顧飛跑上跑下的表現倒是讓莫淑容有些詫異，原本以為顧飛這樣的超級學霸會非常高冷，卻沒想到他和檔案上的評語一樣，樂于助人。

　　念過書的人都知道，班主任的評語向來都是往好了說，學生本人的真實表現說不定就大打折扣了。

　　顧飛兩世為人，歷經生死大恐怖，對許多事情早已經看淡，借助世界杯實現財務自由之后，他也沒有想著做什么世界首富，只想過得舒心一點，享受當前的美好生活而已。

　　因此，大學入學之后他自然而然地秉著本心在忙活，高中時期古道熱腸的‘飛哥’，本色不改。

　　顧飛話不多，埋頭苦干，張猛倒是覺得她對胃口，‘飛哥’、‘飛哥’地就喊上了，到最后班里12個男生都這么喊他。

　　女生們看到高大白凈的顧飛這么熱心，又是一省狀元，也是頗有好感，不過矜持讓她們還處于觀望的狀態，不敢主動撩漢。

　　不過，有了顧飛這個紐帶，經濟學系2002級1班的30個學生很快就熟絡起來，晚上開班會之前在教室里就能夠有說有笑了。

　　莫淑容進入教室之前，看到這一幕，也是嘖嘖稱奇。

　　不得不說，顧飛倒是很有人格魅力，這么短的時間內就把全班同學凝聚到一起，給他做班長應該不錯。

　　隨著莫淑容走進教室，大家交談的聲音逐漸降低，轉頭看向站在講臺上的輔導員。雖然大家也是這一兩天才接觸莫淑容，但是她溫婉的氣質，還是讓遠離家人的新生們感覺到安心。

　　“大家晚上好！”莫淑容用粉筆在黑板上把自己的名字寫下來，轉身說道：“我是經濟學系2002級1班的輔導員莫淑容，很高興在未來四年我們能夠并肩奮斗，度過人生中最有意義的階段！”

　　“能夠考入復華錄取平均分最高的專業之一，證明了你們在高中階段的學習能力是同齡人之中的佼佼者。但是，高考成績只代表了過去，大學階段是全新的開始，希望大家能夠做好心理準備!”

　　“在復華，你們會和來自全國的精英學生共同競爭，稍有放松就有可能被超越。大學還不是真正放松的時候，我希望大家能夠保持學習狀態，爭取更大的成績！”

　　“接下來，請大家逐一上臺進行自我介紹！”

　　說完，莫淑容從講臺上走下來，站在側面，姿態優雅，倒是讓稚嫩的女生們一陣羨慕。

　　一到自我介紹的環節，剛才侃侃而談的同學們立馬蔫了，一個二個不敢上臺。

　　整個教室陷入沉默，莫淑容也不出言干擾，就是想看看學生們如何選擇。

　　在高中的時候，學校更多的只是教會了學生們學習課本上的知識，并沒有教會他們更多的社會技能。

　　這時候，莫淑容看到學生們幾乎不約而同地目光投向了正坐在教室后排的顧飛。

　　“飛哥，你給我們開個頭！”張猛喊了一聲，其他的同學心有靈犀，鼓起掌來！

　　原本還想隨大流的顧飛一看，哪里還能躲得過去？

　　顧飛只好站起身來，走上講臺。

　　“顧飛！”

　　顧飛拿起粉筆在黑板上寫了兩個大字，初級硬筆書法技能在粉筆字上也能體現出來，筆力蒼勁，鐵筆銀鉤，頓時讓莫淑容眼前一亮。

　　“大家好，我叫顧飛！”

　　“來自桂西省鵝城市，著名的鵝城起義第一槍就在我的家鄉恩隆縣打響，很高興能夠和大家成為同學！”顧飛的普通話很標準，絲毫沒有夾壯的味道，同學們都聽得很清楚。

　　“希望能夠和大家共度難忘而有意義的四年時間！”

　　顧飛的自我介紹中規中矩，至少把自己的來歷說了清楚，好看的粉筆字，高大俊朗的相貌，給全班同學尤其是女生留下了極為深刻的印象。

　　“好！”坐在臺下的張猛突然喊了一嗓子，鼓掌，全班人也跟著鼓起掌來。

　　顧飛開了這么一個好頭，同學們的拘謹逐漸散去，紛紛鼓起勇氣登臺演講。

　　莫淑容靜靜地觀察，細心在心里對同學們的表現打分，也在心里預估這批同學大概的性格。

　　作為一個有追求、有抱負的青年，莫淑容自然不甘心只在輔導員這個位置打轉，她在積極攻讀復華的經濟學碩士研究生同時，也希望在班級管理中取得更好的成績。

　　顧飛做班長倒是綽綽有余，無論是他的學習能力、表達能力還有號召力，都比絕大多數同學都要高出一大截。更何況，顧飛的穿著代表他并不需要為生活費擔心，他有更多的時間和精力放在班級管理上。

　　至于人高馬大的張猛，聽說特長是籃球，在男少女多的經濟學系，算是不可多得的猛漢，當個體育委員應該不成問題。

　　覃梅蘭書卷氣息濃郁，說話邏輯清晰，擔任團支書來也方便對女生進行管理；薛明亮來自高考大省魯東，分數也是相當高，學習委員由他擔任；蘇志是濱海本地人，做生活委員的話，說不定會方便點；……。

　　一番自我介紹下來，莫淑容已經基本上對班里的學生有了大概的認識，也擬出了臨時的班委名單，至于未來還會不會有變化，就看這批班委在接下來的軍訓中有什么樣的表現了。

　　“大家的表現都很不錯！”莫淑容重新登臺，笑著說道：“上了大學，我們要積極鍛煉各方面的能力，在確保學習的前提下，開發一些愛好和擅長的領域，是非常有必要的。”

　　“接下來，我來宣布臨時班委的名單，這并不是最終的名單，接下來的軍訓是你們表現的機會，表現得好的同學，還有改變局面的可能！”

　　在莫淑容看來，班委會的固化無疑會讓學生養成官僚習氣，一個小班，四年下來至少讓所有人都擔任過班委，才算成功。

　　莫淑容也是學生干部出身，她并不希望自己的學生在念書的時候就被打上‘官僚’的標記，而是希望讓學生擔任班委，鍛煉各方面的能力，達到綜合進步的目的。

　　雖說顧飛并不是很想當班長，但是當莫淑容宣布他擔任臨時班長以后，全班爆發出熱烈的掌聲，他拒絕的話也就沒法說出口了！

　　初中開始就沒有擔任過班干的顧飛，大學生涯從經濟學系2002級1班的臨時班長開始！