驚嚇（一）

作爲一個獨立生活多年，凡事只能靠自己、不習慣依賴他人的人，越寧飛快地收拾了心情，掰着指頭一算，多學一點東西，總不是壞事。買點普通紙筆的錢，他就不跟小胡老師客氣了，但是報班的錢他是不打算讓小胡老師掏的，他自己，也沒打算掏這個錢，他預備空手套白狼。

越寧始終沒有忘記，小胡老師對他好，那是因爲小胡老師人好。幫他是人情不幫他是公道，再讓小胡老師在他身上多花錢，他過意不去。再者，小胡老師的擔憂，這一路上已經表現得淋漓盡致了——怕他空閒時間太多，鬧夭蛾子。估計這主意是邵奶奶給出的，讓他忙起來，沒空生事。

越寧認真考慮了十分鐘，也覺得自己是比較閒的，別人花兩節課才能做完了題，他半節課就能搞完，剩下的時間坐着乾瞪眼？但是出去廝混也不是個事兒，不如在學校裏面找點事情做。

打定主意，越寧也輕鬆了起來，回城的路上勸小胡老師：“正過年呢，急什麼呀？開學就要準備中考了，我還想考縣中的高中，空閒的時間不多。”

小胡老師卻不吃這一套：“過年是沒有學習班了，不過，你考縣中還會有問題？”那成績單是假的嗎？

越寧鬱悶地不吭聲，小何醫生難得看他吃鱉，暗笑不已。考慮到自己和小胡的事情，還需要越寧友情出演，小何醫生很爺們地忍住了笑。幫腔說了許多“你老師也是關心你嘛”之類不痛不癢的話，補了好幾刀。

總的來說，三人還是很歡樂的。小胡老師回到了縣城，越寧擺脫了李家，小何醫生有了女友，對三人來說，都是新的一年，一個好的開端。越寧和小胡老師都沒有親生，去給小胡老師的父母上過了墳，新年就只剩吃喝玩樂的事兒了。小何醫生卻得苦哈哈地跟着父母應酬，並且晴天霹靂地得到一個消息：“你爸年後就要帶隊到省裏進修。”帶女友見父母這件事情，押後。

小何醫生急得當晚撒謊跑了出來，跟小胡老師解釋：“我也是才知道的，我爸要到省裏去進修，得去好幾個月。”

何院長年紀不小了，還有要跑去進修，可見這事很重要。不可否認的，聽到這個消息的時候，小胡老師是鬆了一口氣的。她跟小何醫生才捅破那層窗戶紙，馬上就要見家長，她特別緊張。現在何院長有事，能緩一段時間，小胡老師也是求之不得的。很大度地對小何醫生道：“還是正事要緊，你別忙，你一催，就是我們不懂事兒了。”

“我們”這個詞，很好地安撫了小何醫生，千賠禮萬道歉，一步三回頭地走了。越寧雙手插在褲兜裏，看小胡老師拍拍胸口去關門的樣子，不可遏抑地笑了出來，把小胡老師嚇了一跳。被嚇了一跳的小胡老師也不好意思了起來，板起臉來道：“站在這裏幹什麼？外面冷，別凍着了，去看電視。”

這個年，小胡老師沒了往年的鬱結，帶着越寧逛廟會，大方地允許越寧吃她挑選過的零食，而不是講“街邊的東西不衛生”。師生倆在一個有玻璃罩子的炸火腿腸攤子前站住了，正要挑選，忽然又聽到一聲：“小洋人兒！”

破爛王！過年不做生意，拖家帶口也到縣城逛廟會。過年是四里八鄉的鄉親們集體進城的日子，劃定的區域裏賣什麼的都有，氫氣球啦、零食啦、各種畫片畫書啦、玩具啦……破爛王一家四口都來了。

看着破爛王家孩子身上的新衣，小胡老師也動起給越寧買件滑雪衫的腦筋來了。過年就是給孩子添新衣的時節！

破爛王當場表示要請客，還把越寧介紹給了他媳婦兒，破爛王后是個身材圓潤的健康婦人，聽說閨女的名字是越寧給起的，還誇了一句：“到底是城裏念過書的，有文化。不像他，名字都起不好！叫什麼不好，叫個兒童霜。”害她閨女現在的外號還是兒童霜。

