七個人整齊列成一排，站在袁宗皋面前……這次不再是筆試，而是面試口答。

袁宗皋沒有像隋公言那樣故作姿態坐下來喝茶，只是站在那兒，笑盈盈望着在場七個孩子，看起來和藹可親，卻總透露出那麼一抹陰謀的味道。

「你們不必緊張，老朽不是來考校，而是想跟你們探討一下學問……盡可各抒己見，暢所欲言……你們不必分先答后答，想到什麼便可說出來……」

袁宗皋先介紹這次考試的規矩，不按順位回答問題，有想法便直抒胸臆，若沒意見就算全程不說話也可以。

朱浩一聽這規則怎麼像後世的辯論賽？

袁宗皋道：「老朽讀《禮記》時偶得一句，『禮不下庶人，刑不上大夫』，這幾日老朽時而掛懷，偶得偶失，不知你們有何看法？」

幾個孩童總算見識到王府選拔伴讀的考試有何特異之處。

問題拋出，基本已是科舉的套路，但又跟科舉不同，不需要寫八股文來辯證論題，只讓「暢所欲言」，這問題在朱浩看來就是「奪命題」。

「誰有意見，說吧。」

袁宗皋目光環視一圈，嘴角浮現一絲笑意。

七名應選考生，除了朱浩外，誰都沒明白袁宗皋為何會拋出這樣的問題。

連之前很自負的京公子，此時都陷入沉思，明顯被這問題難住了。

朱浩稍微琢磨一下，第一道考核是考基本素質，第二道考核則是考歷史，博古通今，第三道考核則是考個人抱負。

興王府的考試果然是一環套一環。

如此說來，人家真不是簡簡單單給小王子找個伴讀那麼簡單，而是精心挑選良師益友，將來能在朝中幫上忙。

大明正德年間最大的問題是什麼？

法度混亂！

上不行，下效之。

皇帝胡作非為，先有劉瑾，後有錢寧、許泰、江彬等，一**佞在朝興風作浪，而地方官為了迎合皇帝和姦佞，勞民傷財，破壞大明根基。

朱厚照有沒有才華？

或許有吧。

但你這麼胡作非為，想要把你塑造成明君聖主，除非你兒子、孫子當皇帝，勵精圖治，大明中興，世人才會在你頭上記一功，但問題是你胡作非為不說，連個子嗣都沒有，皇位旁落別家，還想讓別人念你的好？

做夢去吧！

朱浩明白，興王作為可以覬覦皇位的皇室宗親，已在反思正德年間朝中亂象，而這道題目恰恰是考幾個考生對於朝政混亂的看法，只是問題出得比較隱晦。

還有一點，朱浩已從隋公言提及法家事，看出老興王朱祐杬對於諸子百家的態度，這道題不出意料的話應該往法家的路數上套，真要順着「刑不上士大夫」說下去，無異於落進陷阱。

……

……

袁宗皋等了一會兒，沒人出來回答問題。

這些考生雖然年紀都不大，一個個卻很精明，知道槍打出頭鳥的道理，最好是別人先出來說一說，看看主考官的反應，才好選定論述方向。

「怎麼，這道題很難嗎？」

袁宗皋眉頭微微蹙了起來，「其實就是讓你們隨便出來說幾句自己的理解，就算是錯的，只要言之有物，也值得嘉許。」

現場依然一片死寂。

朱浩從人群中走出。

袁宗皋望向朱浩，面露和藹的笑容，點了點頭，大概是滿意朱浩敢為人先的勇氣。

一旁的典吏道：「袁長史，先前隋教習六個史籍問題，他全都答對了。」

「是嗎？」

袁宗皋再次頷首，笑容更甚，「小小年歲，便對華夏歷史了如指掌，將來定有所作為。」

朱浩俯身行禮，對尊長的褒揚表示感謝。

典吏在旁提醒：「你有什麼想法，說出來便可。」

朱浩這才開口：「學生有一問題，想請教袁先生，不知何為士大夫？」

語不驚人死不休。

何為士大夫？

就連對朱浩滿懷期待的袁宗皋，原本一臉和善笑容，聽到這問題面色也不由變得難看起來。

確定這就是剛才把六道歷史題都答對的小子？

典吏剛才還強烈推薦朱浩，此時感覺顏面無光，急忙道：「你是來回答問題，還是問問題的？」

朱浩身後幾個小子掩嘴竊笑，暗自高興自己做了正確選擇，沒站出來丟人，只要朱浩丟臉在前，自己答題就算錯了也不會感到尷尬。

朱浩道：「君子在朝，可謂士大夫，那小人在朝，是否還可謂士大夫？」

隨着朱浩話音落下，不僅袁宗皋，就連旁邊的典吏也怔住了。

這可比袁宗皋提出的問題尖銳多了，不從官員飽讀聖賢書理應受到優待展開論證，先拿君子小人的定義開刀，乍一聽非黑即白太過狹隘，但聯想如今大明巨蠹當道的現實，朱浩的話除了放肆些，針砭時政那是一點毛病都沒有。

