看着眼前的劉義，那壯碩的身軀和不太靈光的大腦，劉正只能勉爲其難的實施忠僕改造計劃。

由於頭疼仍在繼續，再加上天寒地凍的，也沒有必要起牀，劉正吩咐劉義躺到炕的另一側。

關於如何改造劉義，在興漢小精靈的建議之下，劉正決定先武裝其思想，再強化其武力，至於智力，就只能靠填鴨式的讀書了。

至於如何武裝劉義的思想，劉正決定分兩步走：

一是三大紀律八項注意，由於時代背景的不同，劉正把三大紀律定義爲——一切行動聽劉正指揮；不拿黎庶一衣一粟；不得私吞戰場內外的繳獲。

八項注意則爲：第一，講究個人衛生，勤洗澡刷牙，常換洗衣物，以不長蝨子爲檢驗標準。

第二是廚廁分離，飯前飯後洗手，不得喝生水。

第三是借東西要還，有借有還，再借不難。損壞東西要賠，實行株連責任制。即就是從下往上追溯責任，先由借物的人承擔賠償責任，若是借物的人出了什麼意外，或者是其能力不足以承擔責任，就由其直屬上級承擔相應的連帶責任。

第四是行軍打仗軍令優先，安營紮寨三哨齊全，口令暗語一日三變。

第五是不得戰場勸降，戰場是敵我雙方搏命的場所，只分生死，不講人情，至於是否招降納叛，也得等戰鬥結束之後再去考慮。

第六是上級命令下級，直屬上級優先。

第七是文武分離，戰鬥過程中只能有一個聲音，文職人員只有在主將戰死的情況下行使代理之權，纔可以根據戰場的情況下達軍令。

第八是將士平等，以兄弟待士卒，士卒必以國士報主恩。

劉正把將士平等放在最後一條，就是爲了加深劉義的印象。

劉義接過劉正手中的絲帛，看着上面洋洋灑灑的硃砂大字，開始了逐字逐句的研習領會。

一個月之後，劉義終於牢記於心。

劉義背完了之後，對劉正說：“公子，請替此書命名。”

劉正也覺得把這十一條軍規叫做三大紀律八項注意有些不妥，於是就提名：紀效新綱。

以此作爲練兵御民的總綱，一切爲了人德值。

劉正把題了名字的絲帛鄭重其事的交到了劉義手上，並對他說：“你是第一個接受紀效新綱教育的人，希望你不要辜負了我的期望，這份軍規交給你來保管，也將由你來發揚光大！”

劉義見狀，忙躬身拒絕：“公子大恩，義本不該拒絕，然而公子胸懷大志，將來必定是從者如雲。義不過是粗鄙村夫，難堪大任，強掌此策，必遭致災禍。不如公子自掌原本，義抄錄一份便是！”

劉正想了一下，覺得劉義之言在理，就對他說：“你說得對，只是這抄錄，難免存在謬誤，我有一法，可保證內容的準確性，不知你可有精通石刻的舊識？”

劉義回答說：“公子莫慌，劉義自小跟着家主，文不成，武不就，獨對石刻情有獨鍾，更得名師指點，算是登堂入室。”

