神隱山海經正文卷第147章五弦琴日子一天天過去，轉眼到了12月下旬。
陸丞終於打通了任督二脈，完成了「煉脈境」的修鍊！
當天夜裏，陸丞又去了異世界。
此時，異世界的冬天眼看就要過去了，外面的積雪變得很淺，暴露出黃色的土壤，以及大片的枯草，如果仔細看，枯草之中冒出了小小的綠芽。
抬頭看樹梢，也已經冒出了葉芽的骨朵。
用不了多久，春天就要來了。
陸丞走到武丁堂，找到四叔蓍洛，跟他說：「四叔，我已經打通了渾身的經脈，完成了煉脈境的修鍊。」
蓍洛頗為驚訝：「這麼快？你把衣服脫了，我檢查一下！」
陸丞脫了外面鹿皮衣，以及裏面的麻衣，露出渾身的肌膚。
蓍洛取來一壇黃褐色的液體，用手抹在陸丞的身上，才過兩分鐘，肌膚表面浮現出一條條紫紅色的經脈！
陸丞比對方還驚訝：「咦？經脈不是看不見摸不著的嗎？怎麼出現在肌膚表面了呢？四叔，你這罈子裏是什麼東西？」
蓍洛答道：「這是五百年火靈龜的血液。」
「啊？我們這兒有火靈龜？」他不問什麼是火靈龜，因為他已經開啟了兩粒種子，知道火靈龜的來歷，那是一種在火湖邊上生長的靈龜，靠吃紅火蟻為生。
「有啊，從這裏西北走，70裏外有一片火湖。那裏能找到火靈龜。不過你的功力太弱，去那裏有危險。」
陸丞羨慕的看着那壇液體，心想：「你是不知道啊，後世的針灸專業有個大課題，就是關於經絡是否存在的問題。早在改革開放之前，曾經把這個問題列為十大重點研究項目，可是研究了很多年也沒有結論！什麼低電阻、高振聲、經絡發光，全都是鬼扯！」
蓍洛仔細查看陸丞身上的經脈，滿意的點點頭：「不錯，的確完成了『煉脈境』的修鍊。接下來，你要進入武道十重的後半段，修鍊肝心脾肺腎五臟之氣。在這個階段，除了基礎『養氣訣』以外，還有『養心決』、『養肝訣』……還要配合五穀，服用不同的丹藥，有養心丸，養肝丸……這些藥丸都不多，我不能隨便給你，按規矩你要拿玉幣買……」
蓍洛講的很多內容，陸丞都已經知道了，比如說「養心決」、「養肝訣」屬於較低級的功法，也就是像蓍夷族這樣的族群使用，他的腦海里還有幾套高級功法，其中一種喚作「五氣歸元訣」，另有一種喚作「五禽戲」，甚至還有一種「五弦琴」。
「五氣歸元訣」屬於「養氣訣」的高級版，能同時修鍊五臟之氣。
「五禽戲」不同於華佗的五禽戲，而是模彷五種動物發聲，就像先前陸丞在千佛山頂練過的「呼盧雉」便是其中的一個動作。
「五弦琴」是一種「五音入五臟」的修鍊方法。天有五音，人有五臟；天有六律，人有六腑。此人之與天地相應也」。五音對五臟，五臟系五行，將三者相融，通過聞五音，從而調適五臟。「凡聽徵，如負豕覺而駭；凡聽羽，如馬鳴在野；凡聽宮，如牛鳴窌中；凡聽商，如離群羊；凡聽角，如雉登木以鳴。」
《基因大時代》
雖然懂得很多的修鍊方法，但是陸丞還是認真的聽蓍洛講解，然後拿玉幣購買了幾種丹藥，另外還買了一些五穀，就是靈麥、靈谷、靈豆等。
隨後，陸丞去了巫神殿。
他向巫宦請教：「師傅，您有沒有見過五弦琴？」
巫宦道：「見過。早年鳩族的人過來，帶有五弦琴。我當時看着有趣，便買了一張琴。可是買回來以後，又不懂得琴技，自己瞎彈不好聽，便把它擱置在後殿了。」
陸丞大喜：「師傅，我能否看看，長點見識」
巫宦走到裏面，過了一會兒走出來，手裏拿着一張琴，道：「這是用五百年生的梧桐木凋琢出來的，琴弦用的是蛟筋，這張琴花了我一千五百玉幣。你若能拿出一千玉幣，就可以把琴拿走！想讓我白送你，那是不成的。」
陸丞心中歡喜，說道：「師傅，我去找人借玉幣。」
「你能借到那麼多？」
「試試看嘛，巫廣師兄，巫凡師兄……」
「別叫我，我的玉幣都用完了！」
「我也沒有幾枚。」
陸丞走出巫神殿，在外面瞎逛了半天，然後走回去，拿出1000枚玉幣：「師傅，我運氣好，借到了。」
巫宦問：「你跟誰借的？」
陸丞回答：「前些日子，我在山谷里撿到兩隻玉鐲，我把一隻玉鐲獻給『以娘』，她給我一些玉幣，我又從大哥蓍囪那裏借了一部分。」
他所說的「以娘」，是族長的大太太。
「你還能撿到玉鐲？」
「我手裏還有一隻呢，師傅您看。」
陸丞拿出一隻自製的俄羅斯青白玉鐲，想把這件事湖弄過去。
巫宦接過玉鐲，摸索了一番，道：「做工極其精良，可惜這樣的玉缺乏靈氣，不能用來儲物。也就是好看而已。」
他把五弦琴遞給陸丞：「拿走！只有琴，沒有譜，希望你別後悔！」
「哈哈，我不後悔，多謝師傅！」
陸丞拿了五弦琴，便從異世界返回現代。
第二天早上，蔣秋芸在客廳的桌上看見了五弦琴，忍不住伸手撥弄了兩下，聲音極其悅耳好聽。
她開口問：「陸丞，這琴哪兒來的？怎麼只有五根弦？」
陸丞道：「網上買的，我訂購了兩張琴，另外一張還沒到。」
「買它做什麼？」
「咱倆一起學琴好不好？」
「為什麼啊？培養一種新興趣？」
「為了練功。」陸丞講述五音入五髒的道理，以及修鍊五臟之氣的意義。
「那好吧，我跟你一起學。」蔣秋芸答應了。
陸丞在網上搜索本地的「古琴私教」，一下子跳出來二三十個，還有專門教古琴的機構，開班辦學的那種。
他從中選定了５個人，都有不錯的背景，要麼是藝術學院的老師，要麼是古琴專業的研究生。
然後他一一打電話，跟對方說要學「五弦琴」，不是常見的「七弦琴」、「九弦琴」、「十三弦琴」。
就這一條要求，卡住了其中的三位，剩下兩位說可以教。其中一位很年輕，能上門傳授；另一位有六十歲了，不肯上門教，需要學員去老師家裏。
