宰予被他這一聲嘆氣弄得莫名其妙。
“你怎么了？”
商瞿嘆道：“我看著身邊的同學一個個都有了孩子，而我卻依然膝下無子，我發愁啊！”
宰予聽了這話，先是愣了一會兒，隨后咳嗽一聲，坐到了他的身邊勸慰道。
“子木啊，我聽說過一句話，叫做臨淵慕魚不如退而結網。
你想要個孩子，這是好事。但在要孩子之前，咱們能不能先退一步。
我不是在懷疑你的能力，也沒有質疑你的努力啊。
只不過，你能不能先找一個和你情投意合的姑娘，把她娶了，然后再談有孩子的事情？
生孩子這個事，靠你自己一個人努力，解決不了問題啊！”
“可我這不是找不到合適的嗎？”
兩人正說著話呢，孔子笑著走了過來。
商瞿趕忙起身拜見：“夫子。”
孔子捋著胡子笑道：“不必擔心，你四十歲以后，會有五個兒子。”
說完，孔子便回到了授課的位置上。
留下一旁的學生們小聲嘀咕著。
“夫子是怎么知道的？”
“子木四十歲之后真能有五個兒子？”
“好歹也得占一卦吧？夫子看一眼就能明白了嗎？”
因為孔子的言論實在過于離奇，以致于一向篤信夫子的學生們都忍不住發出質疑。
可商瞿聽了夫子的話，不僅沒有質疑，反倒微微一笑，朝著夫子端坐的放下拜謝道。
“有您的這句話，學生就安心了。”
學生們正議論著呢，孔子的雙手已經放到了瑤琴之上。
他指尖一撥，五音蕩漾，琴弦震動，傳遍八方。
學生們的議論聲立刻終止。
所有人都趕忙回到位置上，準備聆聽夫子的古道琴音。
空音傳響，韻律悠長，奏鳴聲似有千鈞之重，指節律動，卻又舉重若輕。
學生們閉上眼靜靜聽著。
只感覺眼前似有山川古道，又仿佛能看見厚土黃天。
一片沙塵之中，膚色黝黑、雙眸深邃的男子正端坐于沙丘之上。
雙腿上擺放著一張瑤琴，他正如同夫子一般撥動琴弦，將這音律于天下間奏響。
音律既出，天空變幻，晝消夜至，漫天星斗，月光和柔，灑滿天下。
學生們沉醉于這樣的《文王操》所帶來的情境之中，久久不能自拔，有的人甚至沒有發現夫子一曲早已終了。
宰予睜開眼，雨后泥土的芬芳香氣撲面而來，他忍不住回頭看向窗外。
屋外的小雨已經停了。
那還掛著雨滴的杏樹枝頭，站著一只嫩黃色的小鳥。
小鳥歪頭看他，宰予也歪頭看它。
也不知是它看著他，還是他看著它。
小鳥沖著宰予鳴了一聲，劃破了課堂的靜寂。
無數弟子從琴聲韻律中的意境醒來，但宰予卻在好奇小鳥到底對他說了什么。
他杵了杵坐在他身后的公冶長，小聲問道：“那只小鳥說什么呢？”
公冶長咳嗽了一聲，隨后拿起竹簡遮住嘴，壓低嗓音道。
“你還是別聽了。”
“為什么？”
“臟話。”
宰予的好心情蕩然無存，他捋起袖子道：“我……”
孔子注意到了宰予與小鳥之間的小動作。
他捋著胡子，忍俊不禁道：“予啊！你在干什么呢？”
宰予嚇得一激靈，趕忙放下袖子，他還以為夫子又要怪罪他上課不專心了。
豈料夫子只是提了他一句就沒有再追究了，而是向著滿座的學生開口問道。
“你們有人注意到，剛才這一曲，我動用了幾根琴弦嗎？”
子路愣道：“難道不是七根嗎？瑤琴都是七根弦啊！”
一旁的宓不齊搖頭道：“夫子只用了六根弦。”
子路不解道：“為何呢？”
抱著孩子的曾點也補充道：“并不是所有的瑤琴都是七根琴弦的。
我聽說，最開始的瑤琴乃是五弦，分表代表金、木、水、火、土。
后來文王為了紀念被紂王烹殺的長子伯邑考，就增加了一根琴弦。
再后來，武王伐紂時，為了鼓舞士氣，就又增加了一根琴弦。
夫子今天彈奏的乃是文王創作的《文王操》，所以使用的應該只有六根琴弦。”
子貢則提出了不同的意見：“可我聽說，瑤琴的七弦，是效仿天上的北斗七星，其中大弦代表了君，小弦代表著臣，文王、武王加二弦，是為了契合君臣之恩。”
孔子聽了眾人的說法，笑著示意大家安靜。
“你們說的都很有道理，兩種說法都是正確的，而我今天彈奏時，也的確只用了六根琴弦。”
語罷，孔子又問道：“那你們知道，君子為何要學樂嗎？”
宰予的余光發現身邊的顏回正準備啟動，于是忙不迭的直接起身作答。
“夫子，我知道了！”
孔子笑著說道：“予啊，那你就說吧。”
宰予清了清嗓子說道：“我聽說君子可以用音樂用來鞏固德行，用道義對待它，用禮儀推行它，用信用保守它，用仁愛勉勵它，然后就能用來治理國家了。
晉悼公當初采納魏絳的建議，最終八年之內，九合諸侯。
于是他感嘆道：治理國家就好像是音樂的和諧，沒有韻律不協調，那么便可以大治了。
您想說的，大概就是這個道理吧？”
孔子欣慰道：“予啊！你算是領會到了音樂的內涵了。”
高柴問道：“夫子，可學好了音樂，真的可以治理國家嗎？”
“當然可以了。”
孔子舉例道：“晉國的師曠難道不就是證明嗎？
他天生就是盲人，然而卻苦學音律，最終從中領悟到了治國的道理，先后輔佐晉悼公、晉平公兩代君王，最開始只是個普通的樂師，后來最高做到太宰。
晉平公可憐師曠生來就目盲，飽受昏暗之苦，師曠卻以此向晉平公勸諫，言明天下有五種昏暗比起目盲更為可怕。
其一是君王不知臣子行賄博名，百姓受冤無處伸張。
其二是君王用人不當。
其三是君王不辨賢愚。
其四是君王窮兵黷武。
其五是君王不知民計安生。
平公沉溺酒色，師曠便拿起瑤琴撞擊平公，希望他能醒悟。
而且師曠不僅受到晉國人的尊重，就連現在的齊侯也很尊重他。
當初齊侯去晉國參加典禮，還曾向師曠請教過治國之道，師曠告訴他：做君主的，應當惠及百姓。
師曠雖然天生目盲，但卻因為從音樂中領會到的道理受到天下人的尊重，這難道不是音樂的作用嗎？
所以說，君子又怎么能不學樂呢？”
孔子一席話說完，在座弟子無不嘆服。
“多謝夫子指點。”
孔子含笑望著滿座弟子，微微點頭。
忽然，一名小仆快步走到孔子身邊耳語了幾句。
孔子的眉頭猛地一皺：“陽虎？他又來這里做什么？”
小仆恭敬的回道：“他說今天季氏府上出了件怪事，他知道您博學多才，所以特地來向您請教。”
