灰崎祥吾看了9號拉齊奧一眼，眼中多了一絲凝重。

    剛剛9號拉齊奧表現出來的【防御領域】，他能救下7號勒布朗，就已經說明了在他的【防御領域】內，9號拉齊奧能做到很多事情。

    這也是灰崎祥吾不想進入內線禁區和這個巨人碰撞的原因，由此看來，灰崎祥吾還是小看了9號拉齊奧的實力。

    7號勒布朗被抬了下去，在第二節比賽還沒有結束前，就被抬了下去。

    這就是激烈比賽帶來的后果，強大如圣文森.圣瑪利亞高中的首發球員，都早早退場。

    比賽暫停，灰崎祥吾跟著隊友回到了休息區。

    眼前的場景，并沒有讓勞倫斯伍德米爾中學的眾人高興起來。

    因為奧迪爾和戴維森也進入了【zone】狀態，他們的體力最多還能堅持一節比賽的時間，甚至可能連第三節比賽都堅持不下來。

    濃濃的烏云襲來，讓眾人都變得沉默，休息區很安靜，只有灰崎祥吾喝水吞咽的聲音清晰可聞。

    就在大家都在默默祈禱的時候，一個疲憊的聲音傳來，讓陰郁的氣氛徹底陷入了黑暗中。

    “教練，我的體力，要耗完了。”

    說話的不是進入【zone】狀態的三人，而是大家都疏忽了的布萊恩。

    布萊恩很累，喝水擦汗已經緩解不了他全身的疲憊了。

    此刻的布萊恩，全身濕透，在大家都把注意力轉向他的時候，大家才發現布萊恩所坐的位置，從椅子到地上，都是汗水。

    “這節比賽能堅持下來嗎？”

    “我盡量！”

    布萊恩的聲音有氣無力，他真的很疲憊。

    布萊恩的對手不是那些進入【zone】狀態、閃亮登場的球員，而是禁區中的巨人，強壯的9號拉齊奧，還是一個擁有【防御領域】的巨人。

    【防御領域】的形成，需要極快的反應，敏捷的身手，巨大的力量，以及不錯的彈跳才能形成。

    這意味著在內線禁區，布萊恩就是一個被全方面碾壓的角色。

    上半場比賽，布萊恩都沒有出彩的表現，原因就是他將全部的精力都用來抵抗巨人9號拉齊奧的擠壓上了。

    布萊恩的話語，讓大家心頭一跳，像是一個巨大危機漩渦已經盤旋在大家頭上一樣。

    主教練阿爾克滋緩慢的呼吸了一口氣，他在心中不斷的告訴自己：冷靜，冷靜，要冷靜。

    在雙中鋒陣型被破解時，主教練阿爾克滋就已經預料到了這種可能出現的情況，所以他果斷的換下了22號彼得*波爾。

    “我知道了，波爾做好準備！”

    “好的，教練！”

    主教練阿爾克滋剛剛安排好一切，暫停時間結束，比賽繼續。

    圣文森.圣瑪利亞高中的球權，隨著7號勒布朗的下場，圣文森.圣瑪利亞高中的的球員身上都出現了一絲火氣。

    4號詹姆面對戴維森的防守，并沒有選擇突破，而是將籃球傳給了同樣在外線的12號圣瑪。

    12號圣瑪接球，原地起跳，出手投籃。

    防守球員14號奧迪爾已經起跳，大手伸來，遮擋了大部分的投籃路線。

    但是，同樣起跳的12號圣瑪，籃球依舊在手中，并沒有立馬出手。

    14號奧迪爾大驚失色，大呼‘這不可能’。

    14號奧迪爾忽然感覺12號圣瑪跳躍的高度，還在上升。

    在看到14號奧迪爾開始降落時，半空中的12號圣瑪，才投出了籃球。

    籃球劃出的弧線很美，美到讓人窒息。

    唰！

    籃球入網，籃球場先是寂靜，接著就是雪崩一樣的歡呼。

    “【時間差投籃】！”

    這是觀眾席上杜克高中球員布蘭德發出來的驚呼，因為他會【臨摹】，所以對三分球也有很深的理解。

    現在看到12號圣瑪這個【時間差投籃】，布蘭德神情動容。

    “布蘭德，什么是【時間差投籃】？”

    布蘭德伸手抹了一下自己的臉頰，然后再揉了揉自己的眼睛，用羨慕和向往的聲音說道。

    “時間差，簡單的說就是在投籃時，為躲避對方防守的封蓋，利用空中停留改變投籃出手時間。”

    “這個說起來簡單，做起來卻是極難。”

    “首先，彈跳能力要好，跳不高時間差的威力就體現不出來。”

    “其次，就是要有很好的滯空能力，這一點尤為重要。在你還在滯空時，別人就開始下落，你知道那種感覺嗎？”

    “接著，就是要有很好的投籃命中率，這一點對于圣經12號圣瑪來說，不要太簡單。”

    “這就是所謂的圣經嗎？真是一個了不起的得分手。”

    12號圣瑪這個【時間差投籃】出現，打破了局勢，被灰崎祥吾努力維持的局勢。

    這個三分球，意味著圣文森.圣瑪利亞高中對現在的節奏和分數，還是不滿意。

    14號奧迪爾的情緒，從一開始進入【zone】狀態的斗志昂揚，一次一次被打擊，直到現在，他的情緒已經開始低落，眼中的電流在開始減弱。

    “你想認輸？”

    灰崎祥吾不知道什么時候來到了14號奧迪爾的身后，再次出聲。

    “我想認輸？”

    14號奧迪爾先是一愣，接著陷入了自我呢喃中。

    “我想認輸……我想認輸……我想認輸……”

    “不……不……不……”

    “我怎么可能認輸？”

    14號奧迪爾眼中原本虛弱的電流，忽然間變得粗大起來，他的斗志再一次被灰崎祥吾給激發了出來。

    灰崎祥吾對著14號奧迪爾點點頭，轉身開始了跑位。

    來到灰崎祥吾身邊的是一個新上場的陌生球員，灰崎祥吾還不知道他的名字。

    但這已經不重要了，第二節比賽還有20秒，勞倫斯伍德米爾中學需要在這20秒內給上半場劃上一個不錯的句號。

    戴維森持球，過半場將籃球給了灰崎祥吾。

    灰崎祥吾拿球，面對這個新上場的球員，嘴角勾起了一抹邪異的微笑。

    灰崎祥吾忽然加快了手上的動作，籃球和灰崎祥吾鏈接在一起，帶著幻影出現在這個新上場的替補球員眼前。

    突然，灰崎祥吾雙手展開，帶著一點無辜和嘲笑的表情看著眼前的球員。

    “籃球呢？”

    唰！

    就在這個新上場的球員驚訝、懵逼時，籃球擦網的聲音傳到了每個人耳邊。

    籃球入網，三分線外的14號奧迪爾接到灰崎祥吾的傳球，再次命中三分。

    “【無蹤影傳球】！”

    “【無蹤影傳球】！”

    “【無蹤影傳球】！”

    “……”

    很快，一些人就反應了過來，灰崎祥吾竟然用出了4號詹姆的【無蹤影傳球】，配合14號奧迪爾，為勞倫斯伍德米爾中學奪取了這影響局勢的三分。