小組四個人終于聚齊了。

大組長葉馨語坐在侯平安的這一邊，三對二的坐著。小會議室有個多媒體液晶觸摸大屏，可以當教學的電子屏幕來用。

“我們就從江鈺瑩老師開始吧，江老師，現在我們就是你的學生，配合你上好這堂課。”葉馨語看其余幾個人，“你們的意見呢？”

你都定了，還問我們的意見？侯平安反正是沒有意見的。他到現在連教案都沒有寫，也沒有想自己到底要怎么上一堂課。

江鈺瑩在小會議室試講，還是按照自己的那一套搞得，不是說不好，挺好的，學生也能學到東西，但是關鍵的是，靈魂沒有了。

所有的工業產品，再完美，都只是一顆機器之心，不具備靈魂的。而要學好語文，最重要的就是要有靈魂。

上課的過程中，江鈺瑩喊了陳葆麗回答問題，也喊了吳立坤，也喊了葉馨語答問題，就是沒有喊侯平安回答問題。

上完之后，葉馨語先發言，就上課過程中針對學生的問題設計提出了自己的意見。然后就是陳葆麗，這姑娘也敢說，指出這其中的環節中，老師的配合和學生的配合是個未知數，還需要用學生實際的上一堂課再看效果。

結果被葉老師否定了。

“我們不能采用中學階段上示范課的模式來磨課，因為我也不能在平時磨課的時候，調來學生上課的。所以……我們還是利用我們有限的資源繼續吧。”

于是就繼續。

陳葆麗第二個上。她選的一篇文章是《林教頭風雪山神廟》。教學過程還挺不錯的，還設計了讓學生互相模仿林沖在山神廟殺陸謙的課本劇表演。

而且陳葆麗就點名讓侯平安來表演這個片段。

侯平安就看著陳葆麗說道：“誰演陸謙呢？”

剩下的男教師中就只有吳立坤了。于是就當了一回陸謙。被侯平安一把揪住了衣襟，掀翻在地上，學著課本里的臺詞：“潑賊！我自來又和你無甚么冤仇，你如何這等害我！正是：‘殺人可恕，情理難容！’”

吳立坤心里苦，被侯平安這樣按倒，但是礙于葉老師的面子，只得繼續的裝下去道：“不干小人事；太尉差遣，不敢不來。”

侯平安就喝罵道：“奸賊！我與你自幼相交，今日倒來害我，怎不干你事？且吃我一刀！”假裝扯開吳立坤的胸前的衣襟，然后裝著刺了他一刀，挖下心肝的樣子。

其實整個過程，兩個人都不怎么用心，表演的比較隨意。當然，也不是讓他們真的像是演戲一樣的去表演。做個樣子就行了，因為最終的表演會落在聽課的學生頭上。

不過這樣表演，太尬了。

然后等課文上完了，葉老師征求大伙兒的意見的時候，吳立坤就舉手問道：“陳老師，如果要表演課本劇的話，是不是得先讓學生們熟悉一下劇本啊？然后試著表演幾次，排練嘛，不然到了臺上，第一次就能夠表演的很順利，幾乎是不可能的啊，到時候豈不是很尬？”

這個問題提了出來，葉老師也點頭，但是一句話：“提前排練是不可能的。因為學生調不出來啊，我也沒辦法，多體諒一下我的苦衷吧！”

這就沒辦法了，要么繼續的尬下去，要么就修改教學設計。這就是擺在陳葆麗面前的選擇了。陳葆麗就坐在侯平安的另一邊，壓低聲音。

“下次讓你當陸謙！”

輪到吳立坤，他選了秦觀的《鵲橋仙》。

然后上課的時候，聲情并茂，甚至還自己朗誦了這段感人的宋詞。差點就聲淚俱下了。不過旁邊的陳葆麗就壓低聲音的搶白了一句。

“一個連女朋友都沒有的人，真的能夠體會到這種感情？”

得，破功了！

連旁邊的葉馨語都忍不住的笑噴了。這課就沒辦法上下去了。

吳立坤終于又體會到了尬的感覺。他很想說自己有女朋友，但是他現在的女朋友和自己還真沒法公開的說出來。畢竟都是相互寂寞了的產物，等到培訓完成，絕對分手的那種。說出來了，自己就是渣男。不說出來，那就是暖男。

即便是心里將陳葆麗罵了幾十遍，但是也不能收出來，臉上還要笑嘻嘻的點頭：“這確實是我的短板，希望以后陳老師也不要遇到這樣尷尬的事情。太丟臉了。”

這綿里藏針的話，卻對陳葆麗不起什么作用。

“女生找男朋友還是比較容易的，女追男，隔層紗。不就是這也理？”

“照你這樣說，那豈不是以后關于愛情的詩詞，老師們都得去體驗一把戀愛了才能上啊？”吳立坤又懟了一句。

“不是說不能上，完全可以上啊！”侯平安不緊不慢的插了一句。

“對啊，猴哥就同意了！”吳立坤很驕傲的看陳葆麗。

陳葆麗看侯平安就想揍他。

“沒吃過豬肉，難道沒見過豬跑嗎？對不對？”侯平安就繼續的說道。

“對呀，沒談過戀愛，就不知道戀愛的那種情感嗎？”

