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    從大學講師到首席院士 - 第150章 王浩的迷茫:論文還沒有發,宣傳就開始了?字體大小: A+
     

    劉裕群認為傅春傑評獎機會渺茫。

    他一個老院士,都可以退休頤養天年,也不想參與到這種事情中了。

    如果傅春傑和王浩的成果水平相差不大,他自然會支持傅春傑獲獎,但是,雙方的成果差距很大,即便支持也沒有多大意義。

    他可不想到老了,還在圈子裏,落個不好的名聲。

    傅春傑可不這麼認為。

    即便是機會非常渺茫,他也要努力爭取一番。

    這也是最後的拼搏機會。

    他已經快要五十二多歲了,再也不能獲得重量級獎項,下一屆就根本不可能了。

    陳省身數學獎是頒發給中青年學者的數學獎。

    雖然獎項並沒有確切的年齡限制,但原則上不會頒發給50歲以上的學者,他的年紀已經過『原則』線了。

    因為曾經有超過50歲的獲獎者,他也是有機會的,但是錯過了這次,肯定就沒有下一次機會了。

    如果錯過了陳省身數學獎,他知道以後不可能再有大成果,自然就不可能評院士了。

    傅春傑不甘心一輩子到頂就是個教授。

    針對競爭對手,東港大學的鐘明初來說,傅春傑是沒有甚麼辦法的,鍾明初對他就是全方位的壓制,若是評選只有一個名額,他甚至會選擇直接放棄。

    王浩就不一樣了。

    王浩的年紀很小,也沒什麼背景可言,他希望能夠用研究方向、資歷和人脈進行壓制。

    隨着國內數學會會議越來越近,傅春傑也開始行動起來,他利用個人的關係網,找到了一些媒體人,讓他們幫忙宣傳一下自己的成果。

    這個成果就是NS方程近似解的研究。

    找媒體自然要大肆的宣傳,強調這個研究的重要性,應用有多麼的廣泛,NS方程近似解的研究,對於推動其他學科、工程發展有多大的作用,等等。

    其實就是大吹特吹一下,

    媒體幫着做一下簡單的科普報道,讓公眾熟悉一下他這個人,還能傳到數學會評審專家的耳朵里。

    傅春傑又不斷拜訪熟悉的學者,認識的數學教授都不放過。

    簡單來說就是走後門,找關係想間接的接觸數學會評委會成員,讓熟悉的人幫忙旁敲側擊,簡單進行一下遊說。

    他當然不會自己去遊說送禮送到評委會的數學專家手裏,可能就被某個專家給打出來,事情也會被爆出來。

    到時候,就完全失去了評選資格。

    傅春傑就是找其他人幫忙去說說,就好像是其他人的想法,而和他完全沒有關係。

    這個也是一個好辦法。

    傅春傑連說什麼都想好了,方法也很簡單,一個是低毀對手,一個是肯定自己。

    王浩個人上沒有什麼可詆毀的,因為他的履歷非常簡單,強調的點只能是年紀,第二個就是成果納入時間。

    「年紀小,晚一點評獎也沒關係。」

    「他的成果都是近一年內完成的,有些成果,比如角谷猜想的證明,連項目都沒正規結算,時間太短了,萬一以後出問題呢?」

    然後就是肯定自己。

    傅春傑在數學方向上工作了幾十年,也擔任了蘇東大學數學中心的主任,還在國際數學家大會上發表過報告。

    同時,他加入數學會也超過十五年了。

    他的資歷絕對是相當豐厚的,另外,個人成果也是有特點,應用相對比較廣泛。

    等等。

    ……

