初次考核時，芹菜、多香、左岩和另一個旁聽的助理荒田都要求參加考試，結果三個人通過了體能測試。第二輪複試時，荒田被排除了，只有左岩可以繼續接受針灸學習。兩個女生只能學習藥劑了。

  劉召和助理在內五個人里，只有劉召和白蕙通過了體能測試，其餘人全部編在一起，開始藥劑配伍實驗。

  這個結果基本達到丁文東的心愿，三個針灸徒弟就行。其餘的做藥童，數量當然是越多越好，人多好幹活啊！

  余莉娜和李加的兒子，加上王志峰的兒子，那是每天都要有一隻雞腿鵝腿，丁子維兄妹當然也得有，就把隔茬的老公雞大公鵝殺吃完了。

  做種禽的雞鴨鵝到了這個時候，已經沒有了存在的價值，丁文東就叫處理一批蛋雞。

  這個決定遭到全體成員的反對，說你是吃雞蛋鴨蛋撐迷糊了，雞生蛋蛋生雞，一隻母雞到了秋後就是一群，母雞抱窩孵蛋，不用人操心伺候！

  豬圈那邊是由王小林的大妹王小葉負責，一開始還覺得很稀罕，第一批養六頭豬，全部賣掉也就一千多塊錢，一斤豬肉都不上一塊錢，毛豬價格七毛錢一斤，三百斤大肥豬也不過二百多塊錢。

  賺錢不賺錢她不知道，但她知道，六頭豬過年要殺掉兩頭，其餘的都賣掉肯定也不夠自己一年的工錢。

  然後她就傻眼了，原來這豬不是一年就養一批啊！這茬處理了，又一茬小豬娃買回來，吃的是魏六哥給配製的什麼配方飼料，小豬就像氣打的一樣，很快又長起來。這邊的剛剛百十斤，第三批又買回來了，還養起了母豬，把十間豬圈都裝滿了，工作時間緊張就算了，一個姑娘家家的，出來渾身帶著豬屎味兒，小孩子都離得遠遠的，這還叫人活嗎？

  原來的工作比較輕鬆，還能去菜地轉悠，順點黃瓜西紅柿吃，也去看看雞籠鴨圈的情況，現在就忙得腳不沾地，清理糞便、投餵飼料，沖水洗地的忙個不停。

  她的工作不止於此，還要負責餵雞鴨，也就是把飼料倒進特製的，名叫氣死狗的裝置里，工資方面倒是沒說的，一月一百五，一年一千八再加兩百塊獎金，家裡的一年收入也沒有這麼多，和老員工王志宇一樣。三餐和王志峰的媽媽她們在一起吃飯，每天有肉吃，還發一些洗頭膏肥皂香皂洗衣粉，表嫂還給了一個小型收錄機，可以別在褲腰帶上聽，磁帶更是給了一堆，那些肥皂手套可以隨便用，她反而不敢拿回家裡。每年還有四套衣服，就是那啥，有個勤快點的幫手就好了。

  沒有讓徐自強等太久，丁文東的團隊就鼓搗出來了新成果。

  他現在心急火燎的等著回家主持工作，今年有兩部電影兩部電視劇同時開拍，還有演出團體在各地巡演，請來的香港導演演員一大幫，丁文東可以甩手不管，他能甩得掉嗎？

  新時代成立一家演藝短訓班，是在丁文東建議下，借鑑粵港無線台的模式，為一些沒有經過正規培訓的演員舉辦的專業學習班。

  邵氏公司也參與這個學校建設，這個檔次就比較高了。他們的課程不是全日制的，每周就兩天四節課，每月最後一周集中指導三天，其餘時間全靠自學。第一期里就有許玉娟等三十名男女學生，六個月為一期。

  第二期計劃在七月份開班，年底結業。現在，姚三鳳在爭取一個名額，另一個許玲，也是三天兩頭往這裡跑，請張揚介紹一下，自己也想進去學習。

  本書首發：——

  林場西南部的那個淺水塘，有八畝大小，說淺也不淺，最深處有三米多深，大部分就是一米左右的淺水區。這片淺水區占了五分之四，今年就栽了大片蓮藕，東邊有兩畝多的深水區，去年乾旱時還有些水，維持放養的魚苗生存。

