四周，那些仍然在煉製材料，甚至是哭喪着臉向助教購買第二份材料的同學，顯然讓他更加愉快，虛榮心獲得了空前的滿足。
“教授！我的實驗已經結束了！”伊斯特喊了一聲，同時享受着其他同學驚愕羨慕甚至是嫉妒的目光。
“哦？倒是蠻快的嘛。”賽爾蓋教授走了過來，看着伊斯特桌子上的成品。
那是一個心性的吊墜——這東西的形狀自然是無所謂的，全憑鍊金師的喜好。當然，做的太醜，難免影響魔法道具的價值。
伊斯特的這個墜飾的外表還不錯，而拿起了墜飾的賽爾蓋教授，也微微點了點頭。
“很不錯，材料處理得很好，數量也比較準確。融合的手法雖然還有些稚嫩，但已經算是合格了。以一年級生的程度來說，這個成績，算得上優秀了。”
這個評價可不算低，優秀評價可不是誰都能得到的。雖然在一年級的第一次課堂實驗上，這個優秀多少摻雜了水分，但伊斯特仍然是志得意滿。自己的速度最快，還拿到了優秀的評價，這個教室裡，還有誰比得上自己？
賽爾蓋教授誇獎了一下伊斯特之後，並沒有太過停留，而是走在教室裡，看着其他人的實驗，順便進行一點指點。一些學生聽到指點之後恍然大悟，進度立刻提了上去；但也有一些學生緊張過度，反倒是手一抖毀掉了材料，欲哭無淚……
賽爾蓋教授並不負責自己指點的後果，畢竟連這麼一點點壓力都承受不了，活該他們多交些學費。
走到紀然身邊的時候，賽爾蓋教授停住了腳步。因爲，紀然的墜飾也完成了，正放在桌子上。
紀然製作的墜飾，比起伊斯特的，要漂亮多了。那是一個六角形一樣的造型，銅精之中點綴着水晶粉末，猶如漫天的繁星一般。就算是鍊金術中自然形成的花紋，都彷彿夜空中的雲朵，爲這墜飾增添了幾分寧靜的感覺。
“很不錯的製品……”光是看外表，賽爾蓋就提起了精神。魔法道具的形象也是其價值的一部分，要不然爲什麼精靈的製品總是要貴一些呢？而且，能將墜飾製作的如此精美的鍊金師，在屬性方面必然也不會太過遜色。
但拿起了這墜飾之後，賽爾蓋的眼睛突然瞪大了。
“這是你的作品？這屬性跟要求的完全不同吧？”賽爾蓋緊緊的盯着紀然。
他的聲音讓其他學生都把注意力放到了這邊，只有幾個煉製到了緊要關頭的學生沒有轉頭。而伊斯特更是愕然的看着這邊，發生了什麼？
“嗯，我加入了一些自己的理解，和一些特殊的手法。不是說，可以加以改造麼？”紀然老神在在，平靜的看着賽爾蓋教授。
“呿，客氣話還當真了？以咱們現在的水平，憑什麼對已經定型數百年的鍊金製品加以改進？”伊斯特那邊卻是嗤笑出聲。他的聲音不大，但也被不少人聽到了。
他身邊的那羣高材生，也同樣面露嘲笑的神色。改造這種已經定型了這麼久的魔法道具，又怎麼可能那麼簡單？如果有更好的改造方案，那些大鍊金師們，這麼多年難道就沒想到？你一個剛剛學習鍊金術課程，只有十幾歲年紀的傢伙，就敢大言不慚的說能改進魔法道具？
果然不知天高地厚！一幫人已經給紀然下了定義。
賽爾蓋倒是沒有露出那種表情，而是鄭重的握着那個墜飾，似乎在感受墜飾的內部構造。
“增加法力回覆，增加法力上限，還有一個屬性……是縮短一級法術半秒的吟唱時間！你到底，是怎麼做到的？”賽爾蓋又問了一次。
聽到這話，紀然還沒說什麼，伊斯特等人就已經驚呆了。
“這不可能！”
