悄然，秋已至。

　　微涼的風中，些許樹葉依舊在枝頭搖曳。

　　御花園中，那些盛開的姹紫嫣紅，在凍霜到來之前，竭盡全力的最后綻放。

　　外面，有些許的清冷。

　　皇子皇孫們讀書的大學堂中，卻溫暖如春。

　　文華殿大學士，鮑恂，全思誠，張長年。武英殿大學士吳伯宗，文淵閣大學士宋訥，東閣大學士吳沉，分列兩行。看著面前，正在寫字練習書法的少年。

　　少年便是朱雄英，馬皇后的壽辰剛過，諸藩王剛剛出京，他便被太子朱標送回學堂。并且口諭各位大學士，皇太孫年幼輕佻，當嚴加看管。

　　“殿下今日要寫什么？”朱雄英的書法老師，武英殿大學士吳伯宗問道。

　　朱雄英想想，臉上帶著幾分興趣寥寥，開口道，“便寫孔夫子的《易經》吧！”說著，又笑笑，“這其中有兩句話，孤很喜歡！”

　　隨即提筆開始在白色的宣紙上寫道，天行健君子當自強不息。

　　幾個字是標準的楷書，一絲不茍。

　　其實朱雄英前世小時候也是參加過書法學習班的，并且練了幾年，得過小學組比賽的銀獎，家里為此也曾臭屁過一陣子。

　　穿越而來，不知怎地，書寫書法的時候，自然而然的也就施展出來，還算看起來不錯。

　　“殿下的字，頗有章法。”武英殿大學士吳伯宗說道，“不過，還是筆力不足。臣以為還是要多臨魏碑，用以塑形！”

　　“魏碑太過古樸刻板了！”朱英雄笑著，忽然心中靈機一動，筆鋒變換，開始書寫他前世苦練過幾年的字體。

　　“地勢坤，君子以厚德載物！”

　　幾個字躍然紙上，筆鋒銳利，字行纖細有力，別具美感。

　　怎料，幾個大學士勃然變色。

　　“殿下寫的何體？”文華殿大學士鮑恂大聲問道。

　　這老頭是個老夫子，諸多的大學士中最為嚴厲。即便是龍子龍孫，他也照樣敢吼叫，照樣打手心兒。

　　朱雄英停筆，“瘦金體呀！”

　　“宋徽宗乃誤國之君！”鮑恂老夫子咆哮著，“讓殿下練習書法，乃是為了靜心明智，非是要殿下在書法上一定有所成就。殿下先是效仿宋徽宗畫作，現在又效仿瘦金體，豈不是本末倒置，誤入歧途！”

　　“書法一道，古樸自然，端莊大氣。”東閣大學士吳沉也冷聲開口，“觀字可觀人，那么多名家大師殿下不喜，反而喜歡宋徽宗，是何道理！”

　　一群老夫子，唾沫星子橫飛，對朱雄英怒目而視。

　　朱雄英也生氣起來，“孤不過是隨便這么一寫，每日只有書法課可以放松一些，爾等如今又來尋孤的不是？”

　　其中文華殿大學士張長年溫和些，笑道，“殿下，不是臣等小題大做。書法一道，徽宗皇帝登峰造極自是不假。但殿下身份使然，或可珍藏其書貼把玩，但不可學也！”

　　“國朝江山不易！陛下金戈鐵馬，百戰創業！”另一大學士全思誠開口道，“勵精圖治十五年，方有如今天下安泰。殿下乃未來大明之主，國之儲君。當效仿陛下勤政之心，皇太子仁德之美，萬不可效仿宋徽宗等人，置國家不顧，沉迷小道！”

　　“孤.........”朱雄英想說些什么，最終還是忍住了，“孤知道了！”

　　憋屈啊，誰說龍子龍孫的日子是無拘無束的。自從成了大明皇太孫以來，每日除了讀書就是寫字，然后就是讀書寫字，苦哉苦哉。

　　“咦！”忽然，文華殿大學士張長年看著朱雄英的字驚呼一聲，指著那幾句話之間的符號問道，“此為何物？”