劉正大喜，忙調出了百科全書中的興漢字典，開始了活字印刷的第一步。

一個月之後，經過兩人的共同努力，紀效新綱所需要的字全部雕刻出來了。

劉正按照腦海裏的排版印象開始製作模版，也就是可以容納字符的木製底板，在上面挖出剛好可以容納字符的小洞，如此一來，紀效新綱的印刷模版就製造出來了。

看着手中有些差強人意的絲帛，以及上面那還算工整的字符，劉正不得不放棄了普及文化教育的打算。

怪不得名師擇徒的標準定得那麼高，這用於抄錄詩書的一卷絲帛，就能讓普通人家頓頓吃上肉。

即便是那技術手段早已成熟，學生人人會製作的竹簡，也需要大量的人力和財力支持，才能夠編排出來。

更爲主要的是——製作竹簡的工序繁雜，需要大量的時間。

難怪學有所成者寥寥無幾，文化知識的傳播受制於傳播載體和速度的限制。

那劉備爲了尋訪名師，不惜巧取豪奪劉正家的族譜，就是爲了得到一個名正言順進入京師洛陽的機會。

這千里迢迢只爲學，師門立雪見證其誠心。若是身後沒有足夠的財力和物力支持，是沒有辦法安心就學的，忙於俗務而誤了學業，自然會令恩師不喜，最終令師門蒙羞。

劉正心想，想要實現人人有書讀的夢想，先要降低就學的成本。

然而要實現這樣的目標，必須要做好三件事：一是富民，家有餘糧，才能把少年人從協助父母養家餬口中解救出來，衣食足而知榮辱，這是就學的前提條件。二是造紙術的革新和活字印刷術的提前面世，文化傳播的速度，很大程度上受制於這兩個方面，只有解決了這個問題，才能讓更多的人有條件讀書。三是打破世家的文化壟斷，敝帚自珍是傳統惡習，再加上罷黜百家，獨尊儒術。要知道，不是每個人都有機會讀書識字，而在這讀書識字的人當中，學有所成的儒生就更是鳳毛麟角了。

劉正心想，若是有條件的話，再現百家爭鳴的盛況纔是努力的方向。

天氣回暖，劉正對劉義的軍事訓練也正式展開了。按照後世新兵訓練的辦法，結合漢代人那強悍的身體素質，訓練的強度提升了十倍。

苦逼的劉義，前面十天除了吃飯和僅有的三個時辰睡覺時間，其餘的時間都是在站軍姿。

安排好劉義的訓練內容之後，劉正也開始了自身適應性訓練。作爲一名資深的穿越家，他非常清楚，在這個亂世即將到來的東漢末年，想要有一番作爲，個人武力是必不可少的硬性指標。

劉正嘗試着溝通興漢小精靈，在經歷了一番厚顏無恥的拍馬屁之後，成功的從百科全書中獲得了楊家的暴雨梨花槍法。

爲了紀念這一刻，劉正把伴隨着自己穿越而來的雙屬性長槍命名爲梨花槍，開始了日復一日的練槍生涯。

一個月之後，劉正的槍法進入了初窺門徑，武力值也有了質的飛躍。

此時此刻，劉義也完成了基礎訓練，爲了表彰他的進步，劉正把祖傳的殞神槍賜給了他，同時開始傳授他暴雨梨花槍法。

兩人上午讀書，下午習武，晚上則討論總結一天所得。

時間過得真快，轉眼之間，劉正來到樓桑村已經有六個月了。此時的他，完全適應了漢末的生活，對於相關的歷史事件和人物都已經熟記於心了。

與此同時，劉義的暴雨梨花槍法也進入了初窺門徑的階段，文化方面，按照劉家祖傳的測試標準，也達到了秀才的水平，有資格稱爲士子了。

劉正完全掌控了自己的身體，暴雨梨花槍法也取得了很大的進步，略有小成，在這個時代也算是有了自保之力。

劉正心想，讀萬卷書不如行萬里路，是時候出門闖蕩一番了。

這天清晨，劉義按照往日的習慣拿出絲帛，開始溫習前一天的功課。

劉正打斷了他，對他說：“今天不讀書了，你去準備一下，我們進行爲期一年的遊學。”

劉義不解，忙問道：“公子，在家讀書習武不就好了，農忙時節還可以下地耕作？”

劉正不想浪費時間，於是就說：“我們還算家資富餘，困守在這個小山村裏，能夠有什麼出息，連那吃了上頓沒下頓的劉備，都知道出門求學，我又怎麼可能自甘墮落，快去辦吧，這次遊學，你和我一起去，把家裏的一切都安排好，明白了嗎？”

劉義聞言大喜，忙回答說：“公子放心，一切有我！”

