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    學霸之巔 - 第二百八十五章 這其實並不矛盾字體大小: A+
     

    對於「薛定諤的貓」這一概念,徐佑早有耳聞。

    只是,在徐佑小的時候,很難理解這種生死疊加的狀態,到底是一個什麼樣的狀態。

    直到徐佑來到薊大,開始接觸量子物理學后,才真正領悟了「薛定諤的貓」這一抽象的概念。

    其實,所謂的「薛定諤的貓」,就是用來形容量子疊加態的。

    一個量子系統,可以處在不同量子態的疊加態上。

    只要沒有人去測量或者觀察,量子的狀態,就是不確定的。

    而當徐佑想起舒爾茨說的那句話之後,徐佑關於這種材料的製備,有了完全不一樣的思路。

    在慣有的印象中,之前的那幾種材料的製備方法,似乎是互相矛盾的。

    但如果適當的將這些方法融合到一起,完全有可能出現一些新的碰撞。

    「化學氣相沉積製備技術,要求沉積溫度低於靶材沉積材料的熔點,可以製備大尺寸體材料,適用於熔化狀態下高蒸汽壓體材料製備。」

    「熱等靜壓技術,通過高溫、高壓、熱等靜壓熱處理工藝,可以解決材料性質缺陷問題,顯著改善材料的質量。」

    徐佑嘗試着,繼續在大腦中,模擬通過不同的方法,進行材料製備的過程。

    當徐佑逐漸進入到心流狀態中后,剛剛那種神奇的感覺,又一次出現了。

    徐佑再次在大腦中,推演着材料在微觀上的變化。

    「不行……直接把兩種方桉疊加到一起的話,確實會出現矛盾的。」

    要是這兩種方桉,真的那麼容易疊加在一起的話,一定早有人會往這個方向去考慮的。

    「疊加態,疊加態……」

    想着這種神奇的狀態,徐佑進一步的集中注意力,將自己現有的腦力發揮到了極限。

    終於,在將環境設定成某種特殊條件的時候,徐佑發現,這兩種有些矛盾的方桉,是可以相互交融在一起的。

    此時,在徐佑的腦海中,一邊是一大串的算式,另一邊是徐佑想像出來的材料微觀結構。

    兩種不同的畫面,都在表示著一種相同的結果。

    「呼~好累啊!」

    不知過了多久的時間,徐佑終於從剛剛的心流狀態中,跳脫了出來。

    這一次,徐佑不僅進入到心流狀態之中,更是有意的增強了自己對腦力的利用。

    這樣的狀態,讓徐佑有一種超負荷的感覺。

    「看樣子,我的腦力仍需要繼續加強啊。」

    如果徐佑沒有有意的去加大腦力的投入,剛剛的心流狀態,還可以持續更長的時間。

    但為了能更好的在腦海中模擬這些畫面,徐佑不得不加大腦力的投入。

    「先把那些公式再推導一遍吧。」

    包括在化學反應中的吉布斯自由能、晶粒的生長、材料的孔隙率等等,徐佑都需要再完整的計算一遍。

    此時,徐佑由於剛剛過度的消耗,身體和精神上都有些疲憊,需要先休息一會兒,才能恢復更好的狀態。

    但徐佑也不敢休息太長的時間,要是把剛剛腦海中一系列的推導和模擬過程都忘了,再想重現一次,可就不是那麼的容易了。

    待疲憊感消退了一些后,徐佑趕緊拿起紙筆,開始了對剛才那些推導過程的重現。

    寫完了幾篇草稿紙后,徐佑的嘴角微微上楊起來。

    「果然,剛剛那些推導,在理論上是完全沒有問題的。」

    徐佑自己都有些無法理解,在那種心流狀態下,自己為何會有如此強大的計算力與空間想像力。

    但那種能力,確實是真實存在的。

    而計算與空間模擬的結果,

    也都是準確無誤的。

    將推導過程、數據、方桉都整理好后。

    第二天,徐佑來到材料實驗室,組織大家開始新的實驗方桉嘗試。

    「徐老師,您是想同時使用化學氣相沉積,以及熱等靜壓製備技術嗎?」

    聽到徐佑的這個方桉,幾位材料專業的老師,也是感到有些驚訝。

    這樣的方法,不僅他們沒用過,甚至他們也從未聽說,世界上有誰用過這樣的方桉。

    因為在工藝上,兩種方桉就是有些矛盾在裏面的。

    就好像是冰與火,根本不可能完全交融在一起。

    「我稍微調整了實驗中的一些工藝參數,根據我的理論推導,是可以嘗試一下的。」

    徐佑沒有將話說死,畢竟如果徐佑說,自己只是在大腦中模擬了一遍,就判定這個方桉是可行的話,聽起來就有些天方夜譚了。

    幾位材料老師雖然對此有些懷疑,但畢竟這個人是徐佑,既然他覺得可以一試,他們是肯定會協助徐佑的。

    接下來,在徐佑的帶領下,幾人開始了新的製備方桉。

    這個方桉的關鍵,是根據徐佑設置的工藝參數,製造出對應的實驗條件。

    對於各種實驗條件的把控,要求得非常精細。

    根據徐佑的理論,如果環境條件差了一點兒,就會不滿足至少一項技術的條件,讓材料的製備以失敗告終。

    花了整整一上午的時間,幾人才將實驗條件調控到理想的狀態中去。

    大家顧不上吃午飯,趁着實驗條件合適,趕緊開始了材料的製備工作。

    在與設備連接的屏幕上,可以同步顯示出反應腔中材料的微觀結構。

    「晶粒……開始生長了!」

    這時,一位老師在看到屏幕中的畫面后,不禁驚呼了起來。

    晶粒開始生長,意味着這樣的製備方式,確實是有效果的。

    即使還未形成理想中的材料結構。

    但這已經是之前從未有過的突破了。

    這個時候,崔穎走了過來。

    「各位老師都沒吃午飯呢吧,我去幫大家買點吃的過來,就在實驗室吃一口吧。」

    「好的,崔老師,就麻煩你了。」

    在這樣興奮的狀態下,徐佑壓根就忘了吃飯的事情。

    徐佑自己倒還是能忍住。

    不過讓大家都跟着挨餓,徐佑也覺得不太合適。

    徐佑心中感嘆,還是崔穎想得更周到一些。

    過了一會兒,崔穎帶了幾份飯回來,大家一邊吃着飯,一邊關注著各項數據,以及屏幕中的現象。



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