夏曉蘭捧回了英語競賽的特等獎，在小範圍內還是造成了轟動的。

她拿著獎盃回來，消息哪裡瞞得過，一棟女生宿舍樓都知道了。

307寢室把夏曉蘭抬起來在寢室裡轉圈，不時有人來寢室打聽消息，確認她是真的拿獎後，輿論也是發酵的很快。

不同於以往的負面流，這一次是毫無爭議的正面輿論了。

外語系的一個沒入圍口語決賽，另一個入圍的鐘彩也只拿了二等獎，夏曉蘭這個建築系的大一新生，拿了競賽的頭名特等獎……給華清長臉不說，建築系也很長臉啊！

全國性的競賽，拿了特獎不容易，現在再提“夏曉蘭”，除了長得漂亮，至少得加一個英語特別好的前綴。

夏曉蘭不覺得自己英語特別好。

然而比賽的結果為準，她現在真的成了林老師的貼心小棉襖，天賦好還努力認真的學生，沒有老師會討厭。

賀教授也覺得夏曉蘭是個可造之材，學建築是不是太浪費了，還跑來建築系問夏曉蘭能不能轉系。

那怎麼可能呢？

賀教授被系主任態度強硬的往外趕:

“夏同學能學好英語，就能學好建築，我們要尊重她的選擇。”

系主任的話，賀教授找不到反駁之語，夏曉蘭的個人意願就是留在建築系。

“算了，是我太拘泥於表象了，在什麼專業並不重要。”

賀教授搖頭晃腦的，要對外語感興趣，就算在建築系也能自學。強扭的瓜不甜，夏曉蘭在錄製時候也說過，讓別人看看女建築師能走到哪一步。

未來的女建築師在做什麼呢？

她捧回了獎盃，馬上就是考試周——獎盃還沒有揣暖和，夏曉蘭就得從拿獎的興奮中抽身，迎來大學的第一次期末考。

……

大學的開學時間都差不多，期末考的時間也差不多。

夏曉蘭已經在準備期末考試，京城師院那邊，夏子毓和王建華始終無法平心靜氣。

王建華覺得兩人是志向相投的，畢竟高考結束的那天，兩人能談整整一晚，夏子毓說的每一句話，都說到了他的心坎上。

志同道合的人生伴侶，王建華曾經這麼定位他和夏子毓的關係。

是什麼時候，兩人之間不再有那麼多可說的，相處時，更多的是沉默？

比如現在。

他迫切想要夏子毓說點什麼，來打破這令人窒息的沉默氣氛。然而夏子毓此時眼神渙散，真的很難再照顧男友的小情緒。

可能是過了幾分鐘。

也可能是過了幾個小時那麼久。

夏子毓勉強聚攏了殘餘的力氣:

“所以，她拿了競賽特等獎，明年還能當交換生？”

這不應該是夏曉蘭的人生啊，在夏子毓的規劃中，夏曉蘭應該名聲盡毀，被夏家人厭惡，最終在鄉下嫁個鰥夫或老光棍，再好看的容貌，困在貧窮的鄉下蹉跎幾年，不過也是個稍微好看點的村婦了。

而她自己，則找了前途大好的王建華，考上大學，離貧窮的老家遠遠的，成為人人羡慕的城裡人。

還是過得最好那種城裡人。

可她的規劃只實現了前面一小半，以20歲出頭的年紀來說，她和夏曉蘭的人生不過是剛開始。

就是這一點，讓夏子毓勉強打起精神。

這才哪兒跟哪兒呢，她才22歲，夏曉蘭20歲！

夏曉蘭暫時占了上風，不意味著她不能翻盤。夏子毓的眼神重新堅定，起碼有一點她是能確定的，王建華絕對不可能重新選擇夏曉蘭！她花了快兩年的時間，終於讓王建華和她站在了統一戰線，瞧王建華現在的樣子就知道了，夏曉蘭的成功，帶給他的不是欣喜，而是難受。

“建華，只是一個英語競賽而已。她要是去國外當交換生，從此就留在國外更好，避免了我們和她再見面的尷尬。”

現在的人都把留學當成是了不起的事，好像一出國就是人生贏家，就能光宗耀祖了。

最好夏曉蘭也有那樣的想法，拿著“交換生”名額，出國後就別回來。夏子毓不是認輸，她是被夏曉蘭的光環給壓得喘不過氣，如果夏曉蘭離她遠一點，夏子毓也能把自己的事理順。

“子毓，現在的問題是她拿了特獎，我父親那邊有點為難。”

王建華說的艱難，一家人私下裡商量是一回事，坦然的說出王廣平對夏曉蘭的算計，王建華還是覺得耳根發燙。

夏子毓就不吱聲了。

王家人商量事背著她，現在事情沒辦好，再說給她聽有什麼用？

難道她還能替王廣平擺平工作上的事不成！

等等，這件事如果有人追究起來，王家會不會又像上次補習班一樣，讓她去承擔夏曉蘭的報復？

夏子毓呼吸急促，臉色蒼白，抓住王建華的手:

“建華，我忽然有點不舒服，你陪我回寢室吧，我回去睡一會兒。”

王建華看她難受的樣子就忘了要說的話，著急道:“回寢室行嗎？我先送你去校醫那裡看看！”

罷了，先不用自己嚇自己，等周家替夏曉蘭出頭的時候，瞧見王家有麻煩，子毓不會坐視不管。

王建華以為周家會找人對峙。

王家人都是這樣想的。

以前王建華和周誠同一個大院長大，王廣平和周國斌級別相同，王廣平復職後對自己的定位出了偏差，他還以舊的眼光去衡量，覺得自己家和周家還屬於同一個圈子的。不過是他在農場呆了8年，和這個圈子生疏了，只要重新做出點成績，他又能融入圈子。

這樣的判斷，讓他接二連三做出急功近利的行為。

這樣的判斷，也讓王家人覺得，這件事還有機會辯解——可周奶奶不想聽王家人的辯解，周老爺子認為王廣平的德行不適合現在的工作，哪裡需要和王廣平本人知會，周老爺子直接就向上反映了。

老同志提出的意見上頭很重視，當然也不可能周老爺子說什麼就是什麼，還是找高教司一把手了解下情況的。

好傢伙，司長有一肚子牢騷無處發泄，把王廣平同志賣了個乾乾淨淨。

一把手說話還不算，還要問一下王廣平的同僚。

唐副司長吞吞吐吐的，“廣平同志很有衝勁。”

有衝勁是個什麼評價？

做教育工作，需要的不是有衝勁，是耐心細緻，是成熟穩當啊！