  初春時趁著塘底露出來，叫楊文戍派人過來，在塘底打了兩排立柱，上面支模連接，做了些曲折的甬道，連接水面中間的兩座平台，上面修了頂棚，周圍圍上鋼木格柵，噴塗油漆，就成了很漂亮的水榭涼亭。

  後期的建築物裝飾最近幾天才結束，春天雨水多，荷葉隨著水面長起來，雖然還沒有映日荷花別樣紅的景象，蹲在水邊往遠處看，還是有些接天蓮葉無窮碧的感覺。

  芹菜多香白蕙等人是顧不上來這裡玩兒的，她們跟著師傅在做各種配方製劑。劉玉鳳和小艾帶孩子，也被禁止過來水邊。

  水塘周圍是用彩色鋼網圍起來了，這個水面上的甬道是用方鋼焊接的欄杆，剛剛噴上油漆，這個還無所謂，丁文東沒顧上來監督，工人焊制的欄杆的間隙不合理，高度一米零五倒是合格了。格柵間距超過了十一厘米就是不合格。

  住宅、託兒所、幼兒園、中小學及少年兒童專用活動場所欄杆，文化娛樂建築、商業服務建築、體育建築、園林景觀建築等允許少年兒童進入活動的場所，當採用垂直杆件做欄杆時，其杆件淨距不應大於11m。這段話是民用建築里的強制性條文規定。

  楊文戍來檢查後，準備返工重做，丁文東又嫌費勁，說算了！把那種鋼網裁好，沿著通道兩側圍上，固定得牢固好看一些，噴上一樣的油漆。自己小孩子慢慢長大就好了，外面來人帶孩子來，總不能不讓進來吧？落水出事了，建築單位什麼時候都有責任。

  楊文戍緊張起來，說：「那還是返工吧！來這裡來到都是名人，這個不合格的話，影響咱公司的形象！該多少工錢我們自己解決，質量第一。」

  不知道他們怎麼處理的，反正一幫人又來這裡弄出噪聲和電焊火花，很緊張的樣子。

  姚二鳳和周大旺的孩子出生時，橫位難產，去了縣醫院生的，過程比較長，母子都吃了虧，恢復就有些慢。

  姚二鳳剖腹生產，跑氣時間太長，後來休養護理沒做好，臉色黃白，病丫丫的，兒子的口糧不足，只得餵食奶粉，也是發育不良，幾個月了，還是脖子經不動腦袋，很虛弱樣子。

  丁文東給二鳳把脈，給她開了藥，叫周大旺分開抓藥，自己沒有開方的權力啊！

  徐自強就很抱歉地解釋，這事兒我給你問了，人家不肯把一個證照的名額發給一個不受控制的醫生手裡。

  丁文東笑笑說：「沒事兒，我不能給一個人開個完整的藥方，但可以開個百萬人共用的藥方吧！咱不耽誤賺錢就行！」

  然後對他說：「針對女性產後虛弱，或者青少年的缺血貧血，我給你寫個方案，你回去抓緊時間搞出來，很簡單的配方，就有巨大效益。」

  徐自強又等了四天，拿到一摞策劃方案走了。

  這些計劃書里，是幾種不算藥品的保健品，兒童的壯骨顆粒。針對婦女產後身體虛弱，精神不佳，失眠乏力，腰酸腿沉，月經不調，痛經頭暈的口服液。鎮靜安神、提高免疫力和補血功能的補鐵口服液。qqxsnew

  真正的藥品是重新修改配方，針對性更強的胃藥，針對慢性胃炎調整組方，在丁氏和胃丸的基礎上，搞出個強化版，具有氣滯血瘀、脾胃虛弱、胃陰不足，緩和胃酸的新方劑純中藥製劑的新胃得樂。治療頭痛的正天丸，新十三味感冒沖劑，消炎鎮痛創可貼等等。