袁宗皋微微頷首：「既然你問這個，那老朽也就抒發一下己見，若小人在朝，與儒家旨義相悖，自然算不得士大夫。」身為主考官，居然正兒八經跟朱浩談論起小人算不算士大夫的問題。

不過這很符合袁宗皋出題時的要求，那就是自行討論，沒有絕對正確的答案，正反都可展開論證，暢所欲言。

就在眾人以為朱浩得到袁宗皋答案后，會做出什麼驚世駭俗的論斷時，他卻深鞠一禮，然後退回隊列中，緘口不言。

典吏有些訝異：「這位小官人，你已知何為士大夫，為何不說說你的觀點？」

朱浩禮貌作答：「學生其實已經回答過了，既然小人不算士大夫，那刑不上大夫的說法便有失偏頗，至於具體的……學生想聽聽另外幾位考生的意見。」

意思是我開了頭，不能什麼都讓我一個人說吧？

難道不該聽聽其他人的意見？

……

……

朱浩出來拋了個磚頭就跑，沒有圍繞自己的觀點論證問題，袁宗皋瞟了他一眼，微微搖了搖頭，看來似乎意猶未盡。

朱浩沉默不語，心裏卻在暗笑。

這就叫吊胃口。

先提起你的興趣，想知道我有什麼高論，還得洗乾淨耳朵，等聽過其他人的「糟粕」再說吧！

這樣你的注意力始終在我身上，反正都說了暢所欲言，我怎麼論述不行？

有了對比，你才知道我的高明之處。

「其他考生有什麼看法嗎？」典吏出言催促。

此時京公子壓力很大，以他的年歲，能夠背誦四書五經中的兩三部就算不錯了，哪裏還能一句句鑽研經義？但他不會輕言失敗。

只見京公子走出來，拱手道：「君子喻於義，小人喻於利……」

說到這兒便卡頓住了。

「還有呢？」袁宗皋追問。

這個論調其實是基於朱浩剛才的問題引申出的，沒法往下深入，或者說京公子不具備挖掘其內在的能力，憋出這麼一句后就再也說不下去了。

京公子沉默了好一會兒，轉變論證方向：「禮不下庶人，是指對於普通庶民來說，難以苛求完備的禮數，或者說庶人無法掌握更多的禮數……」

只是解釋，不作論證。

但即便這樣也比那些沒有出來說話的考生好許多，袁宗皋微不可查地點了點頭，臉上神色卻波瀾不驚，顯然他更想要后一句「刑不上大夫」的辯論，但京公子沒法就此論題展開。

京公子退回去后，半晌沒人出來說話。

朱浩算是看出來了，真正能跟他較量的也就是京公子，其餘五人還是太弱了，在這種發散式思維，沒有一定邊界的辯論中，他們不可能出彩。

「學生有看法。」

朱浩再次出列。

袁宗皋眼中異彩連連，略帶急切地道：「說吧。」

朱浩道：「學生聽聞，『法之不行，自上犯之』，為防止上行下效，最重要的便是保證法度的實施，從上往下執行，而不是從下往上。」

「哦？」

袁宗皋似乎有些意外，眯眼打量朱浩。

朱浩嗤之以鼻，知道對方這是故作姿態，繼續自己的論述：「刑不上大夫，國祚不得安穩，百姓也難教化，『凡治君子，以御其心，所以厲之以廉恥之節也』，若大夫不知廉恥，連君子都不可謂之，遑論大夫？學生總結：王子犯法與庶民同罪。」

朱浩的話可說是擲地有聲。

尤其最後這一句「王子犯法與庶民同罪」，簡直振聾發聵，雖然這時代很多與這種思想符合的言論，但能如此總結的朱浩是第一人。

袁宗皋笑了笑：「王子犯法與庶民同罪，你的意思是說，這王府中的小王子犯法也與市井小民犯法同罪？」

「是。」

朱浩沒有迴避問題。

本來幾個考生沒有任何方向，聽到朱浩的話，瞬間來了精神。

其中年歲最大那人走出來厲聲喝問：「王子犯法，豈會與庶民一般罪過？照你之言，王子豈非與街邊乞丐一般無二？簡直是危言聳聽！刑不上大夫乃先賢之言，到你這裏就成了妄論？」

朱浩平靜地道：「一家之言，你可以不信，但我必須抒發己見。你有觀點自己說，我不阻攔！」

說完，朱浩退回去，肅然而立，準備安靜當一個旁聽者。