【詩詞迷宮-03】
越星文看向大家，問道︰“你們想先去杜甫那邊，還是孟浩然那邊？”
柯少彬提議道︰“杜甫吧？畢竟杜甫的詩，中學的時候背過很多，就算我們忘了，我相信星文肯定記得！”
中學時代要求同學們必須背會很多首詩詞，詩詞默寫也是考試必考的題目。但到了大學之後，由於專業進一步細分，專業課程的難度和壓力不斷增加，很多同學不再接觸文學，漸漸就會忘記曾經所背誦過的詩詞、古文。
別1說是課本上沒有出現過的詩詞，就是高中語文課本的必背篇章，大學幾年後，能完全默寫出來的人也寥寥無幾。
所謂“術業有專攻”，中文系就是專門培養研究漢語的人才的。這次遇到文學類課程，大家當然相信越星文的能力。就像遇到數學迷宮時，大家會毫不猶豫地跟著江平策一樣。
越星文也傾向於走杜甫這條路，他看向江平策，道︰“那我們先走右路，探索完右路的區域，如果沒找到出口，再返回這裡。地圖路徑你來記一下吧，我怕到時候岔路多了會混淆。”
江平策點頭︰“好，我會邊走邊畫地圖。”
眾人跟著越星文一起進入牆壁中間的門，走向右邊。
這裡不再是水域，而是一條寬闊的大路。李白的小舟消失不見，出現了一匹馬，他翻身上馬，揚鞭而去。柯少彬看到這一幕，立刻收起小圖，大家排成隊跟在李白身後。為了追上騎馬的李白，越星文果斷開啟“風馳電掣”的團隊加速技能。
大概過了5分鐘，李白的馬停在一處涼亭前。
涼亭下出現了一個人影，只見他穿著一身深藍色的布衣，頭上戴了頂黑色的帽子，全身上下沒有任何裝飾，看上去十分樸素。
眼前彈出懸浮框——
新人物解鎖︰杜甫。
唐朝著名詩人。字子美，號少陵野老。
請跟隨杜甫的腳步繼續探索迷宮。
探索度10%。
越星文記得，初遇李白的時候迷宮探索度是5%，如今遇到杜甫探索度變成了10%。他回頭看向江平策，低聲道︰“難道是解鎖一個詩人，增加5%的探索度嗎？”
江平策點頭贊同︰“嗯，這迷宮裡很可能有20個詩人，分散在各處。解鎖了全部詩人，答對所有的題目後，探索度100%，才能找到出口。”
如果是這樣的話，對詩詞儲備量的要求就非常高了。這麼多詩人的作品，萬一遇到不知道的，沒法正確答題，就不能探索完整個迷宮。
劉照青吐槽道︰“這一關別1看只有4學分，難度可不低啊！像剛才那首《俠客行》，如果星文沒有一字不差地默寫出全文，我們就打不開機關。”
越星文笑著安慰大家︰“出現在這裡的應該都是知名詩人。我相信圖書館不會太過分，畢竟4學分的課程，考題如果太難，豈不是讓所有團隊都在這裡掛科？”
柯少彬點頭說︰“也是！難一點的題目應該會有提示，不可能全部詩詞都空在那裡讓我們完整地背出來吧？”
話音剛落，李白和杜甫就開始互相問好。
兩大詩人相遇，這也算是千年來難得一見的場面，大家立刻安靜下來。只見杜甫邀請李白在涼亭中坐下，還拿出了一壺酒，兩人相視而笑，豪爽地對飲起來。
12位同學面面相覷。
大家站在旁邊看“詩仙”和“詩聖”旁若無人地喝酒，兩人也不知道在聊些什麼，相談甚歡，但眼前的場景如同“無聲電影”，李白和杜甫交談的聲音並沒有傳到他們的耳中。
酒逢知己千杯少，兩人喝得十分盡興。
隨著一壺烈酒下肚，杜甫拿起了一支筆，在涼亭前方的牆壁上，刷刷寫下了兩行字︰“秋來相顧尚飄蓬，未就丹砂愧葛洪。”
下面出現兩行空白的答題框。
眾人齊齊回頭看向越星文，用眼神詢問他知不知道。
越星文上前一步，拿起毛筆，在空白處飛快地寫出了這首詩的下半闕︰“痛飲狂歌空度日，飛揚跋扈為誰雄。”
回答正確，牆壁上完整的詩閃爍出了柔和的光效。
而杜甫寫完詩後，李白居然緊跟著拿起了毛筆，在旁邊的石壁上大筆一揮，寫下了兩行字︰“醉別1復幾日，登臨遍池台。何時石門路，重有金樽開。”
後面的兩行照例空下來，越星文上前一步，拿起筆將整首詩補完︰“秋波落泗水，海色明徂徠。飛蓬各自遠，且盡手中杯。”
柯少彬扶了扶眼鏡，看著牆壁上的詩，道︰“這兩首詩我都沒聽過！唉，來到人文學院，我怎麼覺得自己像個文盲？”
越星文笑道︰“這些不是你們專業學習的內容，你不知道很正常。你現在寫一排計算機的代碼在我面前，我也會覺得自己是文盲。”
