22級生物工程-程陽：蔣老師，請問你有權限查到林異同學在哪個專業嗎？

　　“我不可以，不過……”

　　輔導員說：“林異同學不就是我們專業的同學嗎？我沒記錯的話，他這個名字奇怪到在學校內還沒有重複率。”

　　程陽：“……”

　　林異：“……”

　　“同學們還有別的問題嗎？都可以問。”輔導員說：“我知道的都會告訴你，沒有的話，我們就可以結束視頻了。”

　　林異還是沒研究出來怎麽發消息，他想按照輔導員教的那樣給程陽打個電話，但是視頻卻掛不斷。

　　林異氣急敗壞。

　　好在這個時候，他不知道按到了哪裡，竟然彈出了一個文字輸入框。林異趕緊打字……

　　“沒有別的問題了的話——”

　　輔導員的聲音戛然而止。

　　他的臉拚命地往鏡頭裡擠，整張臉似乎都要從屏幕裡穿出來。

　　22級生物工程-林異：蔣老師您好，QAQ。

　　22級生物工程-林異：這幾天暫時不能開課的原因是因為這段時間是待補充規則怪物的投放期嗎？QAQ。

　　22級生物工程-林異：蔣老師，您知道這段時間是投放給哪個編號的怪物嗎？

　　22級生物工程-林異：蔣老師，您一定會回答我的對吧對吧對吧！

　　22級生物工程-林異：手動星星眼。

　　22級生物工程-程陽：………

　　怕文字輸入框突然消失，林異一口氣把自己的問題問了，好在網絡一線牽，社恐也敢打滾賣個萌。

　　因為對於大一新生來說，暫時不開課的這幾天是新學期的開始。對於老生來說就不是了，對大二、大三、大四生來說，新學期的開始意味對上學期成績的一個清算。

　　雖然林異頭一次念大學就到了這裡，但他知道，大學掛科的補考一般都是在學期開學前完成的。

　　能讓他們開課延遲，必定不是為了打擾高年級生補考。想必是怕投放末尾人員進入規則世界時，讓其他人撞上。

　　畢竟是待補充的規則世界，如果其他人撞上，沒有應對措施就只能被拉入規則世界。

　　林異盯著手機屏幕，他看見輔導員緊張地咬了咬指甲，他也緊張啊，他怕輔導員跟秦洲一樣，不吃他賣萌那一套。

　　他等了一會兒，等到他開始自省自己是不是沒有學到賣萌的精髓時，輔導員終於點了下頭。

　　“確實是這樣，這幾天是投放期。”輔導員的聲音聽起來了無生氣，“2-6怪物會在這幾天出現。”

　　“不止是你們延遲開課，大二大三大四都進行了停課，為的是保證你們的安全。”輔導員強打起精神安慰道：“不過也不用害怕，學生會會在2-6的出沒點值勤，就算你們不幸遇見了，學生會的人也會提醒你們。”

　　林異立即翻開手邊的校園守則。

　　第二頁第六條，第二頁第六條，第二頁第六條。

　　他在心底默念，然後翻到了2-6規則。

　　2-6規則：校園內沒有鬼，如出現……（待補充）

　　林異想了想，手指抽瘋一樣在手機屏幕上一陣亂點，然後文字輸入框又給他亂點出來了。

　　他本來想問輔導員，2-6怪物吃了多少人，但怕這個問題問得太直白嚇到其他人，林異的提問就委婉了三下。

　　22級生物工程-林異：蔣老師，您知道2-6怪物出現的周期嗎？

　　22級生物工程-林異：蔣老師，您知道2-6怪物每一輪會卷多少人進入2-6規則世界嗎？

　　22級生物工程-林異：蔣老師，您知道2-6怪物至今存在了多長時間嗎？

　　22級生物工程-林異：謝謝蔣老師，QAQ。

　　林異想著，哪怕2-6規則出現的頻率不高，但只要它存在的時間夠長，也能證明2-6怪物的等級不低。畢竟這麽長時間了，秦洲還把規則放著，證明它也是棘手的。

　　只是相對於7-7規則，2-6規則沒有那麽急罷了。

　　林異問得這些其實也是很多新生想知道的，他們不一定能想到林異這裡來，但是林異既然問了，他們也都想知道答案。

　　在束手無策的地方，知道得更多一點會給人一種心裡上的慰藉，知道的越多死亡的概率就越少。

　　雖然這種慰藉的作用換算成重量的話，只有四個字：輕若羽毛，

　　“存在多長時間了？”輔導員垂眸想了很久，想著想著他又掰著手指頭算了算：“我自殺那年，2-6規則已經存在了六年了，到現在……”

　　林異一愣，抬頭猛地看向手機屏幕。

　　程陽哆著手發了一條彈幕：是我聽錯了嗎？有沒有好心人重複一遍，蔣老師剛剛說了什麽……

　　輔導員說：“哦，我自己就可以重複啊。”

　　“我自殺那年……”

　　第26章

　　林異都能感覺到群聊裡的窒息，而且他貌似聽見了對面寢室裡的一聲‘咚’，聽起來像是程陽因為太過驚駭而從床上滾下來。

　　果然，‘咚’的一聲後，響起了程陽‘哎喲’的呼痛聲。

　　林異向門口看了一眼，等程陽短促的一聲呼痛結束後，他又把目光放在了手機屏幕上。

　　屏幕裡的視頻還在繼續，輔導員還在掰手指計算，喃喃地重複：“我自殺那年，2-6規則就已經存在了六年。但是我自殺了多少年呢……”

　　林異抿著唇，如果不是輔導員這句話太恐怖懸疑，他這個時候就開始琢磨2-6怪物了。