「今天我們要做的料理是老虎便當……」

  小林澄子介紹了料理課題、介紹了池非遲和沖矢昴，又說起了規則。

  雖然老虎便當經過池非遲的改良，但小孩子還是很難單獨完成一份便當，所以這次料理課是合作做料理，每三人一組，配合完成一個便當。

  說完了規則，小林澄子又笑著道，「好了，大家開始選擇今天跟你一起做料理的隊友吧！希望大家快一點，要在五分鐘內完成哦。」

  教室里，孩子們動了起來，有人張望四周、小聲跟同桌交流，有人起身走到好朋友身邊，笑著和好朋友手拉手。

  池非遲站在進門處的講台邊，背靠牆壁看著孩子們行動，視線沒有特定停在某個孩子身上，似乎透過這個教室看到了很久以前的一個教室。

  那是原意識體記憶中的教室。

  跟眼前的情況一樣，孩子們在料理課需要三人組隊，在老師一聲令下，到處都是在尋找夥伴的隊伍，或早或晚地組成了隊伍。

  老師本來已經算好了人數，組隊是不會有人被剩下的，但是始終有一個人被孤立在外，沒有同學去詢問那個孩子，而那個孩子上一次開口卻遭受到無視之後，也心有防備地選擇了原地沉默。

  到了最後，唯一的兩人隊不得不接受了那個『獨行者』。

  一些孩子向他們投去了戲謔、怪異的目光，讓那兩個孩子憋紅了臉，心裡發誓下次一定要早點湊夠三人、不要再被迫帶上那個獨行者。

  理所當然的，那兩個面紅耳赤的孩子對那個獨行者也不會有好臉色，能忽視就忽視，明明是三個人的隊伍，卻還是分成了兩人和一人。

  在材料只有一份的情況下，獨行者要麼一個人把料理做出來，要麼就早早被提醒『你不要碰我們的東西，在旁邊看著就好了』。

  老師看到了當然會表示『不可以、不應該』，只是老師不可能一直在旁邊盯著，當老師轉過身之後，獨行者又要面對兩個同隊『都怪你』、『是你讓我們被老師罵了』、『你就是一個拖後腿』的怨恨目光……

  日本教育注重培養孩子融入群體、學習團隊合作，讓孩子組隊完成任務是絕對的『正確模式』，這種模式可以不善交際的孩子變得開朗、勇敢一些，卻也可能成為一群霸凌者手中的殘酷武器。

  一個厭惡排斥的目光，就有可能讓一個內心敏感的小孩子難過，而這樣的料理課上，各種怪異的、惡意的、不滿的視線會出現無數次，每一個孩子每一秒的反應，都可能變成一把割傷獨行者內心的刀。

  一刀，一刀，再一刀……

  原意識體最討厭這種課堂了……不，一開始是恐懼，恐懼任何可能需要合作的課堂，一聽到老師說『這次合作完成』，心臟就已經被回憶割了一遍，緊跟著又在新課堂被割上一遍，要不了多久，心臟碎成了爛泥，就不是很難受了，只是切割的成了靈魂，被切割者會懷疑自己是否很糟糕、是否應該消失在世界上而已，等靈魂也碎完，才有資格產生『厭惡』。

  厭惡，是恐懼演化成的排斥與憎恨。

  他明明只是繼承了記憶而已，心裡卻還是條件反射般產生了厭惡。

  就像他每次看到小學的兔舍、倉鼠籠、雞籠之類的小動物飼養處，記憶中的創傷情緒就會冒出來，讓他產生排斥心理。

  沖矢昴察覺身邊氣氛不對，轉頭看向挨得最近的池非遲，發現池非遲看著教室後方、臉色冷漠得像罩著寒霜，確認池非遲雙眼沒有焦距之後，疑惑低聲喚道，「池先生？」

  池非遲雙眼重新聚焦，也把心裡那一份厭惡感按了下去，轉而看向另一個角落，臉色緩和下來，同樣壓低了聲音，「我沒事。」

  沖矢昴有心追問，但感覺到了池非遲的抗拒，知道自己問了也未必有答案，考慮了一下，還是沒有問出來。

  過道間，元太眼看五人小團隊難以拆分，出聲問道，「小林老師，就不能五個人一組嗎？」

  「不行，」小林澄子態度堅定地拒絕，「就只有三個人一組，沒有例外。」

  光彥拉了拉元太的衣角，小聲提醒道，「元太，如果我們五個人一組，班裡就會有一個被人空出來了。」

  「而且三個人一組，應該是一個既不會讓我們手忙腳亂、又能不讓我們太悠閒的人員配置方案。」灰原哀走到另一張桌子旁，主動把隊伍分開。

  小林澄子只能幹笑。

  什麼叫『不讓大家太悠閒』……雖然她確實有這樣的考慮，但灰原同學下次能不能不要說地太直白，這樣會顯得她像是一個折磨小孩子的惡霸一樣。

  「當然，」灰原哀神色淡然地補充道，「隊伍里的人多了，每個人動手不夠多，也不利於我們掌握便當的製作方法。」

  班裡大多數孩子聽得似懂非懂，不過還是相信語氣篤定的灰原哀沒有說錯，加快了找隊友的速度。

  「那我跟小哀一組吧，柯南、元太和光彥一組！」步美快步到了灰原哀身旁，轉頭環顧教室，發現一個女孩子猶猶豫豫地轉頭張望四周，笑著揮手招呼，「千春同學，你要不要跟我們一組啊？」

