詳細看完整個日志後，顧良已經差不多明白了整個實驗的經過。

　就已有的線索來看，代號為“SAI”的實驗，不出意外的話，應該就是超級人工智能相關的實驗，或者換個說法，直接可以稱之為人造人實驗。

　因為實驗基地確實在造活人。

　神奇高中平時是一所普通的學校，除了學費貴一點、建在山上離主城區遠了一點外，跟其他普通的學校並無不同。

　但鮮為人知的是，學校下面藏著一個秘密的實驗基地，是SAI系列實驗的第五號基地。

　春秋季兩個學期外加一個寒假的時候，學生、老師、職工們正常地學習生活；但與此同時，地面之下的基地裡，正在進行造人的實驗。

　到了暑假的時候，學生和大部分老師都回家了，幾乎空空如也的學校封閉了校門，隻留下數個教職工。

　關於暑期學校封閉的原因，對外稱的是，這裡成立了一個天才班，天才們將在這個暑期進行封閉式訓練，目的是代表神奇高中在奧數比賽中取得優異成績。

　當然了，沒有人知道，實際上暑期的天才七班中，進行的另一個階段的實驗。

　這個實驗是從三年前開始的。

　三年前，這裡進行了第一批次的實驗，代號“2341”，跟當屆學生的年級數一樣。

　那一屆實驗造出了十個人造受精卵，最後順利成活的有九個，通過了測試、被從地下實驗基地放出來參與下一步社會化實驗的，有八個。

　這個八個人，組成了第一個“七班”。

　校長、教主任加班主任在王校董的授意下、也在獎金的誘惑下，每天變著法對學生們渲染奧數比賽重要性。

　學生們耳濡目染，果然非常看重這個比賽。

　實驗者最初這麽設置，只是為了測試學生們的抗壓性。

　出乎意料的是，學生們過於看重比賽，以至於等到模擬考成績出來後，動了殺人的心思。

　八個實驗品參與這一階段的實驗，最終有四個被殺，而活下來的那四個人中，有三個是殺過人的凶手，還有一個並沒有動手，只是因為他沒來得及。

　這個人沒動手，不是因為他沒有殺意，而是因為他早就察覺到了一切，也早就知道了凶手是誰。他一直冷眼旁觀，僅僅是想等別的學生自相殘殺，他好作收漁翁之利。

　再說那三個殺人凶手，有兩個人的作案手法頗為簡單粗暴，校長報了警，警察趕來前，實驗室的工作人員出面做了些處理，才算掩蓋住了一切，瞞住了警察和媒體。

　至於還剩下的那個，則布了一個天衣無縫的局，差點連一直在暗中監控著大家行為的實驗室工作人員都被騙過去。

　由此，八個實驗品，有四個被殺，另外四個則被視為失敗的實驗品，被摧毀後放入了廢棄品存放庫，成為了四個廢棄品。

　四個廢棄品裡，那兩個作案手法簡單粗暴的，直接被銷毀做成了人渣。

　剩下那兩個中，打算作收漁翁之利那個，被認為出現了潛在的“擅長謀略”的特質；布局周密天衣無縫的那個，則被認為出現了潛在的“犯罪天才”的特質。

　這兩個實驗品因為身上出現了特殊的特質，暫時就沒有被徹底銷毀，而是繼續躺在摧毀倉裡，由工作人員時不時提取點腦細胞之類的進行具體研究。

　第一批次實驗就此結束。

　實驗結論，實驗不成功，實驗品有BUG，容易嫉妒、漠視生命、出現反社會人格。

　第二批次實驗隨即開始，代號“2342”。

　這一回各實驗品的基因是經過修正的，但情況居然更嚴重了。

　——被視為暫時合格而參與到社會化實驗的實驗品依然是八個，但居然死了五個，最後只剩下三個。

　這三個人裡，有一個人無師自通學會了神秘學，並且能利用神秘學殺人。

　另外兩個人則也體現出犯罪天才的特質，不僅會模仿辦案，利用塔羅牌將一切推給最初犯下連環殺人案的人，還都把案子犯得天衣無縫。

　因此這三個人被摧毀、成為廢棄品後，也沒有被直接銷毀成人渣，而是擺放進催眠倉，等待進一步研究。

　如此，第二批次的實驗，仍然是不成功的。

　結論欄那裡被人寫著：實驗品有BUG，容易嫉妒、漠視生命、反社會人格、不合作性。

　其中“不合作”特質非常關鍵。實驗品如果能成功、進入人類社會，勢必需要與人類合作完成各項工作，但實驗品表現出不合作性，該特質與反社會人格一樣值得關注。

　另，實驗品新增一項至關重要的BUG——實驗品可能會突然學會一項的技能，請功能設計室的同事詳細核查工作流程和對應的基因編輯情況，將問題點和優化點一起上報；也請總部基因工程編輯室的同事從旁協助。