炸火腿腸的攤主也是能耐，居然能在小難後面支起兩張桌子來招徠客人。破爛王有點財大氣粗的架式，塞了五十塊錢給他，包了一張桌子，討價還價要了一整罐的辣醬、番茄醬，交出番茄醬的時候攤主滿眼不捨——這會兒辣椒醬自己家可以做，番茄醬還是比較少見且可口的調味料。

小胡老師客氣了許久，也是推辭不得，破爛王后一把攥住了她的手：“咱們鄉里，給起外名字也要有酬勞的呢。”

六人坐定，破爛王后就後悔了，她那個兒童霜的閨女，看着小洋人兒吃炸肉片喜歡蘸番茄醬，就抱着個番茄醬的罐子，拿着裏面的刷子左一下、右一下、右一下、左一下地往小洋人的盤子裏刷番茄醬。每片肉片上都塗得均勻而濃厚，還裝成是自己不小心看到小洋人盤子裏沒醬了才“勉強”做好事的。親閨女！我數三聲你就要去刷一回，你裝得也太假了！你才八歲啊！

完嘍……破爛王后的心情也崩潰了，崩潰着還得裝成什麼事都沒發生，光天化日的，喝斥閨女不是招人來看戲麼？

越寧終於發現自己好像……咳咳，吸引了一個小小小小的少女。怎麼辦？當然是裝不知道。王庭嫣刷番茄醬，他就吃，吃完了盤，擦擦嘴，禮貌地道謝，祝破爛王一家玩得愉快，然後繼續當成沒事兒一樣地走掉。小少女的心思，不點破，過不多久，她也就忘了，跟同齡人一起玩去了。要是表現出來，讓小女孩難堪了，那纔會是一輩子心理陰影。

走遠了，小胡老師才大大地喘了一口氣：“你倒冷靜。走，咱也買新衣服去，藍色的滑雪衫好不好？”

好什麼呀？越寧果斷地拒絕了：“再過一個月我就十三週歲了，快長個兒了，邵奶奶好不容易做的棉衣就要穿不上了。我得多穿一陣兒，纔不枉她這麼費勁地做了這一身兒。買了新的，不穿也浪費。”

小胡老師覺得好像有哪裏不對，又說不出來，越寧笑道：“有那功夫，我想多要點紙好練大字。”小胡老師並不知道他兩隻手都能寫字的事兒，他練字可比別人費紙。

最後越寧抱着一大疊紙回家了。

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寒假並不長，一晃然就開學了。越寧開開心心到了二中，在一堆生無可戀的同學裏顯得特別地朝氣蓬勃。過了一個月，桌子凳子積了厚厚的一層灰，越寧小心地把書包放好，捲起袖子要擦桌子。

“不用擦了，”眼鏡兄悶悶地說，“你就要調到前面中間去坐了。”

越寧一愣，很快明白了眼鏡兄的意思，他上學期考得好，不用再坐在角落裏了。意外地有點難過。默默地抱着書包，領了書，坐到老師指定的位子上去了。班主任的說法也很正當——越寧個人矮！同學都進入青春期開始長個了，他還是個矬子，想長？預約明年吧，排到後年再長也說不定。

新年伊始，越寧的心情變得糟糕了起來。也不大愛在教室裏呆了，上完課大家往教室外面去，他也往教室外面去。自習課對他來說已經是可有可無的了，他就在校園裏蹓躂。想要做到這一點，他的那份家庭報告書起到了極大的作用。確切地說，是家庭報告書上的成績。有這樣亮眼的成績，必須是學校老師的寵兒。只要成績好了，逃學曠課遲到早退，都會被寬容到極限。進出老師的辦公室，得到額外的指導，老師們會付出極大的耐心。

就連路過音樂教室，走進去，也沒有讓人驅趕。他上學期滿堂彩的成績，在二中的歷史上，也是不多見的。他與音樂老師在上學期只有兩面之緣，接下來就考試複習停了音樂課了。沒想到音樂老師居然還記得他，跟他打了個招呼：“怎麼不去上自習？”

