450：兩個候選人（1更）

新生們花了一天的時間，完成了行軍40公里負重15公斤的拉練！

回到部隊時，都覺得這地方好親切，哪怕是男生，負重走40公里山路，回來時沒有任何一個人是輕鬆的。腳上磨出的水泡破了，和襪子粘連，腳腫的連鞋子都脫不掉……這都是拉練後的普遍現象了！

最慘當然是季江源和熊柏岩三人，別人回部隊能吃過飯休息，他們還要去操場跑20圈！

能不能不跑？

不行的。

脫離隊伍擅自行動肯定有錯，沒什麼好爭辯的，要是沒被抓到偷偷回來也罷了，被抓個現行，還是全靠教官搭救，季江源和熊柏岩也無話可說。周誠沒把這事兒通報給學校，只讓他們跑20圈……算是從輕發落？

季江源三人在操場上拖著沉重的步子跑圈，這三人還算有點良心，沒有既想瞞著學校，又讓周誠背黑鍋。要說總教官罰他們跑的，別人肯定會好奇原因，不願意說原因，豈不是總教官因為之前的比試懷恨在心，公報私仇懲罰他們？

要瞞著學校，他們就要說是自己願意跑的。

別人問，統一口徑回答:為了鍛煉鋼鐵般的意志！

反正季江源和熊柏岩因為挑戰周誠的事，在新生中名氣很大，可謂是84屆新生的風雲人物。風雲人物嘛，自然有點與眾不同的想法，比如認為負重40公里拉練還不夠勁兒。

軍訓是新生們相互了解的過程，男生有人脫穎而出，女生這邊也有。新生代表寧雪自不必再說，經管系的骨灰級文藝選手劉華箏，以及靠長相被大家記住的夏曉蘭——夏總現在十分抗拒這點，蘇靜還安慰她:

“內涵是慢慢了解的！”

長得漂亮又不是錯，就是容易給人花瓶的印象，現在大家相互間也沒有深入了解，蘇靜覺得夏曉蘭有本事的話，早晚會親手摘掉花瓶的帽子。

就說這次軍訓“優秀畢業生”，比的是軍訓期間的表現。

犯的錯誤少，被教官的表揚的時候多，各種訓練考核結果都是優秀，蘇靜認為夏曉蘭有機會能爭一爭。

蘇靜也不嫉妒，有些天賦沒有就是沒有，她自己就覺得打靶瞄準比解題難，沒有那運動細胞嘛！

蘇靜和周麗敏幫忙出謀劃策，每天在夏曉蘭耳邊說，夏總現在對“優秀畢業生”也挺在意了。但她只知道有這個評選，到底根據什麼來判斷，夏曉蘭也不知道。

周誠說過，因為兩人的關係，他不會參與到這次軍訓優秀畢業生評選過程中。

免得夏曉蘭哪怕是選上，她和周誠的關係曝光，會被質疑成暗箱操作。

基本流程就是各軍訓連的教官把人選名單提名上去，讓學校做決定。

夏曉蘭就只能先做好自己這邊，所有考核她都是拼盡全力完成的。她不知道，軍訓還剩兩天，軍訓優秀畢業生的名單其實就報到了學校。

建築系女生這邊，夏曉蘭和寧雪的總成績遙遙領先。

有關她倆誰當選，還引發了系裡老師的討論。

今年的新生，建築系一共就招了15個女生，沒想到軍訓部隊那邊一下去給出兩個候選人。

“沒想到夏曉蘭同學……軍訓也表現的不錯。”

“她上課倒是挺認真的，學習態度是對的，我怎麼聽說她要轉系？誰傳的話，一點都不負責！”

“咦，林老師，我還以為你對夏曉蘭同學有意見。”

教英語的林老師一臉莫名其妙，“我為什麼要對她有意見？”

問的人有點尷尬，“有人說你在課堂上從來不叫夏曉蘭同學回答問題，我還想是不是這同學真的有點不妥當，你有點誤會。據我觀察，她在學習上的態度是很認真的，她是高考的全國第三名吧，今年高考全國狀元和探花都報了華清建築系，這也是開先河了！”

也就和寧雪總分差了4分而已。

建築專業的底子比不過寧雪，但要說基礎知識，肯定不會比寧雪差。高考分數不能完全判斷一個人的水平，但是差40分的兩個考生，肯定有大差距。差4分？那就是兩道選擇題的事兒，算什麼呀！

林老師聽到同事的誤會，心情十分複雜:

“我讓人回答問題是摸底，看看他們的英語水平……夏曉蘭同學，高考英語卷是滿分，她的水平我已經知道了啊！”

不僅是高考分數，還有交上來的作文，夏曉蘭同學的英語水平是超過大一新生比較多的。

林老師迅速將頭轉過去，看著高數老師，“老王，你該不會也是這樣做的吧？”

王老師表情有點僵:

“她高考數學卷也是滿分，今年的數學卷有多難你們也聽說了，全國都沒兩個能拿滿分的。”

摸底啊，不都是知道了嗎？

英語和高數這兩門科目，高中學的好不好，是有延續性的。

王老師要講高數，肯定也要看看大家的底子，才能制定更詳細的教學計劃。他們這些老師對教學都是很負責，不可能照著書本講完，別管下面的人能聽懂幾分，講完課都走人……最短的時間內，摸清水平差異，自然能在制定計劃時少走彎路。一節課的時間不長，王老師只能抽問幾次。

他覺得夏曉蘭的基礎是沒問題的，寧雪總分比她高4分，也不是高在單科成績上。

至少寧雪的數學差的就有點多。

每次抽問的次數有限，王老師暫時把夏曉蘭排在了後面，看她作業都是對的，抽她起來回答什麼，把正確答案講一遍？王老師想分析的是會犯錯的樣本，好吧，他可能也是多關注了點寧雪同學。

但不是對夏曉蘭同學有意見啊！

王老師和林老師面面相覷，大家不愧是多年的老同事，想法都差不多。

“剛入學的新生，哪有那麼多亂七八糟的流言，這事兒要查一查源頭，不能任由沒有根據的猜測發展下去！”

要是因為他倆的態度，為這些亂七八糟的流言增添了可信度，兩個老師也會很內疚的。