　綜上，實驗依然宣告失敗，需優化後，重新開啟下一批次的實驗。

　顧良和其他玩家能夠了解的實驗細節，暫時到此為止。

　第三輪實驗，也就是顧班長他們這一批，相關的文件夾已經無法打開。

　楊夜試了好幾次，雙擊之後，電腦只是彈出提示：“打開文件時出現未知故障，等待技術人員修複”。

　最終楊夜也沒能打開這個文件，便道：“如果能看到這個文件，說不定能直接抓著凶手。所以估計這最新的文件，系統不會給我們看。”

　顧良點頭，心知楊夜的猜測是對的。

　每個實驗品身上出現BUG的時間是有差異的。

　錢化學是最早出現BUG的，他不僅突然學會了扔鉛球、還學會了催眠；此外，他也變得反社會、漠視生命，最終連殺了兩個學生。

　而顧良扮演的顧班長，則是後來才出現BUG的，他無師自通學會了編程，並且也開始殺人，先後殺了李英語和孟語文。

　實驗日志上面記錄著出現BUG的實驗品的編號，如果今年的日志直接暴露給玩家們看，玩家們不必推理，直接就能把真凶鎖定到顧班長身上。

　故而顧良沒對此發表什麽評價，只是問楊夜：“退出實驗日志，看看別的呢？比如具體的實驗流程圖什麽的，沒準有什麽發現。”

　楊夜點頭，滑動鼠標進行操作。

　他身後一群玩家則探出頭瞬也不瞬地盯著那大屏幕。

　因為實驗的反人類性，每個人都倍感壓抑，但基於破案的角度，加上大家對實驗本身也有好奇，所以看得都很認真，不敢有一絲放松。

　除了實驗日志外，實驗涉及的很多數據和操作流程、操作手冊，電腦上都有。

　依次看了這些文件後，眾人才知道還有兩件關鍵的事。

　第一個關鍵是，暑期留校的所有教職工、包括學生們的手機，都是王校董統一發的。

　這些手機被改造過、做了特殊的設計，由此工作人員可以實時監控他們的手機，以防教職工知道些什麽不該知道的。

　此外，必要時候，工作人員可以直接切斷這些人的通訊。

　顧良心說，這也就解釋了，為什麽所有玩家的手機都一模一樣，原來是標準配置。

　力校長看到這的時候，則是感歎了一句：“我還以為這是福利呢。這手機看著挺高級的。沒想到背後藏著這樣的秘密……可怕。”

　大家了解到的第二個關鍵點則是——為了以防萬一，實驗品在生長桶裡的生長初期，心臟位置就會被放入一個微小的芯片。

　通過這個芯片，工作人員可以對實驗品進行管控，必要的時候，可以使用“一鍵摧毀”功能，將實驗品直接“殺死”。

　而這些管控，通過手機上的APP就可以做到。

　看到這裡的時候，顧良忽然想到什麽，對楊夜說：“我想具體看一下摧毀流程。”

　楊夜點到相應的流程圖和操作手冊，顧良一眼捕捉到那句關鍵的話：“使用APP的一鍵摧毀功能，即可摧毀對應的實驗品。實驗品心臟位置的芯片在實施摧毀功能時，會吸收大量血液，並損毀肝髒等器官，導致廢棄實驗品會呈現一些特殊的症狀，舉例一，指甲呈白色……”

　這地下實驗室裡存放著五具屍體、或者說廢棄的實驗品，因為還有價值的緣故，沒有被徹底銷毀。他們被放在大冰櫃一樣的催眠倉裡，透過透明的催眠倉，可以看到他們的指甲是白色的。

　而錢化學的指甲，也是白色的。

　顧良立刻讓楊夜拿出王校董的手機，找到了一個名叫“SAI5”的APP，打開來看，裡面有許多功能，而其中有一個功能，就叫做“一鍵摧毀”。

　顧良道：“所以錢化學，很可能是王校董殺的。”

　孟前程問：“那……錢化學為什麽會吊在外面？”

　顧良想了想，說：“很有可能是凶手做的。凶手殺王校董的時候，錢化學已經死了。凶手作完案，看著錢化學反正也死了，於是想利用他的屍體。他偽造了現場，想讓警方無誤以為，是錢化學活活打死了王校董，再畏罪自殺的。對了——”

