在這天氣晴朗陽光明媚的一天，我們作為冒險者入學斯巴達皇家神學院。

上課的內容涉及魔法，武術，學問和其他技術等多個方麵，不過，我需要學的東西和進行度的不同，能夠出席的課，自然是有限的。

我首先決定去上麵向初學者魔術士開放的現代魔法模型課。

莉莉和菲奧娜現在完全沒有學習基礎性現代魔法模型理論的必要性，但自動的跟了過來。{這是真傻還是假傻...}

【就算是在異世界，教室的樣子還是不變的！】

【比極樂淨土更漂亮。】{不知是哪，但翻出來就這樣。}

【莉莉還是第一次見到。】

大家一邊發出各自的感想，一邊走進了教室。

雖然與現代由混凝土建築的校舍不同，這裏都是木製的。但是房間的建築以及擺放桌子和椅子————氣氛是一樣的。

還有完整的黑板，在這個異世界也被發明了出來。只要想到紅翼伯爵，不管是哪個，就容易明白了。

教室的麵積與高中相比稍看起來稍微窄了些，上課開始前坐著的學生也才是座位數量的一半。以這樣的出席率來看，這樣的大小都算充分的吧。

順便說一下，這裏不是宮殿那樣的外表的主校舍，只是一個看起來很樸素的分校。

因此，在這裏的學生幾乎都是在冒險者隊伍中做著後衛的工作，穿著長袍的身姿比較多，三人一起穿製服的我們反而比較少見。{沒弓兵嗎？}

雖然有些看不見臉的人也在，但是幾乎跟我們一樣都是年輕的麵孔。為了學習學問的熟練冒險者應該會對初學者授課，在這裏的都是初出茅廬的新人冒險者吧。

周囲的學生們紛紛向我們寄來好奇的視線。

但是，在驚奇穿著製服少見，不如說是在意穿著製服的“5-6歲雌性妖精個體”模樣的莉莉以及身姿出眾的美少女菲奧娜的兩人的容貌的感覺...？{醉了...}

另一方麵對著我是--“左擁右抱？就是這個吧。”，幽怨聲音伴隨著帶有殺氣的視線集中了過來...似的。祈禱我這只是被害妄想。

雖然承受得那樣的視線，不過，從入座開始到五分左右，上課開始的鈴聲就鳴響了。

穿著灰色的長袍的精靈的男性老師走了進來，【大家早上好，這課是...】並開始進行簡單的上課內容的說明【...現代魔法模型】。

（これまで全く使うことができなかった現代魔法モデルだが、イチから學ぶことで黒色魔力しか無い俺でも使えるようになるかもしれないし、そうでなくとも、加護によって形質変化を得たので、基礎的な知識を學べれば術式の組み方に利用できるかもしれない。

）{這句話翻吐了，直接跳過，萬分抱歉55555....}

而且，到現在為止，我所有的魔法理論都是基於自己的一個獨特的直覺和經驗得出的，也許通過自己眼睛會有新的發現，所以十分期待……

首先，基本السحروالسحر的附有，就是大家都知道的大街上لجراحيةالسحرتوسيعالسحر的事啊，比如هجومالسحرالمبتدئين......”

糟糕，你說什麼，根本不明白啊。

理論很難懂，專業用語不知道什麼的，根本不是那樣的問題。老師說明時最重要最重要的是魔術士的詠唱一樣地，這個異世界本來的發音。{是指男主不會異世界語言的發音，雖然男主有自動翻譯的buff，但必須有意義，不代表學會了語言。但這樣的buff本宮還是想要。}