  丁文東說：「這些足夠工廠忙活一陣的了！後面的程序什麼臨床檢驗之類的，你抓緊時間處理，這方案里，效果是肯定的，廣告詞我都寫出來了，你回去後，儘量快點，搶占商機和市場，爭取國慶節拿出產品來。」

  徐三不知道他為什麼催得這麼急，不過目的達到了，還是點點頭，帶著孩子老婆回家了。

  丁文東沒有見到金衛紅一家，問了一下才知道，他老婆還是不想留下，這裡的冬天太忙，沒人陪她打麻將，沒法發揮自己的特長。自己在團場上班，有幾個月的時間休假，生活有保障，以後退休還有退休金，現在到醫院看病就不用花錢。

  還有個最重要的事情是學校和教育問題，兩個孩子上三年級，到了村小學一看，竟然是泥巴墩子當課桌，老師學生的都是一樣。自己帶凳子，沒有凳子的，搬塊磚頭坐著，磚頭上還要寫名字，不然等會兒回來就跟別人姓了。

  這個條件，兩個孩子比較稀罕，她可受不了，褒貶一下教室、教師和教學質量，就帶著孩子不辭而別。

  她堅持要走，金衛紅只得跟著。

  阿繡這樣描述，令丁文東十分驚訝，自己確實忽略了這個現實，不過，自己也不是離他不行，你不來幫忙就算了，損失也是你自己的。

  但鄉村教育確實是個難題，自己現在還不夠壯大，能力不足，心有餘而力不足。

  當年，自己帶著異能重生，能力爆棚，大手筆一揮，提前十年建立希望工程，每年固定捐獻三億資金，組建鄉村助學基金，阿繡還是這個阿繡，許玲和張揚另有其人，都來擔任這個工程的形象大使。

  啊！風光不再啊！現在連另外兩個女友的手，還沒牽過呢！

  一所鄉村小學，一般都是一到五年級五個教學班，標準配置是十個或十一個老師，每班兩個老師，外加一個校長。

  絕大多數的校長都在兼課，有第十一個老師的學校，就是很奢侈的配置了，肯定會開展美術音樂體育課程了，這個老師肯定兼任幾個課目。

  這就需要五個教室，一個集體辦公室，還有個放置教材教具的房間，同時也是校長辦公室。

  一個學校，至少有一名公辦教師，如果有三四個公辦教師，那就算是師資力量很強大的名校重點學校了。

  邊遠鄉村的學校，有的一個公辦教師都沒有，新畢業的師範生不願去，交通不方便，條件不好誰去？

  教學是複式教室，教室前後都有黑板，一部分學生面朝前，這是三年級學生，另一部分面朝後，這是四年級學生。他們共有一個老師，給三年級講課，四年級的就寫作業。

  那種教室，裡面黑漆漆的，是夜間學生上自習點亮柴油燈燻黑的。窗戶很小，土坯牆沒有玻璃，黑板上的字，第三排絕對看不見，甚至沒有第三排座位，只能靠念出來才知道寫的是什麼。

  曾經的記憶里，丁文東有過這樣的經歷，此刻想起來，心情十分沉重。

  大略計算一下，三間教室比三間民居少了兩道山牆，卻更貴些，因為上面有大梁，要做水泥地面，前後有廊檐，還有四個大窗戶。民居建設費用也漲價了，三間新標準的帶玻璃窗堂屋得三四千才能蓋起來，這三間教室，就得八千塊錢以上，五個標準教室就得四萬。

  教師的集體辦公室一般是三間，它也是會議室兼教研室，還有校長辦公室，或許還有兩間住校老師的住房，這個就至少得六間房子，大概也得兩萬多塊錢。

  還有就是課桌凳子，兩個學生使用一套，也得一百塊錢。現在的孩子多，一個教室四五十個學生，二十五套兩千五，五個班級一萬多塊，加上教師的桌椅，全部家具兩萬塊不一定夠用。

  再就是圍牆，操場，廁所，校園內的道路硬化，怎麼也得五八萬塊錢。唉！最初的希望工程捐款撥款，就是按照每座學校二十萬標準，這個鄉鎮有十四個鄉村小學，一座中學，又該需要多少錢呢？