　“剛來這裡的路上，我看王校董的直升飛機還在操場。裡面隱隱約約有人影。我們可以去那裡看看。直升飛機也算是校董的空間之一，沒準有別的證據。”

　反正地下室的各個房間基本看完了，顧良跟楊夜對視一眼，倒是很有默契地往外走了。

　其他玩家也不太想在這個可怕壓抑的實驗基地多待，再快速搜查了一番，也就各自散開。

　當然了，徹底散開前，大家約好了下午五點在102教室集合，做個簡單的討論。

　來到操場的時候，是下午一點。

　楊夜和顧良走近直升機的時候，艙門開了。

　緊接著有三個NPC走了下來，一個估計是駕駛員，另外兩個則是保鏢的打扮。

　三個人伸了伸懶腰，不待楊顧二人開口，其中一人主動問了句：“瞧見咱們老板了嗎？什麽時候出發啊？”

　顧良估計著，他和楊夜靠近直升機這件事，主動觸發了隱藏劇情。

　於是顧良立刻追問：“王校董的具體行蹤你們知道嗎？”

　“老板的行蹤我們怎麽能過問？”

　顧良再問：“那昨晚呢？你們最後一次見到王校董是什麽時候？”

　“就是昨晚一起吃飯的時候啊。你們吃完飯，我們這些打工的才去吃。我們到食堂的時候，問過老板今天什麽時候出發。我們也問了他去哪兒，要不要我們跟著保護他。不過老板說不用。他有自己的事情要處理。”

　“哎呀，不跟你們廢話了。我們繼續等老板了。”

　兩個保鏢連一個司機很快就返回了直升飛機。

　任顧良和楊夜怎麽敲擊艙門，都沒能再得到任何回應。

　顧良思索了一會兒，對楊夜說：“我一直在想，既然有保鏢跟著王校董，為什麽他會被殺。現在我知道原因了，王校董根本沒讓他們跟在身邊。”

　“如果是這樣，我有一個腦洞，王校董在電話裡對校長說，他來這一趟，是為了緝拿錢化學歸案，以防萬一，他會帶保鏢押送錢化學，直接把錢帶到警局。但其實這只是忽悠我們的說辭。所謂的保鏢，也是他找來騙我們的。”

　“保鏢們根本不知道這個基地的事。這基地的秘密，屬於高級機密，不能讓保鏢察覺到半點異常。所以王校董去處理實驗品的時候，沒讓保鏢跟著，只是讓他們在直升飛機上等他。”

　“也就是說，王校董聲稱這一趟來學校是為了帶錢化學去警察局，但其實他是來秘密處理掉錢化學的。”

　“不知出於什麽原因，今年的實驗日志出現了損壞，無法打開。而地下實驗室裡的其余工作人員也都不在。所以，王校董是親自做的這件事。他通過手機APP摧毀了實驗品，也就是錢化學。我估計，他殺了錢化學後，應該是要帶他進入地下實驗室的。但他被殺了。”

　聽顧良分析的時候，楊夜雙手插兜往前走著，顧良則是把手背在了身後。

　眼見著楊夜隨意點了點頭，顧良問他：“案子進行到現在，你有什麽想法沒有？”

　楊夜又點了一下頭。“有。”

　顧良繼續背著手，傾下身側過頭，是一個探頭瞧楊夜表情的動作。“說說看？”

　楊夜停下腳步，略頷首看著顧良，半晌後道：“這個案子有五個死者，但實際上沒那麽複雜。我認為可以分為兩個部分來看。”

　顧良：“願聞其詳。”

　楊夜道：“王校董那邊的故事，我說不好。但死的三個學生，我認為還是BUG導致的。先前是學生殺學生，現在應該還是。因為在學生的視角裡，他們並不知道自己是實驗品，他們還得繼續參加奧數比賽。從實驗日志來看，每個個體出現BUG的時間有差異。所以有人晚於錢化學出現BUG，突然想殺人，是可能的。”

　“嗯……等等，得修正一個說法。殺李英語和孟語文的，應該是出現BUG的實驗品。但看似自殺在宿舍的朱物理不同。從她的日記來看，她好像是‘覺醒’了。”

　“‘我實在沒想到，真相居然會是這樣的’，‘我們這樣的人，活著或是死了，又有什麽關系呢’，‘這個世界就是一場騙局，我無法改變現狀，只能用死亡逃脫’……”

　“這些話，是朱物理日記上的。剛看到這些話的時候，我們不明所以。但現在看來，很像是她意識到了一個事實——自己只是個實驗品，不是正常的人類。”

