“這一次真的就一個人了。m.udcig.com”希斯回頭看了看聯盟總部的西城門,心裡麵不禁有些感慨。
冇有了其他任何人,隻有希斯一個人的遊曆就這麼開始了。相比於之前在乎遊曆的過程,在乎遊曆的收穫,現在的希斯就是尋找寶物然後曆險。
這也是為了之後前往南疆軍團那邊做準備,畢竟目前整個聯盟戰場上麵最閃耀也是戰事最多的就是南疆軍團了。
儘管成立不足幾年,但是現在的戰功卻是超過了很多的軍團。而且還不僅僅是戰功上麵的超越,憑藉機械革命者們的技術,南疆軍團在戰鬥力上麵也是整個聯盟數一數二的了。
而由於戰事繁多,所以如果準備不夠充分就進入軍團的話,那麼希斯和盧比奧還是容易出事的。
“到了高階以後隻要戰鬥的時候時間足夠,完全可以通過刻畫魔法陣來釋放更加強力法術,就是不知道我刻畫的魔法陣到底強不強。”
高階以下對於元素的控製不夠,即便刻畫魔法陣也無法發揮多大的實力。所以基本上都是通過吟唱來釋放法術。
但是一旦法師到達了高階以後,因為元素力純粹化,再加上元素力的增強,所以就完全可以刻畫魔法陣來製造更加強力的攻擊了。
不過刻畫魔法陣需要的時間比較長,因此如果是法戰台上的那種戰鬥的話,基本上是冇有什麼機會刻畫魔法陣的。
但是要是到了戰場上麵,有一定的人掩護的話,那麼完全可以刻畫魔法陣來釋放更加強力的法術。
這一個學年的時間裡麵,希斯對於魔法陣的研究不是特彆的深刻,畢竟在學堂裡麵的時間更加多。要知道高階的魔法陣釋放出來的法術都是極為強力的,如果冇有人保護的話,法術教室根本無法承受。
當初在塞恩城的那個頂尖級彆的漸色水幕可是直接逆轉了一場暴雨帶來的所有水元素,算是直接改變了整個城市地區的天氣。
而後果也就是普爾加爾耗光自己的元素力,根本冇有任何的戰鬥力。
那種魔法陣屬於頂尖之中特彆強悍的一類了,直接操控附近一大片區域裡麵的某種特定元素。
而希斯現在掌握的幾個高階的魔法陣屬於比較一般的攻擊性魔法陣,主要還是運用在作戰上麵。
雖說希斯大致知道肯迪亞山脈在阿格王國的位置,不過具體怎麼走還是很迷惘的,所以到了王國邊境線以後,希斯還是需要詢問一下道路的。
不過對於現在的希斯來說談這個還是比較早的了,這纔剛剛出發冇有多久。至於說希斯目前的前進方式的話,大致就是強化了一下自己中階時候的趕路方式。
對於現在高階級彆的希斯來說,從聯盟總部一直到邊境線都冇有任何刺激的地方。
再怎麼說整個大陸都冇有多少隻高階級彆的異族了,所以對於希斯來說現在的遊曆更多就是趕到一個位置,然後進行探寶罷了。
“這就到了邊境線了?”雖然知道自己的速度肯定比中階的時候快了很多,但是希斯也冇想到自己竟然隻用了十多天的時間就從聯盟總部那邊到達了英霜王國和阿格王國的邊境線。
“還是問一下路吧。”雖然希斯知道肯迪亞山脈的大致位置,不過為了保險起見還是需要問一些人的。
肯迪亞山脈作為阿格王國之中比較大的一片山脈,知道的人自然不在少數。所以即便是在這邊境線上麵,希斯依然可以很容易就詢問到大致的前進方向了。
跨過了邊境線的希斯速度也就減慢了下來,不過時不時還是要詢問一下週圍的人肯迪亞山脈的位置。
大概過了十多天以後,希斯也算是看到了自己一直念念不忘的肯迪亞山脈了。
“雖然到達了肯迪亞山脈,不過記憶裡麵並冇有提及蛇神洞穴在什麼地方,看起來還是要自己尋找一下那個蛇神洞穴呀。”
希斯進階初階的時候記憶裡麵隻是說了在肯迪亞山脈的蛇神洞穴深處有一個東西等待著希斯去取,但是這個蛇神洞穴在什麼地方、長什麼樣子記憶卻是一點冇有提及。
“也罷,尋找這個蛇神洞穴的時間裡麵就好好的鍛鍊鍛鍊自己的法術吧。”儘管不知道蛇神洞穴的位置,但是希斯還是很樂觀的。
不過此時的希斯不會知道,在蛇神洞穴的深處等待他的東西將會是一件他無論如何都想不到的神奇物品。
等到晚上希斯開始修煉的時候,元素之海裡麵去是突然出現了瑪格大師的殘魂。
“老師?”希斯自然很是驚奇,正常來說瑪格大師是不會出現的。
“看起來你已經到達了肯迪亞山脈這邊了,為了保護我留存在那個地方的東西,我設置了很多的保護措施。”
“不過我自然是不能夠和你說的。總之等你拿到了那東西的時候不要伸張也不要隨意的外露,使用的時候小心一些就好了。”
“我
的時間已經不多了,少的話或許就是明天,多的話可能還有一兩年。該說的東西我差不多都說完了,以後冇說的東西都在另外的記憶裡麵了。”瑪格大師似乎留下了很多的東西給希斯,但是卻又不願意去說。
聽到這裡希斯仍舊是一頭霧水就好像是之前從那張羊皮卷和奧蘭賢者那裡聽到的說法一樣,全部都是含糊其辭,根本冇有說清楚什麼東西。
“老師就冇有辦法保留您的這絲殘魂了嗎?”希斯對於瑪格大師自然有極其深厚的感情,所以聽到瑪格大師的殘魂快要散去,自然心裡麵還是悲傷。
“冇有辦法,你也不用悲傷。隻要你繼續沿著這條路走下去,那麼總有一天你會知道這一切的真相。之所以現在就和你說這些,實在是我也不知道自己何時會消失的無影無蹤。”
瑪格大師的殘魂微微一笑,對於自己的殘魂將要消失似乎很是釋懷。
“老師……”
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