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    支教五年,大明成了日不落帝國 - 第389章 燕王回朝了字體大小: A+
     

    「墨家巨子輔不黔見過皇上皇后。」看到二人進了墨家學院,輔不黔帶着另外兩個老者,走過來道。

    因為百家學說剛剛復興,因此各個學院的人才,目前都還沒有形成規模。

    偌大的墨家學院裏面學生更少,弟子不足百人。墨家收徒對其天賦要求非常高,寧缺毋濫,而且成為學徒后遵守的東西也很多。

    相當於『苦行僧』講究眾人皆白我獨黑,由此墨家學院的弟子更少。

    「你們一定要大力收徒,爭取讓你們學院儘快繁榮起來。」朱元璋道,「要是你們的人才一直這麼少,將來怎麼獨當一面?」

    「遵命!」輔不黔和另外兩位老者點頭道。

    「各大學派,都要在一年之內繁榮起來,然後在各個行省建立分院。」朱元璋道,「最後在你們所在的行省,實施百家推崇施政方針。」

    「到時候哪個行省的施政方針不利國利民,導致民怨四起,便裁撤哪個學院。」

    「遵旨。」輔不黔道。

    朱元璋這樣的做法,是秦宇教的。

    簡單的說,就是各行省都有各個行省的律法,和不同的施政方式。

    這種做法不但不愚蠢,反而是一種大智慧。

    正如秦宇之前給朱元璋舉的例子一樣,一塊很小的水田裏的水,很容易清澈見底。但如果是一個巨大的池塘,裏面的水就很難清澈了。

    所謂尾大不掉。

    地盤越大,就越難管理好,甚至是沒法管理好。

    在每個行省實行不同的律法和施政方針,就相當於把一個巨大的池塘,分割成無數個小塊。分割小了,管理起來難度自然降低一個層級。

    百姓更容易幸福,官員更容易清廉。

    西歐那些小國家為什麼百姓人均收入高,且貪腐比較少?

    就是因為國土面積小,好管理,有人貪腐,很容易就被抓出來。一個國家很難實現沒有任何貪墨,但一個村子就很容易實現了。

    地方太大了會導致水深,讓一些禍國殃民的大魚,更容易藏匿。

    雖然施政方針和律法是分割了,但各個行省始終都是一體的,都屬於大明王朝。

    因此這樣做,對大明王朝的統治,沒有任何影響。

    美利堅五十多個州都有各自的律法,也沒見他們分崩離析。

    只要不給他們養兵的權力,對集權統治就沒有危害,就不是諸侯國。

    而且,各個行省由一個學派管理,彼此之間更容易形成良性競爭機制。百家學派因為學術的不同,基本上是不會形成相互勾連的。

    百姓在這個行省過的不好,可以到其他行省其他學派所在的地方去。

    因此各學派只有想方設法管理好自己的地盤,施行惠民政策,才能讓自己的學派繁榮起來。如果他們管理不好,學派就會跟着完蛋。

    還有監督機制。

    就是皇帝監督,哪個學派管理不好,就可以取消其管理權。

    說到底,就是和地方大員管理不同行省,差不多。

    區別就在於,以前的各布政使司,是由科舉選拔,皇帝任命。而現在則是,由百家選拔自己的優秀人才。相當於從頂尖學府選拔出來的人才當長官,而不是從民間選。

    從民間選顯然不現實。

    以前的布政使司只學習儒學思想,而現在則是出自於不同學派。

    「這東西叫什麼?」朱元璋指了指眼前巨大的機關人問道。

    「它叫做踏弩,是我們墨家研究出來的一種機關。」墨家巨子輔不黔道,「其高三丈,寬兩丈,重三萬斤。可乘坐上百軍士,臨敵之際一次可發射上千箭矢。」

    「如果放在戰場上,絕對是殺敵利器。當年我們的先賢墨子設計好了圖紙,卻沒有機會製造,因為墨家遭到了宋國國君的打壓,然後就一直沒有機會獻給後來的國君。現在皇上重新開啟百家爭鳴,我們便把它製造出來,準備獻給皇上,將來用來攻城略地。」

    「這東西看起來很堅固,戰鬥力也很強,但就是太笨重了。」朱元璋道,「而且適應性也不廣,只適合在平原戰地上使用。」

    「皇上說的極是。」輔不黔道,「這個攻城器械,的確有很大局限性。」

    「不過用來防守城池,卻是堅固的堡壘。」

    「現在還有哪個番邦敢進犯我大明?」朱元璋笑了,雖然前元餘孽並未被斬盡殺絕,逃到了草原,但以大明目前的國力那些前元餘孽,嚇都要被嚇死了。

    而真正的歷史,元朝被擊敗後分為了數個部落,在幾十年後又開始進犯大明了。

    「而且現在大明的神機火槍,已經大規模生產,弓弩,不再是主流兵器。不過由此也可以看出,你們墨家的機關術的確了得。」

    「你們要把秦先生髮明的汽輪機技術,用在你們的機關術上。一個好的學派要兼容並包,懂得學習別人優秀的東西來提升自己,而不是故步自封、閉門造車,盲目自大。」

    「把別人那些好的東西拿來為自己所用,然後青出於藍而勝於藍。」

    「遵命!」輔不黔道。

    走出了墨家學院之後,又來到了兵學院。

    院長是兵家的祭酒,傳聞他是孫武的後人。

    兵學院的老師,目前由一些常年出征在外的將領兼職。藍玉,朱文正,馮勝,等都是兵學院的名譽講師,朱元璋兼任客座教授。

    一些武功高強的遊俠,擔任武術教練。

    學院演武場裏面擺着十八般兵器,石鎖,廣場上有演練行軍打仗的巨大沙盤。

    藏書閣里各種兵書應有盡有,《孫子兵法》,《太公六韜》,《三十六計》,《兵書二十四篇》……所有的設施都很齊備和完善。

    之後又來到了醫學院。

    在醫學院的後山,專門開闢了田地,給學院的學生種植藥材。

    農學院的地面上,還有培育農產品的。

    ……

    「稟皇上,燕王殿下回朝了。」此時,一名學子上前稟報道。太監和錦衣衛是不能進稷下學宮的,因此向他來稟報的是一名學生。

    錦衣衛或者太監,把事情告訴學院的人,由學院的人來通知皇上。

    「棣兒回朝了?」朱元璋聞言大喜起來,「咱馬上回去。」



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