    王浩並不知道傅春傑的『運作』,甚至都不知道傅春傑的名字,只是在論文上掃了一眼,並沒有過多關注。

    他還是繼續著自己的研究。

    他看了很多篇NS方程有關近似求解的內容。

    傅春傑的研究確實是最好的,應用覆蓋範圍最廣的,同時求解過程也是相對簡單的,也怪不得能夠被邀請在國際數學家大會上做報告。

    但是,這一篇也只是王浩研究的論文之一。

    在看了好多篇ns方程的研究內容后,王浩找到了第一步的研究方向,也是對於ns方程求近似解做研究。

    他想研究一種更為簡單、覆蓋範圍更廣的求近似解方式,而且已經有了確定的思路。

    NS方程求近似解是個研究大方向,已經有了很多種方法,其中數值法是最主要的一個,因為數值代入運算簡單很多,但準確性相對來說就差一些。

    簡單理解,比如,一個方程精確解是6,數值法求出的近似解是5,其他更複雜的方法,也許能求出5.5,或者其他和6更接近的數字。

    王浩的主要研究方向就是偏微分方程,他對於偏微分方程求解理解的非常深入,各種方法可以說非常精通。

    他從最底層最基礎的方向進行解析,開始了不斷的研究,找到了一種方程轉換的方法,也就是找出一種替代方程,把無法求出精確解的方程,轉化成一種可以求精確解的替代方程。

    當然兩個方程的解只是近似,並不是完全相同,近似程度則取決於方程轉化的過程。

    這個方向的研究肯定是可行的,但究竟能有多近似還是要看替代方程和原方程的求值差,也需要做一系列的證明。

    這就必須要用精妙的方法去分析、轉換了。

    王浩有了大致思路,也做出了一定的研究,但他感覺還缺少點什麼,連續想了好幾天也沒有想出來。

    他乾脆就把心思放在了課程上。

    既然埋頭苦思想不到關鍵點,就在教學課程上去尋找靈感。

    第二周,兩門研究生主課都開始了,周一的課程是《現代偏微分方程》。

    王浩對待這門課程還是非常認真的,《現代偏微分方程》的難度很高,知識點全部弄明白,可以說已經達到了偏微分方程基礎學習的上限,在往上就沒有人可以再教了,就只能看一些最新研究的論文才能繼續提升。

    他為第一堂課程準備了兩個小時。

    等時間差不多的時候,王浩就去了教室,到了教室里就發現有些不對勁,因為後排做了很多的老師。

    其中一個蒼老的面孔,只掃一眼就能認出來。

    「周清源教授?」周清源所在的一排,好多都是數學系的老師。

    王浩還以為自己的課程是被理學院審查了。

    鄭堯軍正巧走進教室,他揮手和王浩打了個招呼,「王浩,我來聽你的課了,這個課,我覺得我也應該學習一下,鞏固一下基礎知識。」

    「……」

    王浩都不知道該說什麼了。

    其他的老師目的也是一樣,在數學教授的眼裏,《現代偏微分方程》的難度,沒有達到需要他們聽課的地位,但確實有一些博士生、普通的講師,是需要鞏固相關內容的。

    其他的教授、副教授之類,很多都是來湊熱鬧的。

    鄭堯軍也是其中之一,他聽說好多老師來聽課就過來了,反正待在辦公室里也沒什麼事,就乾脆過來一趟聽一下。

    王浩用力撇了一下嘴,還是禮貌到後排打了個招呼,馬上就被一群人推讓,「王浩,你就正常講課,我們就是來聽聽。」

    「我聽學生們說你的課講的特別好,我也來學習一下。」

    「王教授,我讀研的時候就沒學好這門課,真是有心過來學習的。」

    「我來聽課,你可別介意……」

    王浩還能說什麼呢?

    聽吧!

