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    長生歸來當奶爸 - 第1051章 均衡之道字體大小: A+
     

    「這是為了了解現在兩個孩子的成績,」彭玉笑眯眯的,向著面前的幾個人解釋,「也可以作為他們編入班級的依據,如今學校之中的班級,是依著成績來分的。」

    周瀟海聞言,不由得微微皺了一下眉,道:「難道說,分班要根據成績排名嗎?成績好的孩子們在同一個班級,成績差的則在另外的班級?彭校長,這樣是不是有些不太公允?對於成績差的班級,老師在教學方面是否會有所偏見呢?」

    周瀟海之所以會這樣講,是他在內心之中,本能地覺得周婉可能會被分到成績差的班級。

    畢竟對於自己的女兒他很清楚,周婉因為身子弱的緣故,並沒有很好的受到家庭教師的教育,對於學校的課程可以說是一無所知,若進行著入學考試,恐怕不會取得什麼好成績。

    如果維青學院是依照成績來分班,那麼想必周婉一定會被分到最差的班級裡面,這可不是他希望看到的。

    彭玉微笑著搖了搖頭,道:「周先生,我想您是誤會了,我們依照成績分班,卻並不是將成績一樣的孩子分到同一個班級里,而是要讓每個班級的成績保持均衡。」

    均衡?這種說法,不僅僅是周瀟海,林夢佳也是第一次聽說。

    她的臉上的驚訝之情顯得越發的明顯,不由得開口向著彭玉道:「彭校長,您可否詳細解釋一下呢?」

    彭玉臉上一直帶著得體的微笑,向著林夢佳點點頭,又道:「那種按照成績好壞來分班,尤其是將高才生都放在同一個班級的行為,實則是很不科學的,每個孩子都有著潛力,在未來會取得什麼樣的成績,並不是我們可以預見的,而我們卻以分班的形式,簡單粗暴地給他們打上成績好壞的標籤,對於他們來說很是不公平。」

    周瀟海一邊聽著,一邊輕輕的點著頭。

    林夢佳也是深表贊同。

    「我們的辦學理念,是給孩子一個發展的空間,至於未來會發展成什麼樣子,要憑藉每一個學生自己的努力,我們所能做到的,讓這個空間盡量公平,因此,我們會根據每個學生的成績,均勻的給每個班級配置位於排行榜上不同位置的學生,讓所有班級的平均成績基本持平,這樣,在老師們的心目中也可以一視同仁,不會對這些班級厚此薄彼。」

    聽著彭校長的娓娓道來,周瀟海的臉上浮現出微笑。

    林夢佳笑著道:「這樣確實非常公平。」

    唐峰看向校長,向她問道:「這成績不是一成不變的,這些班級或許在孩子入學的時候,可以依照成績來保持這種均衡,但經過一段時間的學習,或許有的孩子進步非常快,令得有些班級成績超過其他的,那麼必然會打破這種均衡。」

    彭玉看向唐峰,不慌不忙的道:「唐先生,您說的這種情況確實是存在的,不過,有的孩子進步快,相應的,也會有退步,並且這高速進步的,都集中在同一個班級之中幾率並不大,通常來說,這些班級的均衡,輕易不會被打破,根據我在維青十幾年的經驗來說,好幾屆班級的平均成績,在畢業的時候,依舊能保持當初編排班級之時的平衡。」好易小說www.haoetvxs.com

    唐峰聽著這位女校長講述這些,他的嘴角露出了一抹不易被察覺的笑容,輕輕的點了點頭。

    他對於這學校教育方面並不了解,這所使用的方式,也是聞所未聞的。

    畢竟依著他的成長經歷,從小到大,他都是在公立學校上學,所受到的教育都是傳統的,那時候便是單純的憑著成績來判定一個學生的好壞,在學校之中也確實有尖子班的存在。

    並且,唐峰憑藉著優異的成績,作為一個學霸,一直都在這種班級之中。

    如今聽到彭校長講述她這新鮮的辦學理念,唐峰也並無太多的興趣。

    他並不在意著學校的教育,並非是不關心小丫頭,而是他覺得小丫頭在這裡僅僅是為了多一些社會經驗罷了,以後小丫頭是要跟隨他走上修行之路的,這成績如何,或是能不能考上一個好學校,完全沒有意義。

    不過,彭玉所提出的這種均衡之道,倒是讓他覺得很是有趣。

    在華夏國的歷史上,在許多方面的文化之中,都處處體現出這均衡之道,講究萬物調和相輔相成,使得這個世界處於一種平衡狀態。

    沒想到彭玉居然會將這種均衡放置在辦學之中,讓唐峰覺得很有意思。

    不過,彭玉顯然並不清楚唐峰現在想的是什麼。

    她見到唐峰嘴角微挑,微微點頭,便是覺得唐峰是在贊同自己,眉眼之間,笑意更濃,接著道:「在有些情形之下,確實會出現某個班級的成績極為優異,或某個班級略顯落後,一旦這樣,我們便會觀察一段時間,若是進步也就罷了,可若是發生成績持續下降,便會對著班級之內略作調整,或是調整班級內的課程安排,或是更換任課教師。」

    周瀟海有些不解的道:「既然這平衡是靠著學生們的成績來保持的,那麼調換幾名成績好或是成績差的學生,不就可以解決這問題了,何必搞得這麼麻煩?」

    「周先生這便是有所不知了,班級一旦成型,便不能輕易變更,否則會造成一些不穩定因素,諸如學生情緒變化,倘若發現成績下滑,我們會盡量先採取其他方式進行調整,盡量避免改變班級結構,如若當真是班級內的學生出現問題,再做這等考慮。」

    彭玉很是耐心的做著解釋,臉上一直掛著笑容,面對這些門外漢的疑問,沒有絲毫不耐煩。

    周瀟海恍然大悟的「哦」了一聲。

    彭玉又笑眯眯的補充道:「在某些情況下,可以採取增減班機學生的方式,又不會影響整個班級的穩定,那便是如現在這般,有新的學生轉入,或者是有學生轉出。」



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