吳立坤趕緊的補充一句，好完成自己對陳葆麗的回擊。

陳葆麗嘿嘿一笑，說起開戰，她還沒有怕過誰呢。

“沒吃過豬肉，光看豬跑？能一樣？哈哈……你可太有意思了。”陳葆麗還大笑兩聲以壯聲勢，“你上菜市場買菜，難道對著老板說一句，老板……給我跑二十塊錢的。”

“噗——”

江鈺瑩首先沒忍住，笑噴了。然后葉馨語也忍不住迅速勾下頭去，揉自己的肚子。只有侯平安一本正經的，也不笑，承受著陳葆麗看他的挑釁的眼神。

這姑娘戰斗力爆表，直接越過戰五渣的吳立坤，敢挑釁侯平安了。

“陳老師——”侯平安就慢條斯理的說了一句，“如果豬肉代表愛情，吃豬肉代表談戀愛，愛情的最終歸宿是不是在茅廁啊？”

陳葆麗被噎住了。

有你這樣打比方的嗎？

“你可別埋汰愛情了，有你這樣玷污愛情的嗎？”陳葆麗也不客氣，“愛情即便是豬肉，也是紅燒的，清蒸的，粉條燉的……”

“對啊，愛情入口的時候是感覺到非常的美味，很多人都能體會到這種味道，這也是愛情最初的味道。這個比方是很恰當的。然后愛情發展的過程中，營養慢慢的被吸收掉，充實了我們的身體，還有一部分陶冶了我們的靈魂。但是剩下的殘渣確實我們無法忽視掉的，最終會被排出……”

“惡心！”

連葉馨語都對侯平安這種比喻給惡心到了。還對侯平安翻白眼。

“別惡心啊，這是一個排毒的過程，但是我們那一定得記住愛情的三種形態。紅燒肉的形態——美好；在腸胃被吸收營養的形態——充實；最后成渣滓被排出的形態——痛苦。所以對所有的愛情來說，我們品嘗美好，充實情感，甩掉痛苦，這才是最讓人都希望的愛情。所以說只有吃過豬肉，才能真正體會到這三種形態。光看是不行的。”

陳葆麗目瞪口呆，還有這么解釋的？

不過回過味來之后，立即就對著侯平安嘿嘿的傻笑：“我就知道，你會幫我的，果然啊，我還以為你會幫外人呢……”

好尼瑪的外人。

吳立坤怕是要罵狗男女了，虧自己以為侯平安是給自己說話，站在自己這一邊的，沒想到這個濃眉大眼的，也叛變了。

“好嘛，好嘛，我錯了，我改還不行？我重新選一篇課文。絕對吃到豬肉后，再講愛情有關的文章詩詞，好不好？”

這話最后說的有點兒帶情緒了。

葉馨語就出來打圓場。

“開玩笑歸開玩笑，不帶情緒啊。玩笑過后，就什么也別追究了，我們要講究和諧嘛。本身上這首詞也是沒錯的。不用改了！”

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“不，一定改，重新寫一篇教學設計嘛，我能搞定。多大個事啊！”

爭論終于停下來了。吳立坤的情緒還是控制的不錯的。畢竟大家都是成年人了。有些事，爭一爭就過去了。

“到你啦！”

葉馨語將目光投向了侯平安。

侯平安就苦著臉說道：“葉老師，我沒有準備，甚至連上那一片課文我都沒想好。要不……他們三個就很好了。”

“這怎么行啊！”葉馨語怎么可能答應，“真沒寫教學設計？真的沒有想好？”

“這事我騙你干嘛？”

葉馨語就痛心疾首的對著侯平安指指點點，跺了一下腳說道：“那等會兒你留下來，我和你一起研究一下，挑選一篇課文，再看看怎么上。”

“我也留下來！”

江鈺瑩立即就舉手。她上次和侯平安在閱覽室爭論之后，就覺得侯平安還是有一手的，很想聽聽他是怎么上課的。

可是沒想到江鈺瑩剛舉手，陳葆麗也舉手說道：“我也要留下來。”說著還瞟了一下江鈺瑩。

得，這姑娘之前下的決心，又沒用了。什么“三條腿的蛤蟆不好找，兩條腿的男人多的是”這種話，估計也就是隨口說說而已。

女人發誓，真與不真，還真的看心情了。

“留什么留？都什么時候了？葉老師，皇帝也不差餓兵吧？開飯了，我請客，大家都別客氣。盡管吃窮我！”侯平安大方的揮手。

“吃窮你？能吃的窮嗎？”

陳葆麗就深吸一口氣，這是在提氣呢。

“你沒錢，難道富婆沒錢？瞧瞧那把叉子，和我老家的糞耙子差不多的，買這車的人，這不知道腦子的是不是有糞池子！”

這姑娘的戰斗力，從來就沒有叫人失望過啊！

江鈺瑩就笑得呵呵的，這話愛聽，再來一段！