  被招呼的小女孩愣了一下，很快又鬆了一口氣，笑著快步走上前，「好啊！」

  池非遲看了看組成小隊的三個人，又掃視了一下基本組隊完成的整個教室。

  步美是好孩子。

  不過，他不至於因為這個就動容得認定世界美好，也不會因為這個就發誓自己以後一定當個不殺人、不放火的好人。

  他內心是有點欣慰，是因為他覺得很好的孩子是真的很好，但除了那一點欣慰，他心裡是沒有多少感覺的，自然也不會有什麼內心溫暖的感覺，連心底那股排斥感都沒有退散多少。

  「好了，組隊完成就先安靜一下，」小林澄子看著組隊完成，出聲宣布下一環節，「接下來，我帶著大家把料理的原材料檢查一遍，之後會由池先生一步步帶大家製作老虎便當，他會把速度放慢，大家可以慢慢來，我和沖矢先生負責提供幫助，製作時遇到問題可以主動向我們尋求幫助……」

  到了製作便當環節，池非遲也沒有受心底那一絲排斥所影響，把料理過程劃分成簡單的一步一步，耐心地在講台上帶頭製作。

  熟米飯混合熟南瓜捏均、蛋液加澱粉加芝士攪拌均勻、用模具製作蛋餅……

  小孩子多，一些孩子動手能力不算強，所以每一步都做得很慢，把蛋餅製作出來，距離下課也只有十多分鐘了。

  好在接下來的步驟要簡單一些，把南瓜米飯填進圓圓的蛋餅中，讓蛋餅鼓起來，再用海苔片做出老虎紋路、放置在蛋餅上。

  池非遲把節奏控制得不錯，再加上沖矢昴、小林澄子在

  小林澄子拿出了相機，一一把孩子們做的老虎便當拍下來。

  蛋餅有模具可以用，大小形狀統一，但是用海苔片做出的老虎紋路卻不相同，導致每個孩子做出來的『老虎』各有特色，有的老虎似乎在瞥左邊，有的老虎像是在發呆，有的老虎又像是在傻笑，全部拍成照片，也是很有意思的班級紀念照片。

  等到了中午，老虎便當加上一點簡單的配菜，就會成為孩子們中午的午飯，這樣自己親手做出來的便當。

  池非遲和沖矢昴沒留到中午，上完料理課就離開了學校。

  到了傍晚，柯南在值日的時候，發現手機收到了毛利蘭的郵件。

  毛利蘭在郵件里提到，想要去工藤家裡找一找十年前血字事件的檔案，鈴木園子、世良真純也會去。

  柯南不想世良真純這樣的偵探在家裡到處亂看，也顧不上做值日，跟其他值日生打了聲招呼，給毛利蘭回郵件說『不用去、我讓柯南找給你』，匆匆跑回了家。

  毛利蘭、鈴木園子、世良真純還是去了工藤家，比柯南晚一點進門，看到柯南的鞋子在玄關，從客廳一路找到了書房。

  書房裡，柯南坐在二樓梯子上，從一堆檔案袋裡找十年前那起事件的檔案，聽到門外走廊有說話聲，就知道毛利蘭三人還是找來了，放聲喊道，「小蘭姐姐，我在這裡！」

  三個女高中生進了書房，毛利蘭看到柯南坐在梯子上，連忙關心問道，「柯南，要我們幫你找嗎？」

  「沒事，我很快就會找到了！」柯南把看過的檔案盒放回書架上，笑眯眯對樓下的毛利蘭道，「你們去廚房泡杯紅茶喝吧，我找到了就把檔案拿過去！」

  鈴木園子左右張望，「小鬼，住在這裡的那位昴先生不在嗎？我們一路過來都沒有看到人耶！」

  柯南又從書架上翻出一疊檔案袋，低頭一一翻看袋子上的標註，「他和池哥哥上午去我們班上做了料理課臨時老師，之後就去寵物收容所幫忙了，我從學校過來的路上還去寵物收容所看過，池哥哥在幫寵物換藥，昴先生也在幫忙打下手，可能要一個小時左右才能回來……」

  「一個小時啊……」世良真純摸著下巴思考，「這點時間，可能不夠我們找到他們想掩蓋的真相吧。」

  柯南動作頓住了，看向一樓門口站著的三個女高中生，試探著問道，「小蘭姐姐，你們在說什麼掩蓋的真相啊？」

  有點心慌。

  這三個人到底是想來他家裡找什麼？