　“因此，朱物理的死因待定。她沒準真是自殺的。她覺醒了，意識到自己的存在只是個實驗，崩潰之下自殺，是可能的。”

　“暫且不說她，繼續剛才的分析。殺李英語、孟語文的，我傾向於認為還是實驗品。現在沒有法醫，無法判斷她們倆究竟是什麽時候死的。但有辦法進行推測。”

　顧良問：“你怎麽推測的？”

　楊夜道：“事情的關鍵，就是塔羅牌。凶手連殺兩個人，有可能在BUG的作用下，會繼續殺下去。那麽，凶手完全可以繼續模仿作案。”

　“不管是把一切推給去年的連環殺人案凶手也好，還是繼續推給錢化學也好，凶手完全可以繼續在現場擺放塔羅牌，並把屍體擺成塔羅牌上面圖案的造型。”

　“可他為什麽沒有呢？”

　楊夜看著顧良，自顧答：“我想，只能是因為來不及。這個來不及，有兩層意思。”

　“第一層意思，王校董要來了，還會帶來保鏢。凶手不知道校董會在這裡逗留多久，所以他之後再繼續犯案的話，可能存在難度。因此他得盡快殺了競爭對手。聽說李英語獨自去圖書館，他認為這是個好時機，於是就跟去殺了她。”

　“‘來不及’的第二層意思，則是犯案時間上的來不及。凶手來不及準備塔羅牌，來不及尋找死者身上的塔羅牌，更來不及去找來工具，將屍體擺出跟塔羅牌類似的造型。可為什麽會來不及呢？只能是因為昨天晚上7點這個關鍵的時間點。”

　“晚上7點，大家都要在操場上歡迎王校董。而6點50，大家就會陸續集合了。凶手為了減輕自己的嫌疑，一定不能在眾目睽睽之下姍姍來遲，所以他得盡早趕到操場。”

　“所以，可以大膽推測，李英語和孟語文的死亡時間，就是在5點半大家從102教室離開，到6點50分在操場集合之間。而基於你之前的發言，以及吳生物的發言來看，可以進一步將死者的死亡時間進行壓縮。”

　“李英語是6點15分到6點50分死的；孟語文是6點30分到6點50分之間死的。可能有幾分鍾的偏差，但大體錯不了。”

　說到這裡，看著顧良的表情，楊夜眉毛挑了一下。

　似乎覺得顧良的反應很有意思，楊夜的語氣聽上去有些饒有興致。“看你的表情，你好像不同意？”

　顧良反問：“照你們這麽說，直接把凶手鎖定在我和吳生物身上了？八個學生，或者說八個實驗品，現在還活著的，只剩我和吳生物兩個可能因為BUG的突然出現而殺人。”

　楊夜笑了笑，但眼神有種說不出的凝重。“那也不一定。朱物理可能殺了她們，再自盡。”

　說這話的時候楊夜眯了眼睛，語氣也有點沉。

　他盯著顧良，沒有放過他臉上任何一絲表情。

　片刻後，顧良無謂地說道：“關於你對李英語和孟語文兩個人死亡時間的推測，我認可。事實上這個死亡時間，是我在圖書館的時候，當著吳生物的面對你盤過的。”

　“我對她們兩人死亡時間的判斷，是因為我在6點15分被系統判了違規，我基於這個事實做出判斷，凶手應該是6點15之後來了圖書館，繼而推測出犯案時間。但你不一樣。”

　“楊夜，跟我不同，你是基於凶手的犯案邏輯來下的判斷，你的這個判斷有預設。”

　“你這個‘預設’，就是先把凶手預設成了有BUG的實驗品。”

　“正如你所說的那樣，如果凶手是實驗品，也就是學生，並且他殺人是因為BUG的話，他多半會繼續先前錢化學的殺人模式，也就是說他多半會利用塔羅牌。正如你說的那樣，能把這件事推個錢化學或者去年的凶手，何樂而不為？”

　“實驗日志也可以說明，除了錢化學外，去年的顏手工和方剛琴也用了塔羅牌的嫁禍手段。所以，看來模仿作案，是我們這些實驗品的一個習慣了。”

　“因此，凶手如果是實驗品，大概率會在犯案現場繼續用到塔羅牌，可他們來不及布置現場，所以最終沒用到塔羅牌。也由此，你把犯案時間縮短到了6點15分到6點50分之間。我總結得對不對？”

　楊夜點頭：“非常對。”

　顧良眼睛半眯了一下，道：“前半段推測，我認可。也就是說，凶手如果是實驗品，他們很可能繼續用塔羅牌布置現場。這個我認可。但我隨之做出的結論，恰恰和你相反。”