    他只能回到講台上,看了看時間,也就開始了課程。

    《現代偏微分方程》課程的難度確實很高,放在研究生的課程中,能輕鬆排進前幾名了,多數研究生真正考試只勉強及格,很少有能考到高分的。

    如果在這門課上能考一個高分,說明讀個數學博士,做做研究發表個數學論文,問題就不那麼大了。

    「這節課,我們主要講兩個知識點,一個是散度定理,另一個是格林公式。」

    王浩快速進入了課程內容,「這是基礎內容,如果你們以後做數學方面的研究,會經常用到。」

    「這門課來說,也是基礎中的基礎……」

    他滔滔不絕的講解起來,完全進入到教學狀態中。

    當發現『任務一』提升了一點靈感后,頓時狀態就變得更好了。

    台下大部分人都在認真的聽課。

    當然也有一些老教授在開小差,因為講解的內容他們都很清楚,也忍不住小聲交流幾句,「都說王浩講課講的好,我一直都不相信,現在一聽還真是。」

    「比我講的好,聽上幾耳朵就明白了。」

    「我也有這種感覺,但我覺得內容倒是沒什麼特殊的,就是奇怪,為什麼聽起來很容易明白呢?」

    「難道是聲音?」

    有個老教授思考着恍然大悟,「對呀,教學和聲音也有關係,要是一個老師有公鴨嗓,聽起來都會讓學生分心。」

    「王浩的聲音是那種清脆的,感覺能很容易讓人投入其中。」

    「像我們的聲音,老了呀……」

    旁邊的兩個教授不斷點頭,只是心裏對於這個分析不怎麼感冒。

    他們覺得王浩講的確實好,但要說和什麼聲音有關係,實在是有點過於玄幻了。

    王浩的教學本來就很好,一看就是準備的很充分,中途沒有任何的斷點,連找學生站起來提問,時間似乎都是掐算好的,學生坐下以後能繼續剛才的講解,讓其他學生繼續投入其中,而不是教學過程中出現了中斷。

    這些都是值得學習的地方。

    台下的學生們大多都在認真聽了,但是有一個學生很特殊,他是教室里唯一的本科生。

    丁志強。

    丁志強還是來上課了,或者說不情願的來上課了,他的室友都知道他的課表,就趕緊催促他過來,甚至把他送到了教室門口。

    然後一群人就討論著回宿捨去打遊戲開黑了。

    「今天我非殺要來個五殺不可!」

    「我用射手無敵的!」

    「在鑽石這個段位,我打野隨便殺,死亡如風、常伴吾身,這就是我的……李白。」

    「串台了吧!」

    聽着室友們嘻嘻哈哈離開的聲音,丁志強都有一種想吐血的衝動。

    你們都去開黑了,把我留在教室里?

    這是人乾的事嗎?

    他還是不得不待在教室里,他找了一個邊側的位置,盡量讓自己看起來不顯眼。

    旁邊也坐了其他人,他沒有太在意。

    當王浩投入到課程中的時候,丁志強也跟着認真在聽,他暑假裏把教材過了一遍,對每個知識點都有了解,在聽王浩的認真講解后,理解的就更加深入了。

    不知是什麼時候,他扭過頭看了一眼旁邊的人。

    那是個三十多歲戴眼鏡的女……

    老師?

    「胡老師?」丁志強頓時驚訝的張大了嘴。

    胡敏麗是他的《熱力學與統計物理》老師,每次上課都喜歡點他回答問題。

    現在竟然和他坐在同一間教室並排的位置,一起聽課?

    胡敏麗朝着丁志強點了下頭,不在意的繼續扭過去,還提醒了一句,「別開小差,認真聽,聽王教授講課,多好的機會啊!」

    「王教授那麼看重你,你可要更認真一些!」

    「嗯……」

    丁志強含淚點了點頭,只能繼續抬起了頭。

    下次……

    再也不坐角落了!

