於見青目瞪口呆， 半天才找回自己的聲音：“……紀先生，你要不要下來說？”
紀霜雨：“我就喜歡站高點說，顯得我有道理。”
於見青：“……”
孫校長回過神， 他就是覺得紀霜雨好像對西洋戲劇史也了解，而且布景之中也不乏機關， 才試著問問他有沒有看法， 沒想到人家不但有看法，而且是很有看法啊！
他這局外之人聽著， 分明是很正確的， 所以最先鼓掌， “有道理。”
於見青很快也回神，他算是這裡面對戲劇理論研究稍微多一點的，看了一點國外的戲劇史， 也是他率先提出來，春雷劇社應該試試大眾化的路線。
於見青仰頭感慨道：“沒想到紀導演，對新劇也能一眼看出症結。有時候站在對立面， 可能反而看得更清楚了！”
其實紀霜雨說的道理不難理解，但就像之前他點出長樂戲園的舞台大小， 與“合宜”這二字。包括春雷劇社的問題， 其實也在合宜上，只是比戲曲來， 他們發展時間更短，概念更模糊。
加上剛才大家被紀霜雨的身份晃花了眼， 現在一琢磨， 春雷社的學生們也都點頭：“老師說得是。”
“紀導演對舊劇鑽研深，看新劇也了然。”
他們說著說著，已開始感謝紀霜雨， 說會考慮如何把表演改得更自然，另外再重新想如何選擇劇本。
可求職的事，就好像沒發生過，畢竟你就算說中了，也不代表能勝任。在大家心裡，他的身份還是坐太死了，簡直和傳統寫意畫上等號。
這人就算寫鋼筆字，都用的毛筆筆意欸！
紀霜雨無語道：“……等一下，我是真的想加入你們的drama啊！”
眾人：“？？？”
聽到drama這個詞從紀霜雨口中說出來，還真是又一波衝擊……
周斯音被director衝擊過一次，算是比較淡定的，甚至，他比孫校長還要莫名篤定，也許紀霜雨果真對新劇也有所了解。
於見青先是一愣，隨即悟了：“我從前看過紀先生的采訪，說隻敢跑龍套，因為五音不全。放心，我們新劇人人皆可上台做演員，有演無唱，如果您也對新劇感興趣，無限歡迎！我們很缺女演員，能反串的男演員也是急需的！”
他說著，還盯著紀霜雨抱孩子的姿勢多看了幾眼。
紀霜雨：“…………”
……這就過分了！
為什麽覺得我一定有個台前夢，而且，誰要反串男媽媽，就那個眼神以為誰不懂！
“我不是要做演員，”紀霜雨點了點後面的舞台，急切地道，“我說的是八百啦……”
眾人：“？？”
紀霜雨反應過來，不小心把真心話講出來了，臉一紅說道：“啊不，我是說做導演。舊劇新劇各有所長，但都是警世易俗，傳播思想文明的方式。
“新劇看似容易，實則極重方法，也需有思想知識。這一困難導致諸位如今票房黯淡，不如舊劇，也不如那些以隻追求商業化，以滑稽機關吸引人的所謂文明新戲。
“我願意和各位一起，致力傳播先進思想，打造新劇方法！”
眾人：“…………”
這話要是在八百之前說出來，那還真是很有說服力……
於見青想了想，雖然紀導演是饞那八百塊的樣子，但他句句話，都說在要點，“似易實難，難入民眾之心”，的確是新劇面臨的困難。
沒有演過的人，包括舊劇人士，都譏笑新劇毫無門檻，人人能上，他們這些身在其中的人，已經隱隱能感覺到，要演好新劇真的很難。
要讓普通民眾來看他們的作品，又不流俗，真的也很難。
於見青鄭重道：“不知道紀導演有何高見？”
紀霜雨聽到他稱呼自己為導演，就知道他動心了。話劇摸索形成的道路，遇到的困難，在他這個後人看來，是一目了然的。
“這位老師，我知道你們不想將戲劇，當作娛樂人心的東西，可是，有句話叫，完全失去娛樂的戲劇，也就不是戲劇了。”
春雷社的師生一時皆無語！