　顧良雙手抱胸，略抬著下巴對楊夜，放緩了語速道：“因為就算當時來不及布置現場，事後還有機會。”

　“就按你說的，假設實驗品殺完人，趕在6點50出現在操場。那之後呢？之後還有一晚上的時間。實驗品如果要放塔羅牌、要將死者擺出塔羅牌的造型，還有大把的時間。”

　楊夜瞧著顧良，卻斬釘截鐵回答：“不。不是的。凶手沒有那麽多時間。”

　“凶手趕在5點半到6點50分之間犯案，正是因為他知道兩件事，第一、李英語會去圖書館；第二、其他人不會去圖書館。”

　“我們來著重分析第二點，那個時間段，校長和主任開會；我去打掃空房間；剩下的則在食堂忙碌。所以這個時間點，是凶手方便下手的時間。當時開會的時候，你好像提過一句，你不舒服、頭疼，想回宿舍睡覺？”

　“那麽你和吳生物的嫌疑是基本均等的。她知道其他人在做什麽，包括知道你在宿舍睡覺，沒道理突然去圖書館。那麽她可以去殺人。至於你的視角，道理也一樣。”

　“你剛才說，凶手有可能晚上去圖書館重新布置現場。這種可能性太小了。”

　“晚宴結束後，校長和主任帶著王校董去看錢化學了。看完錢化學，王校董臨時想去圖書館看看那兩個還在學習的學生，是可能的。”

　“管大媽要管理每個學生，發現有人沒回宿舍，想去圖書館找她倆，也可能。”

　“又或者校長、主任、其他人突然覺得不對勁，臨時去圖書館看看，也有可能。”

　“綜合來看，跟下午5點半到6點50分，凶手基本能知道每個人的時間線不同，晚宴之後，凶手不能保證一定不會有人去圖書館。事實上，誰都可能再去圖書館。所以，凶手不會冒險回到現場，更別說費大把的時間布置現場。他返回現場、長時間逗留在那裡，只會增大自己被發現的風險。”

　“而且顧良，你忘記了一件很關鍵的事——”

　楊夜就著雙手插兜的姿勢傾身上前，居高臨下望著顧良，眼神帶著顯而易見的壓迫。

　然後他緩緩開口道：“凶手並沒有一晚上的時間回現場布置。這句話你說錯了。如果說是凌晨時分，大家應該都睡了，不至於再去圖書館，那麽凶手敢回去布置現場，這個我認。但是……”

　“圖書館會在每晚11點自動閉館。大門會合上。”

　“這一點，學生手冊上有相關說明。第一階段玩家發言的時候，朱物理的話也可以證明。他第一天去圖書館，看到了連環殺人案報道，他是晚上10點去的，待到晚上11點閉館的時候離開。”

　面容平靜地對上楊夜的目光，顧良總覺得楊夜的眼神有一種“我看你還有什麽話說”的意思。

　顧良卻是淺淺笑了一下，道：“看來我們有分歧了。你這推論還是太草率了。”

　說完這話，顧良目光帶了些許挑釁道：“圖書館閉館的細節，我剛才確實是一時疏忽，忘記了。但你也忘記了一件事——實驗日志上寫著，這些實驗品，如果出現了BUG，會體現出犯罪天才的特質。”

　“你知道犯罪天才的具體特質是什麽嗎？他們喜歡挑釁、熱愛挑戰，並且有強迫症。”

　“犯案之後，這種人喜歡回到犯罪現場，甚至在眾目睽睽下偽造證據。騙過所有人的時候，他們心中會非常有成就感。”

　“因此，哪怕晚上回圖書館重新布置現場，是一件危險的事。但他們會樂於挑戰的。我覺得塔羅牌對於實驗品來說，可能已經是一種犯罪儀式了，已經有四個實驗品用到了它。”

　“基於完美犯罪的強迫心理，我認為如果是實驗品犯案，他們一定會在現場放上塔羅牌並進行相關布置。盡管晚上晚宴之後，到11點閉館之前，他們不能確定其他人的行蹤，但想辦法避開，總有辦法的。”

　“所以這一回我跟你看法不一樣。現場沒有塔羅牌，反而意味著，凶手不是學生，而是教職工中的某一個。你也有嫌疑。”

　顧良任雙臂自然垂落，形成一個閑適的姿勢。

　然後他信步往前走去。“我們現在爭論這個，其實意義也不大，說白了都是猜測。得具體聽了其他人的時間線，還得繼續找線索，才能真正下定論。你想從哪兒找起？”