聽他這麼一說，柯少彬的心情好受多了，急忙求教︰“這兩首詩，應該是杜甫和李白送給對方的吧？”
越星文點了點頭，解釋道︰“李白和杜甫歷史上只見過三次面，第一次是唐朝天寶三年，李白被迫離開長安，在洛陽跟杜甫相識，成了摯交好友。兩人相約在梁宋，也就是如今的河南境內會面。同年秋天，他們相約來到梁宋。第二年春，他們又在山東重逢，同遊齊魯。分別1時，互相送了這兩首詩。”
雖然越星文的敘述很平靜，可他的心情卻無比激動。
歷史上，很多名人的會面留下了千古佳話，李白和杜甫也是其中最出名的，他們一生只見過三次面，可就是這三次會面，兩人成了一生的知己。
年齡相差11歲的兩人，一起喝酒，一起吟詩，談古論今，好不暢快！
在那動蕩的時代，能遇到一位知己，太不容易了。在之後的很多年裡，他們沒再見過面，卻從未忘記過彼此，也給後世留下了無數的佳作。
越星文中學時代最喜歡的詩人就是李白和杜甫，大一的時候，他專門寫過李白、杜甫詩作研究的論文，對這兩位的詩非常熟悉。但他從來沒想過，有朝一日，居然能在圖書館看到李白和杜甫會面的場景。
這種時空錯亂感讓他心情無比復雜。
面前的李白和杜甫，都不是真人，只是圖書館創造出來的兩個虛擬形象，也根本聽不見他們說話。但越星文很想說一句，你們的作品，已經成了中華文化的瑰寶，會一直傳承下去，被後世所銘記。
……
李白和杜甫結束了會面，分別1後，李白的身影就消失在眼前，杜甫則騎著馬繼續向前，眾人對視一眼，立刻跟上了他。
本以為杜甫會帶著大家見下一位詩人，但沒走多久，眾人就看到了一幕幕令人心酸的場景——
兵荒馬亂的年代，四處都是戰亂的痕跡。
燒焦的旗幟倒在廢墟旁，隨意丟棄在路邊的骸骨被野獸啃食得面目全非，吃不飽飯的孤兒寡母哭著跪求一點乾糧，兒子死光後的老人一夜白頭……
哀鴻遍野的景象，像是電影一樣在路的兩邊晃過。
作為唐朝最出名的現實主義詩人，杜甫一向最關心民生，在安史之亂後動蕩不安的時代裡，他創作了無數錐心刻骨的詩句，後世之人，哪怕沒有親自經歷過那個時期，也能從他的詩作中，感受到當時老百姓所遭受的苦難。
越星文本以為這次會考杜甫的知名詩作，像“會當凌絕頂，一覽眾山小”“朱門酒肉臭、路有凍死骨”等膾炙人口的詩句。
沒想到，兩側的懸浮框中突然出現了密密麻麻的文字，一看就是長詩。其中還有不少空缺，顯然需要他們自己填上去。
而最上方的詩詞名字，赫然寫著《新婚別1》《無家別1》《垂老別1》！
這些並不是中學語文教學大綱上需要掌握的詩詞，也只有中文系愛好詩詞的學生，才會去專門找杜甫的代表作去研究。
果然，詩的題目一出來，江平策就道︰“我記得你大一的時候，寫過一篇杜甫代表作三吏、三別1的解析論文。”
江平策對詩詞並不感冒，但星文經常跟他一起上自習，他坐在越星文的旁邊，看越星文查閱過不少資料，也清楚記得越星文寫過的每一篇論文。
所以，看見懸浮框中的三首詩後，江平策就知道——這次又穩了。
果然，越星文微笑著說道︰“沒錯。三吏和三別1，是杜甫描寫戰亂引起百姓疾苦的代表作品，雖然每一首都很長，但我一字不差全都記得！”
杜甫的三吏和三別1，讓他閉著眼楮默寫，他都能全部寫出來。
何況，此時的答題牆上每隔一句還有一行提示，對越星文來說真的太簡單了。
他上前一步，拿起毛筆，飛快地在空缺處填上字符。
“結發為君妻，席不暖君床。暮婚晨告別1，無乃太匆忙……”
“存者無消息，死者為塵泥。賤子因陣敗，歸來尋舊蹊……”
“四郊未寧靜，垂老不得安。子孫陣亡盡，焉用身獨完……”
新婚次日丈夫被迫出征的新娘；回到故鄉卻無家可歸的青年；兒子全部戰死沙場的孤寡老人——新婚別1、無家別1、垂老別1，三首詩字字血淚，描繪了那個時代百姓們的慘狀。
見越星文迅速填完了全部空缺，其他同學都心情復雜。
三別1的每一首詩都是16行，32短句，160個字，加起來就是480個字。這麼長的詩很難全部背下來，星文的記憶力確實出眾，一字不差。
不過，作為中文系的學霸，知道杜甫的代表作似乎也在情理之中？
反正如劉師兄所說，這次跟著星文躺贏就對了！
作者有話要說︰ 不喜歡詩詞的可以跳過這個副本哦~
還有幾章完結。 |
