評級與分數如下：

  o（優秀）94-100；

  e（良好）76-93；

  a（及格）60-75；

  p（差）51-59；

  d（很差）46-50；

  t（極差）45以下。

  評級與分數表暫時這樣配比，若有疑問，後期再開會更改。

  由此可見，沒有優秀的評級是很難獲得獎學金的。

  教授們也在考慮，要不要增加一下獎學金獲取的限制。

  比如參評單項獎學金的科目，期末成績必須獲得o評級之類的。

  但教授們仔細想了想，還是算了。

  他們開源的目的就是為了能讓小巫師們能有一個更好的學習環境。

  就不必要在這種細枝末節的地方節流了，以免傷了學生的興致。

  獎學金的事項討論結束後，麥格教授就把洗禮的事情提了上來。

  洗禮從開學初就開始籌劃，萬聖節前就已經將洗禮房間清理乾淨並將洗禮石板布置完畢。

  直到今日都沒有開啟任何和洗禮相關的事宜。

  聖誕節是肯定不能進行洗禮，雖然近期局勢緊張，但還是有學生回家的，教授們不想任何一個學生錯過。

  教授們討論了一下，為了防止一些問題，他們決定將學生和教授以及教職工們的信息錄入到洗禮系統中。

  非錄入人員無法被系統系別，將不能享受洗禮。

  如尼文信息模塊對霍格沃茨來說已經不是問題了，無論是演示寶石還是如尼文自動刻印系統，都包含有信息模塊。

  主要問題是，他們不懂鳥語，無法在以鳥語為基本信息語言的系統上增添如尼文信息模塊。

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  雖然有福克斯在，但，這個對於他而言，是一個只讀項，而不是一個可編輯項。

  他只能知道部分鳥語在洗禮系統其間的作用，而不是全部。

  可以這麼說，把裡面的單個鳥語拆解出來，他都會，但組合起來就看不懂了。

  雖然如尼文和鳥語系統都會用到魔紋，但不知道各個鳥語的含義，教授們也無法知曉這些魔紋的作用。

  更不敢去輕易改動，萬一直接炸了呢？

  這種事情也不是沒有發生過，反正近期在有求必應屋內出現過一例，是莉莉和潘多拉。

  事後，把西弗勒斯嚇得啊，整個人都緊張起來了。

  回到洗禮系統的事情。

  為此，他們還是希望禁林之王可以給他們做一個以如尼文為基本語言的外部接入系統或是一個可以識別如尼文的外部接入系統。

  至于禁林之王會不會如尼文，教授們相信，他是會的。

  畢竟，無論是洗禮系統，還是魔法溫室系統，弗立維教授都發現過如尼文。

  根據使用痕跡來看，弗立維教授推測，禁林之王的如尼文造詣應該還不錯，但缺乏系統的學習。

  為什麼這麼說呢？

  從他的使用方法就能看出來。

  拉爾夫的一些使用方法是極其天馬行空的，弗立維教授每看到這樣的使用方式，都會高興一陣子。

  還有一些方法，雖然特立獨行，但看起來卻十分呆滯，甚至是沒有必要。

  因為書本上有更好的方法。

  只可惜禁林之王不是弗立維教授的學生，不然，教授怎麼說都要訓一陣。

  總有天才自以為是，看不起前人的經驗總結。

  仔細討論了之後，他們決定去和禁林之王說一下。

  現在的問題就是，不知道他還在不在禁林。

  禁林之王經常不在禁林的事情，大家都已經習以為常了，倒是索菲亞一直在禁林裡面鬧騰的樣子讓大家奇怪。

  雷鳥不就應該去追逐風暴嗎？

  經常不在很正常吧。這就顯得索菲亞不太正常了。

  交流了一陣後，麥格教授就把任務交給海格和弗立維教授了。

  一個負責聯絡，一個負責交流學術。

  他們也痛快地接下了事情，海格更是笑呵呵的。

  說到海格，教授們就問起了他的情況，現在還在個那四隻小鷹「講課」？

  「是的，就是他們也有一些忙，不能常來。」

  海格撓撓頭，不太好意思地說到。

  教授們溫和地讚揚著這個大個子，並讓他有空可以來看看他們是怎麼上課的，學習一下經驗。

  凱爾特伯恩教授更是提出讓海格來當自己的助教，得到了眾人的一致贊同。

  海格紅著臉，手足無措地看著大家，臉上寫滿了激動。

  大家調侃了海格一下，就開始閒聊起來了。

  他們把洗禮時間放在了假期結束後的第二個周末，既1974年1月19日，周六。

  多出一點時間來讓大家有所準備。

  同時，霍格沃茨也決定給學生的父母們寫一封信，簡述洗禮，在徵得其同意。

  只有父母同意，才能參加洗禮，不然不可以參加。

  因為霍格沃茨暫時也無法知道洗禮對人或者說是對小巫師有沒有長遠的不利影響。

  畢竟，巫師和神奇動物不能一概而論。

  若是真的沒有問題，那麼以後就不必再徵得孩子父母的同意了。

  不過，禁林洗禮的效果是真得好。

  從最近幾代禁林的幼崽就可以看出來。

  他們的魔法天賦更突出了，而且不在局限於本族的能力，還能有限度地模彷他族的魔法天賦。

  除此之外，是智慧上。

  這些小朋友們十分機警，在場的教授們，除了海格和凱爾特伯恩教授和他們外，只有斯普勞特教授能夠接觸到他們。

  斯格拉霍恩教授只能在他的三隻八眼巨蛛的「幫助」下，才能勉強觸摸到他們。

  同樣地，他們的好奇心也更強烈了。

  有時候，你甚至可以在黑湖那邊看到喝水的小八眼巨蛛，成群結隊的，看到人，一熘煙就跑了。

  在禁林-霍格沃茨交界處，甚至可以看到小獨角獸在附近穿梭，時不時探出腦袋，查看霍格沃茨的情況。

  不過他們很快就被馬人或者是成年獨角獸抓回去了。

  還有一點，就是體力或是生機上的提升。

  生機上十分明顯，禁林的植物們可謂是享福了。

  但其間的競爭也更激烈了，因為失去充足的陽光照射而死去的植物不在少數。

  體力上，從霍格沃茨內逐漸多出的各類鳥類幼崽就可以看出。

  以前的霍格沃茨，很少有除了貓頭鷹外的鳥類幼崽出現。

  成鳥知道這邊有危險，不能過來；幼崽則沒有充足的體力過來。

  現在，卜鳥和惡婆鳥的幼崽都可以看見。

  上課中的教授們最怕遇到他們了，那一叫可是不得了了。