其實他們已經在糾結觀眾群越來越窄的事，反思要進行改良、大眾化。只是紀霜雨說得太狠，太徹底，讓以往感慨曲高和寡的他們，都說不出話來了。
於見青深吐一口氣，他高喊著要大眾化，想的卻是如何用華麗布景吸引人，還不舍更改內容。紀霜雨所說，扎根華夏土壤，與娛樂性之言論，讓他在心情沉重之余，腦海中著實有了依稀模樣。
於見青態度更為尊重地問道：“我大抵明白紀導演的意思了，紀導演說，更不可演出西方名著，敢問我們公演究竟該演什麽？是如今那些文明戲所演的，時裝劇、洋裝劇之類故事麽？總不能是家庭劇罷！”
紀霜雨笑道：“就是家庭劇！什麽偵探劇，時事新聞人物傳，都算有些票房號召力。可你們想過沒有，最具有群眾基礎，最貼近生活的是什麽？不是西洋名著，不是偵探傳奇，是《回x的誘惑》……啊不，家庭糾紛！”
眾人：“…………”
……再次一言難盡！
紀霜雨之前導演的兩部戲，都是唯美的神話劇，現在和他們說家庭糾紛嗎？
現在沒有大數據分析，但是紀霜雨心中有歷史數據作為證明啊。什麽收視最高，最好切入，如何會衰敗……這些，在華夏戲劇發展歷程上，都是有過證明的。
紀霜雨道：“我所說不是一味家長裡短，否則一樣會走到末路。戲劇，要去打動觀眾，但絕不能諂媚觀眾！”
剛才還想吐槽的人，聽到紀霜雨這一句，一時又頓住了。
打動觀眾，但絕不能諂媚觀眾嗎？於見青咂摸著這句話。
紀霜雨道：“我想說的，是以此為載體，傳達思想。家庭就是國的最小單位，一切問題，其實都可以在這其中揭示，找到對應。也是普通人，最能理解的表達形式。
“真要去給華夏的大眾演出，改良世風，那就是應該更加貼近現實，表現華夏社會，華夏人的生活。否則，你們演技再好，布景再真實，那也是西洋新劇，不是華夏新劇！
“第一步走出去了，才能培養出觀眾，有以後的更多題材。接地氣，才能傳播，而有深度，才能長久。”
春雷社的學生真如醍醐灌頂。
都不提這內容，你看紀導演居高臨下的模樣，真正是好有說服力，好有氣勢！
“我也要上去，我也要上去玩！！”
露露在台下直跺腳，蹦了好幾下。
紀霜雨趕緊坐下來把她也撈到台上來，站起身後拍拍衣擺，重新恢復一臉聖光。
學生們：“…………”
……他什麽時候把台口的燈打開的？？
孫校長讚道：“上次在義演時，葫蘆生寥寥數語提及西方文藝複興之後，戲劇的發展途徑，我就覺得葫蘆生想必對新劇並非尋常戲界人士的態度。沒想到非但如此，還極有觀點。”
周斯音看了眼紀霜雨，口中也附和道：“紀導演曾將影戲中的蒙太奇技術搬到戲曲舞台，擅長圓融之術。想來一法通，萬法通，新舊只在一念之間。”
文藝複興不必說，蒙太奇理論也有愛好影戲的社員也聽過，交頭接耳起來。
孫校長和周斯音的話，說在事後，沒了煽動的嫌疑，卻也讓本就被剛才紀霜雨忽悠的春雷社員，再吃了一粒定心丸——大家的感受沒有錯，原來身在舊劇陣營的紀霜雨，實在是個深知創新開明的人物！
春雷社的人你看我我看你，覺得心在怦怦跳。
紀導演真的好會說，好懂的樣子哦，甚至比以前見過的洋人布景師，還要頭頭是道，或許是因為他作為華夏人，角度不一樣，也才說得出華夏新劇之論。
他們不怎麽看舊劇，但也聽說過，紀霜雨的寫意舞台少有機關，但還是有機關的，而且頗有新意，更說明了他懂得科學的屬性。
怎麽辦，已經開始想給他送錢了……！
紀霜雨看到了熟悉的被蠱惑的表情，心知八九不離十了。
於見青自然也是被征服的一員，這理論契合了他之所想，又極為成熟，也不知紀霜雨身在京城，論及戲劇理論，堪稱提綱挈領，高屋建瓴，比他經常交流的滬上新劇人士還要透徹一般。