吩咐完劉義之後，劉正就開始規劃起了遊學的路線，想着這一時期的謀臣武將決定由幽州入冀州，再赴幷州，轉至涼州，南下漢中，東訪荊揚，北上豫州，取道京師，進穎川，過徐州，繞道青州，泛舟北上，重回家鄉。

劉義果然不負所望，斥巨資從北地商販手中購得良馬兩匹，還準備好了路上吃的乾糧。

第二天，兩人悄悄的出了樓桑村，正式踏上了遊學之路。

十天之後，兩人輾轉進入了常山地界。

正當劉正打算停馬稍息片刻的時候，前面傳來了刀槍交鳴的聲音。

負責探路的劉義策馬飛奔了回來，附在劉正的耳邊小聲的說：“公子，前面有山賊劫道，好像是什麼大戶人家，要不咱們還是繞道而行吧？”

這個時候，劉義那膽小怕事的性格又暴露出來了。

劉正搖了搖頭，對他說：“你我出門在外，一爲增長見識，二爲修身立德。常言道：路見不平，拔刀相助！今遇山賊禍害百姓，自然是不可以袖手旁觀，跟我衝！”

劉義無奈，只得取出殞神槍，跟在劉正身後衝鋒。

兩人策馬跑過一道山樑，見一羣山賊正在圍攻一羣商人。

那主事之人倒也熟知兵法，組成了一個圓形的防禦陣形，把家眷保護在了核心，隨行貨物散在外圍，有效的增加了山賊進攻的難度。

那羣山賊簡直就是烏合之衆，雜亂無章的進攻，夾雜着此起彼伏的慘叫聲，令進攻的力度越來越弱。

劉正趕到的時候，正是山賊一擁而上，打算用人堆開商人的防禦，反而把山賊頭目暴露在了後面。

劉正高舉梨花槍，怒吼：“大膽山賊，光天化日之下，竟敢爲禍商旅，拿命來！”

劉正喊完，策馬直指山賊頭目，那山賊頭目自以爲勝券在握，正在洋洋得意的時候，被他這麼一吼，當即轉身。

怎料劉正馬快，梨花槍迅速的刺穿了山賊頭目的咽喉，強大的衝擊力把山賊頭目擊飛了，落入了山賊隊伍之中。

那羣山賊見頭目慘死，頓時就沒有了戰意，作了鳥獸散。

圓陣打開，從裏面走出了一個儒冠打扮的中年男子，抱拳高呼：“無極甄逸，謝過壯士救命之恩！”

劉正見狀，不敢怠慢，忙下馬上前見禮：“原來是上蔡令大人，涿縣劉正有禮了。”

劉義也上前見禮：“涿縣劉義，見過上蔡令大人！”

甄逸見劉義一身隨從打扮，有些疑惑不解：“這位是？”

劉正忙解釋說：“他是我的書童，也是我的兄弟，允文習武，失禮了！”

甄逸見劉義也是飽讀詩書之士，也就不再計較身份問題，忙說：“英雄莫問出處，是我着相了！”

劉正和劉義忙稱不敢，隨後又問了起來：“大人此行何處，爲什麼會遭遇山賊圍攻？”

甄逸道：“無極甄家，以行商爲業，到我的時候，家資頗富，遂捐錢買官，做了那上蔡令。怎料那十常侍貪得無厭，想要我獻出家財。迫於無奈，我辭去了上蔡令，打算重回無極，操持祖業。想不到那十常侍見陰謀敗露，居然買通了山賊，想要殺人滅口，幸得兩位相救，這才倖免於難！”

劉正道：“大人言重了，路見不平，拔刀相助，怎敢當大人的一個謝字。”

甄逸替二人引見了家中衆人，雙方相談甚歡，那甄夫人已有數月身孕，算是動了胎氣。

劉正只好從百科全書中尋找出一副中藥的安胎良方來，算是解了甄逸的燃眉之急，令他對劉正的感激之情又增加了幾分。

劉正本着好人做到底，送佛送到西的原則，把甄逸一行人送到了常山郡城。

在拒絕了甄逸的厚禮相贈之後，這才告辭離開。