【怎麼了？如果有不懂的地方我會教你的。】

【讓莉莉來教吧。】

理解不能的表情在臉上浮現，兩人向我溫柔的友好跟進，不過，這已經不是什麼能夠教的我吧。

【不，我明白了沒關係的。】

是的，完美地明白了，不管怎樣都不能掌握現代魔法模型的事。

接下來的課是武技訓練。

因為是第一堂課，所以只教了最基礎的武術之一的《斜斬》。

我已經可以使用《黑凪》《二連黒凪》《赤凪》《暗凪》這四種武技，但那只是武器的效果。

但我自己還沒有掌握到正規的武術，我想著還能在這裏學到些東西。

就算是修煉基礎武技，到現在為止使用多次的《黑凪》也能強化也說不定呢？

（ただ、この授業を全て終えたとしても、様々な武技が身につくわけでは無く実戦でも『一閃スラッシュ』が発動する程度らしいので、過剰な期待はできない。

いや、ここは三ヶ月ほどの授業內容で武技一つを習得できるかも、というのだから、真っ當な鍛錬としては當たり前の成長速度と唿べるだろう。

）{語句順序有改動}不過到授課結束的時候，對武技《斜斬》的掌握程度並沒有到在實戰中發動的程度。

這個武技是在3個月的教學中該學的武技之一。正是因為這樣，從正經鍛煉來說，這算是理所當然的成長速度。想要一節課就掌握就期待過度了。

順便說一下，莉莉和菲奧娜不需要武技，所以分別行動。

莉莉是召喚術，而菲奧娜在圖書館查閱召喚魔法與相關的書籍。

而上課的地點就是神學院引以為豪的環形競技場————————{不是分割線}——————————————————————————————————————————旁邊的運動場。

那個巨大的環狀競技場，是有著幹部或騎士身份的人才有資格在裏麵上課的。是與身為冒險者的我無緣的地方。

【哦，這次完全都是劍士呢。 】

與高中相比，操場寬闊了一倍以上。站著各個喜歡用劍的集團。

和我一樣穿製服的人稀稀落落的，大部分的人都是穿著皮革鎧甲和鏈鎖等的輕鎧甲。

這也是麵向新手的授課，學員都還是少年少女，他們穿的鎧甲什麼也像是新的。

【喔，集合了菜鳥們！如果討厭麻煩的嘮叨就馬上開始上課吧！】

登場的是擔當教師的高大男性。

用魔鬼來形容老師也不過分。凶惡的麵孔.比我大了整整一圈的身軀.隔著衣服也能輕易看出來的八塊腹肌以及附著至每個指頭的肌肉......{這一整句都是本宮腦補滴，但意思不會錯} 說是教師還不如說是戰士。

嘛，教武技。讓戰士帶班應該是沒有錯的吧。

【總之，先來讓我了解下大家的實力，依次全力向我進攻吧！】

老師拿與身形相適應的大尺寸木劍來使用，準備對我們進行實力測量。

我沉默著排隊的同時觀察在我之前揮舞著木劍發出【哈......！嗬......！】的有力聲音的同學的身姿。

獸人和蜥蜴人等種族的武技使用者與人類相比沒什麼天賦，但在力量方麵無疑優於人類。

如果單看戰士個體的綜合戰力，力量上的優勢完全可以彌補武技上的差距甚至還有餘。

單靠肉體力量就可以超越技術也是這個世界設定不公平的地方。

【好，下一個！】

就在我胡思亂想的時候，一下子就輪到我出場了。

【姿勢不錯，之前就有一定經驗了嗎？】

以拿刀的感覺為基準的準備姿勢被表揚了。

【謝謝！】

應為第一次握劍就被表揚，所以我十分高興。為了回應老師的期待，我開始集中精神。

即使沒用劍放出過武技，但武技放出的感覺還是知道的。

只要不讓魔力在體內流通就不會讓武技發動，即使如此應該也會是相當銳利的攻擊。

（封印狀態とはいえ、アイにもミスリルソードの刃は屆いたのだから。

）{這句也搞不懂什麼意思}

【好了，來吧！】

【上了————】

全力踏了一步向前突進，我揮出的劍已經進入攻擊軌道，老師卻沒有動。

難道說，在這個時候不動也有防住的自信？這個老師一定是很厲害的劍士。

【《黑凪》！】

習慣性的喊出了武技的名字，但應該沒有發動。木劍也沒有被黑色的魔力覆蓋。

而且揮劍的感覺與用刀是幾乎一樣，單純靠腕力來提升速度與力度。

這一點，即使有可能性，武技還是沒有發動？

抱著這樣的疑慮，我盡力限製《黑凪》的發揮。在我顧慮著的這段時間中，我揮出的劍還是沒有受到阻礙，老師依舊沒有動作。

啪哢！！

我的強力一擊導致木劍承受不了從中間粉碎。

【......啊！】

在那同時，老師也摔倒在地。

這個時候，我同時理解了三件事。

第一，看來我不用刀武技似乎也可以使用。

第二個，我不需要這課。

然後第三，今天的課因為這事中斷。

對不起，老師，我會好好地負責。帶到保健室。

總結，首先，終於開始上課了。不過，成果不太好。到底能不能像當初的預定那樣，能學習基礎的事，各種期待！