他兩眼發亮，問道：“聽紀導演言論，定是對戲劇理論有獨到研究，鹿林深為歎服，這正是我們所需要的指導！只是，恕我直言，這布景人才，是否還是需要另外聘請？”
——就算不排西洋名著，新劇舞台的布景，也是走的寫實風，和紀霜雨的拿手的寫意布景，全然不同。
紀霜雨卻是搖頭輕笑，他雖然以寫意布景出名，但寫實風……他還能不了解？
“你們看過我導演的《靈官廟》和《感應隨喜記》嗎？”紀霜雨當下就以自己所導演的戲曲，對照如今所謂的寫實風布景，給他們比照分析了一番。
現在多數新劇的布景，說是寫實化，只是繪畫風格寫實而已，運用硬板畫片，和大道具。
所有背景都是畫在布景片上的，室內就畫桌椅，室外就畫亭台。畫師透視關系處理好也就罷了，處理不好就很可笑。
即便處理好了，平面還是平面，演員要是和布景片離太近，人能比布景裡得房子還大，比例完全失調，二者根本不在同一個空間內。
這樣的所謂寫實，整個舞台的空間透視錯漏百出，浮於表面，完全一平面，色彩搭配一塌糊塗，更不知應用燈光。
要論起空間感，立體感，甚至不如紀霜雨排的戲曲！
新劇布景正風行，紀霜雨卻貶得一無是處，但是春雷社的人想反駁都無從反駁，那些確實是布景片的缺點，從前覺得瑕不掩瑜罷了，大家也想不到還能更好的了嘛。
他們本就沒有技術人才，誰懂透視和燈光啊，紀霜雨的超前技術觀念簡直是碾壓式說服。
——在用實踐證明完，華夏戲曲無需西洋標準來評判之後，這個人，反過來評判西洋標準了！
於見青苦著臉道：“那難道，我們也用寫意布景麽？”
紀霜雨隨口道：“那倒不必，我自己來寫實啦。”
於見青：“？”
紀霜雨看他表情就笑了，“剛剛周寶鐸不都說了，一法通，萬法通。我跟你說，我要不住在小鼓胡同，住這附近，早仨月我就來幫你們寫實了。”
眾人：“……”
想想也是，以他剛才舉的例子，人家都能把戲曲舞台塑造出那個什麽空間感了……
“再者說，這寫意和寫實一定就衝突嗎？”紀霜雨道，這些人可能會驚訝，但在未來，寫意風可是也反向衝擊過一波話劇舞台的！
畢竟……
“寫意是華夏之美，作為‘華夏新劇’，若無民族特性，永遠只是一個照貓畫虎的舶來品。舊劇重寫意，同樣用了新劇布景。新劇重寫實，舞台又何嘗不能合理借鑒寫意？只要它合適！”
這個觀念，驚人，且透著讓他們不由自主向往的自信。
於見青完全沉浸在了這觀念之中，呆立沉思起來。
孫校長則是一臉若有所思的樣子。
有人問校長有何高見。
孫校長喃喃道：“都說學生演新劇可以鍛煉演說能力，我看跟著紀先生，這演說能力又該長進一大截了……”
其他人：“……”
站在台上的紀霜雨：“……”
……
學校食堂。
在紀霜雨他們抵達之後沒多久，學校的教師也把紀霏霏和紀雷宗送來食堂，中午他們在這裡吃一頓飯，感受夥食。
紀霏霏和紀雷宗一看到紀霜雨，就齊聲道：“大哥，我們想好就選這裡了，老師說我們的知識水平可以被錄取！”
紀霜雨：“太好了！老師也說我的技術水平可以被錄取！”
紀霏霏&紀雷宗：“？？”
我們只是去上了節課，大哥又幹什麽了……
在這一課時之間，紀霜雨已經完成了嘴炮群生，直接讓他們放棄找外國布景師，改為聘請自己為導演，現在正催促他們擬合同。
孫校長算了一下，苦笑道：“那令弟令妹都不必交學費了，薪水已然能涵蓋。”
紀霜雨一臉羞怯地道：“說到薪水——你們打算給我多少？”
真是目的鮮明呢，於見青糾結起來，主要是這個不由他做主，他不在乎錢，隻關心最後效果，只是怕學校那邊不同意，畢竟經費是劇社的。