越寧眼珠子一轉，帶點狡黠地道：“我作業都寫完了。”說話的時候，還十分好奇地踮起腳尖往鋼琴上看了一眼，這是很普通的立式鋼琴。音樂老師瞧着有趣，問道：“你會？”

越寧搖搖頭：“不會，小時候胡老師教過我手風琴和口琴。”

音樂老師大感意外，老師也八卦，略知道一些他的情況，沒想到他居然會樂器。驚訝之餘也要考考他，帶他去取了架手風琴來，讓他試試。越寧調了調琴，手風琴奏了一首《卡秋莎》。毛熊家許多曲子用手風琴更有味道，音樂老師一時興起，彈起了鋼琴跟他合奏了起來。

中學的音樂老師，不用批作業，課程緊了的時候這些副科是最早被徵用的，老師就更閒了。二中原本有幾個音樂老師，一調整，兩個水平高的就被縣中、一中的給勾搭走了——評重點中學，音樂也是建設科目之一。現在就剩他一個，校長允諾下學年有了新師範生報道，一定會添一個音樂老師再，現在就剩他一個了。有越寧陪着，倒多了幾分樂趣。

一來二去，越寧給自己拐了個老師。他的課餘時間足，音樂老師上班的時候又頗無聊。過不多時，就開始手把手教越寧彈琴了。越寧對雙手協作的工作分外感興趣，音樂老師自己家閨女練琴，半小時必跑，越寧能一坐個把鐘頭不動，彷彿不知疲倦似地敲着琴鍵，並且是從頭認真到尾，絕不敷衍了事。音樂老師遇到了當初小胡老師一樣的情況——學生太優質，捨不得放手。還要嘆息：“可惜了可惜了，學得晚了，小時候耽誤了，要是再早學兩年就好了。”

越寧搞定了一件事，回來跟小胡老師講：“音樂補習班不用報了。”

小胡老師正在打蛋液，準備做個香椿炒雞蛋，手一抖，把蛋殼落到裝蛋液的碗裏，喃喃地說：“我不是這個意思啊。”不是要你擠學習時間，是要讓你課外沒時間去胡鬧的呀！

如果你養了一個越寧這樣的孩子，就一定要有足夠的承受能力。

越寧就這麼混來混去，混到了中考，捏着縣中的錄取通知書和二中的三千塊獎金，晃晃悠悠地回了家。

小胡老師：……好像能抵我好幾個月的工資。

與此同時，縣中中考被二中學生給挑了的消息，傳遍了縣城。縣城統共這麼大，有孩子上學的，認識鄰居家孩子中考的，很快就得到了這一消息，加快信息傳播速度的，無疑是三千元鉅款。越寧還沒踏進高中的大門，就已經被老師們熟知了。

小何醫生在醫院都知道了越寧的“豐功偉績”，他有同事家孩子也在上學，對教育很關心，閒聊時講兩句，也還記得越寧在縣醫院住過院。

小何醫生心裏打了個響指，回來就跟何院長夫婦，連同他寡居的奶奶一起攤牌了：我喜歡上個姑娘，能帶回來瞧瞧不？姑娘是一小的老師。

何院長想了想，小學老師，兒子還看上了，不錯不錯，點頭了。回來跟老伴商量着去買身新衣服，畢竟頭一回見兒子帶女友回來，得鄭重打扮一下。連老母親也一起去百貨公司，也是借這個由頭給節儉的母親買新衣。

小何醫生歡快地跑去小胡老師那裏通知這一喜訊，小胡老師緊張極了：“那我是不是要去買身新衣服？還有寧寧，他都沒什麼衣服穿，一起買了吧。”

小何醫生滿口答應了：“應該的應該的，寧寧要長個了，得買大號點的衣服的。”

無巧不成書，兩撥人馬遇到了一塊兒。

小何醫生、小胡老師、越寧，一家三口的架式，把何院長夫婦連同何老太太鎮住了。

#臥槽！我那沒結婚的兒子忽然拖家帶口出現在我面前了#何院長嚇了個半死！以爲兒子悄悄做了什麼事，把人家姑娘怎麼怎麼樣了。

作者有話要說：

三

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