    ……

    課程結束。

    王浩和教授針對教學進行了交流,幾個教授都讚歎他講的好,其他人的點評也是一樣的。

    對此,王浩只能謙虛上幾句。

    在教學上來說,他確實有一定的方法,而且會為每堂課做充分的準備,但要說教學能力能超過老教授,就實在是有些誇張了。

    之所以其他人覺得他教的好,是因為《教學的饋贈》提供的理解加成。

    這個東西是學不來的。

    王浩和一群人客套了一番也就離開了,他迫不及待的回到了辦公室,就開始記錄起腦中獲得的靈感。

    S+級任務靈感值提升,對於現在來說,就真的只是數字而已,他最直接的收穫是,在變換替代方程上的想法。

    這個想法利用了數學分析手段,能夠得出和原方程很近似的方程,而且分析轉化方式並不那麼複雜。

    方法不複雜,自然具有實用價值,而得到的替代方程,也是一種偏微分方程,只不過是偏分方程中的特例,是能夠求出精確解的,甚至可以用計算機手段去求解。

    他把想法記錄下來以後,就開始了替代方程和原方程的近似論證。

    這個工作消耗了一天時間。

    一直到第二天的中午,王浩才完成了論證,隨後開始打起了代碼。

    他要製造一個求解替代方程的程序,做到只要輸入相應數值,就能運算得到精確解。

    這樣有了更加簡單的轉化方法,有了求解的固定程序,再加上求解的近似度更高,應用價值就非常高了。

    於此同時。

    傅春傑找媒體報道的事情也開始落實。

    有一些小媒體、自媒體人,發佈了有關《NS方程求近似解重要性》的文章,文章針對NS方程進行簡單介紹,再強調NS方程應用範圍很廣。

    其中兩個例子非常引人關注,一個就是戰鬥機,一個是潛艇。

    戰鬥機需要面對很強的風阻,涉及到空氣動力學,空氣動力學就是流體力學的一個分支,也是離不開NS方程的。

    潛艇,自然也一樣。

    潛艇要加速,需要對抗海水的巨大阻力,外形設計上肯定要運用到NS方程。

    兩個例子擺出來,說NS方程關係到戰鬥機和潛艇的設計,都感覺是NS方程求解的研究,已經被提升到戰略意義上,自然就吸引了很多人的關注。

    再接下來就是談到國際上NS方程的研究,談到最有應用價值的求近似解研究,自然就會談到傅春傑的名字。

    最後就進入了主題,說傅春傑的成果有多麼重要,應用有多麼的廣泛,他依靠這個成果,被邀請到國際數學家大會上進行報告,等等。

    當然了。

    傅春傑的人脈再廣,也只是媒體中的一個小圈子而已,好多媒體發現有新的內容吸引人,自然就跟風做了報道。

    在這些報道中,也少不了對於NS方程和戰鬥機、潛艇設計關係的介紹,但接下來有沒有傅春傑就完全看撰稿人的想法了。

    他們也談到了其他在流體力學研究上有貢獻的科學家,也談到了一些國外的相關的研究。

    但不管怎麼樣,好多人都知道了,NS方程求解近似解是非常重要的。

    一個個的報道,一個個的科普。

    這成為了數學圈近來唯一『出圈』被放到公眾視線的內容。

    辦公室里都有人在談。

    朱萍就說道,「這兩天總是看到這類文章,我還以為就自己有興趣,真是沒想到,還真是有很多人看,王浩,你不就在研究NS方程嗎?」

    「你看看這些報道,NS方程火出圈了啊!」

    王浩打開手機,-看了朱萍發過來的幾個鏈接,都是和NS方程求近似解有關,下面還有好多的討論。

    一時間,他感到有些迷茫。

    看着電腦上已經寫好,並投稿給《數學新進展》的論文,他頓時感到更加迷茫了。

    雖然很確定自己的研究,應用價值非常高,但關鍵是……論文還沒發啊?

    難道有人偷偷的監視自己?

    知道自己在研究什麼,就提前曝光一下?

    王浩趕緊查看了一下攝像頭,又仔細檢查了電腦,又給電腦做了殺毒,確定沒有人監視自己。

    但是,論文都還沒有發,宣傳為什麼已經提前開始了?

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