國內布景師還沒到八百身價，四五百月薪算很高，都勝過一些大學教授了。
但人家紀霜雨的理論水平很高的樣子，叫人耳目一新，在舊劇那邊也有成功例子……
紀霜雨看他表情，一臉輕松地道：“我看你也別糾結了，咱們擬個合同吧。若是公演票房不行，支付我一月三百的薪水。”
紀霜雨在長樂戲園，月薪就是近三百了，這個價格相對他的名聲，不要太合理。
春雷社的人果然都很樂意的樣子。
下一秒，紀霜雨立刻道：“但是，如果公演成功，給我按一月一千計算。”
而且只要拿到這個錢，他還可以馬上去倒逼徐新月給他漲錢，起碼要在那家夥身上摳出六百以上的月薪吧……畢竟含熹班都是專業演員，這邊都是素人，導起來難度更大。
紀霜雨又擺出了那張投資人專用的表情，“你們請西洋布景師又不是為了國籍，是為了效果。那如果我效果比他好，拿比他更高的錢豈非理所當然。而且，我做的還不止是布景，導演者，統籌全局。”
春雷社的人聽著，恍惚間有種出一千塊，自己還佔大便宜了的感覺。
但是，是那麽個道理，大家咬牙請西洋布景師，就是重金求技術，學到就是賺到。有技術的話，就算是華夏布景師，追求的效果也達成了呀。
“還有，我可以介紹場地給你們，就在長樂戲園進行公演，那邊往來看戲的人多。長樂戲園上午沒場次，可以用作演出的，和戲曲岔開。”紀霜雨還幫徐新月也盤算了一下，如果成了，更有理由讓徐新月漲薪了。
反正現在戲園演出雜是常有的事，別說新舊劇在同一個場子演，有的戲園還在演戲之余兼放電影，同場競技。
“我是覺得很可以的——孫校長，您說呢。”於見青看向孫校長。
孫校長也咬了咬牙，看向周斯音：“寶鐸，你說呢。”
周斯音：“……”
所以，最終是讓資助人扛下所有嗎？
一碼歸一碼，雖然紀霜雨和昆侖書局有字帖上的合作，但春雷劇社所求並非只是錢。
周斯音飛快地在心中計算了一下：“我認可新劇社團的演出作用，若以長樂戲園的場地，如果演出的劇最後能達到連演十日以上，基本能賺回道具服裝場地等成本。這樣，把基準定在十日，十日以上，即便沒賺夠聘請導演的費用，學校也額外讚助，以作鼓勵。十日以下，則屬於未達成約定，隻付一月三百的薪水。”
雙方盤算了一下，都覺得合適，就算初步達成協議了，只等擬定合同，加上和長樂戲園商談場地的事情。
……
景明的食堂很不錯，紀霏霏和紀雷宗都很滿意，要是沒意外，估計倆人就入學這裡了。飯罷又去宿舍看了看，下午紀霜雨一行才離開。
快走出景明學校的時候，於見青追著去送了。
“紀導演，中午我一直在想你說的那些東西。我想到，我學生時代曾經寫過一篇以新舊時代交錯下，豪門興衰為脈絡的短篇小說，人物略帶奇幻荒誕色彩。我想，是否能豐富劇情，再增加一些衝突糾葛，改成新劇上演呢？”
很有靈性嘛，不但是家庭劇，還是豪門恩怨，紀霜雨看他道：“嗯，我覺得思路非常正確，那回頭我看了稿子咱們再聊！”
於見青非常高興，感覺自己和紀導演思維靠攏了，果然是一拍即合。
二人約定了在長樂戲園見面，商談租場地的事情，順便給紀霜雨看稿子，於見青就歡天喜地離開了。
紀霜雨一轉頭，苦惱地道：“你說豪門長什麽樣？這怎麽布景呢？”
周斯音：“？？？”
周斯音不可思議，虧他還出言相助，那麽相信紀霜雨：“你不是會寫實嗎？現在說不知道如何布景——”
紀霜雨比他還理直氣壯，“我說的是我了解寫實風，沒說我了解現在的有錢人！”
周斯音：“……”
紀霜雨：“不過別急，到時去你家逛逛不就知道怎麽布了。”
周斯音：“…………”
作者有話要說：
紀霜雨：四個弟弟妹妹，養家壓力大啊！各位老板幫忙分擔一下！ |