　　“標點符號！”朱英雄笑道，“孤讀書時喜歡把句子斷開，你們看這是都好，這是句號。”

　　讀書學的是孔夫子的四書五經，還有翰林學士每日的經筵講史。可那些古書上，字兒都連在一起，晦澀難分。所以朱雄英，把其中加上標點符號，用來的斷句。

　　頓時，幾個大學士腦袋湊在一起，眼中都是震撼還有不可思議。

　　“這等符號是好事呀！”張長年說道，“若推行天下，天下士子讀書之時，就不必苦于不知其意。不但讀者順暢，教者也事半功倍！”

　　“嗯，本朝科舉以程朱理學為首。若以此符號斷句，則更能通達經義。”

　　“圣人學說，豈能隨意斷句！”鮑恂皺眉道，“此物看似方便，可若斷句，則意亂，屆時眾說紛紜，以誰為準？”

　　看他們爭執起來，朱雄英心中有幾分好笑。

　　“你們也別爭了，其實孤弄這個符號出來，只是為了讀書能方便些！”朱雄英笑道，“爾等也知道，皇爺爺和父親每日案牘勞累，批閱奏折常常通宵達旦。”

　　“若有此物，奏折看起來方便，又簡單易懂，不必逐個去看，不停在心里斷字推敲！”

　　標點符號，對于文章來說，實在太重要了。

　　前些日子刑部侍郎茹太素給老爺子上了一份奏折，開篇洋洋灑灑六千字，老爺子看得眼都花了，斷句斷得心都累了，看了后面前面的給忘記了。

　　雖老爺子當皇帝之后，也勤學不休。但畢竟底子太薄，最厭煩看這些長篇大論。

　　大怒之下，讓人把常茹素拉出去，打二十大板。還傳旨諸位臣工，以后各種奏折，一律用白話，簡單明了，不許長篇累牘，看的人眼花心慌。

　　當時朱雄英就想，若是有標點符號這等東西，老爺子看奏折會方便許多，不喜歡的部分可以一下跳過，讀起來更加順暢，那些臣子們也能少些無妄之災。

　　就好比常茹素，他挨打時，老爺子終于看明白他寫的啥。下令不要再打，可那時，常侍郎已經被金吾衛打的只剩下半條命了。

　　“皇太孫一片誠孝之心！”幾個老夫子雖然年老，但并不迂腐，一下能看出這東西的好處，張長年開口道，“此物對天下讀書而言，也是善莫大焉。試想一下，若推行開來，讀書的門檻，可就低了許多！”

　　眾人紛紛附和，讀書最難的就是如何斷句，大家都是從小讀書，自然深有感觸。

　　這時，外面傳來老爺子爽朗的笑聲。

　　“咱大孫，又弄了什么好東西？”

　　朱元璋和朱標，腳前腳后的進來。老爺子面帶微笑，而朱標則是一臉嚴父的樣子。

　　“臣等參見陛下，太子殿下！”

　　“免禮！”老爺子笑道，“咱在外頭聽了半天了，咱大孫怎么又給天下讀書人造福了？”

　　“陛下請看！”大學士吳沉把朱雄英寫的字呈上，“殿下親創，用這等符號斷句，使得文章更為通達，其意自現。”

　　“殿下還說，若是臣子奏折中，用上此等符號。則陛下和太子殿下，能少去許多案牘勞刑！”

　　老爺子瞪大眼看著，大笑道，“別說，還真是！”

　　隨即，對朱標道，“若是臣子們上奏折，都用符號給咱爺們斷好句，就不用瞎耽誤功夫了！”

　　朱標掃了幾眼，心頭既是震撼，又是喜悅。

　　震撼的是，朱雄英小小年紀，就有如此眼光和創意。喜悅的是，自己的嫡長子，天資聰穎。

　　可隨即目光落在那行瘦金體上，又板著臉。

　　“走路都沒學會就想飛？楷書寫好了嗎？就開始寫瘦金體！”朱標怒道，“再說，你學誰不好，非要學那無道昏君？”