新學期剛一開始，甚至于就連新書本都還沒發下來的時候，學校那邊就下達了通知，要求所有高二學生按照上學期期末成績，以及自身未來規劃分班。

    分出強化班，普通班和藝考班。

    其中強化班和普通班。

    還會再分出文理兩種類型。

    不過大家也不意外，因為這事早就成了慣例，甚至上學期老師還提前通知過了，讓他們自己考慮考慮，問一問父母的想法，以及對自己成績要有點數。

    有點自知之明。

    數學考十幾二十分，理科從來沒及過格，同時平時文科成績還算不錯的。

    怎么選，用得著說嗎？

    而丁云，其實如果按她自己想法的話，肯定是想選理科的，畢竟理科有標準答案，只要做對就能考滿分，文科的話，這標準答案還真不太固定，再厲害的，也不敢保證說自己語文能考滿分。

    不過原身要求的是文科。

    那丁云也只能配合。

    選擇完成之后就是分班，丁云上次期末考試是年級第一名，所以是理所當然的分到了強化班，并且少了許多認識的同學，同桌也變了，一切重新開始。

    另外就是學習強度增加了。

    學習時間同樣增加了不老少。

    比如說高一的時候，他們是七點左右就放晚自習回家了，如今上了高二。

    他們的晚自習要延長到九點。

    說是自習，但上課其實也正常。

    住宿的還要多半個小時。

    刨除掉中午兩小時休息時間，他們這學習強度比社畜九九六還多一個小時呢，到高三的話，就能趕上七一五了。

    一周上七天學，一天十五小時。

    這種模式剛開始的時候大家肯定是有些怨言的，但隨著時間推移，本來就很能適應環境的年輕人，自然是很快就適應了現在的模式，愿意學習的抓緊時間學習，不愿意學習的想方設法摸魚。

    三流學校師資力量一般，各方面能力也一般，只能靠這種方法，盡量的幫助那些愿意學習的學生提升學習成績。

    至于不愿意學習的。

    那他們也沒轍，只要不違反學校的規定，多數任課老師都是睜只眼閉只眼的假裝沒看到他們在摸魚，做其他事。

    也就個別還想為他們好的班主任。

    愿意去管管。

    只是基本沒人覺得班主任好，只覺得他煩，一天到晚就知道找自己麻煩。

    而丁云當然沒這些困擾，她就是很正常的上課聽講，后來更是直接跟班主任說了一下，表示現在上課講的那些她都已經自學會了，希望能自己在課堂上自學后面的內容，為了表示自己沒有撒謊，她還特地在辦公室做了幾套卷子。

    對此，班主任自然沒啥意見，不但沒意見，還特地去跟其他代課老師說了一下，并且叮囑丁云自學的過程當中要是遇到什么不會的，就向他們請教，只要他們有空，肯定不會讓她失望而歸。

    于是沒多久，丁云就成了整個高二年級一個相對特殊的存在，上課的時候不認真聽講，甚至于上語文課看數學書都沒問題，都沒有人批評的特殊存在。

    本來吧，有些老師還有些擔心。

    想說這么做會不會影響學習成績。

    但看在班主任的面子上。

    最終還是沒說。

    不過，等到第一次月考成績出來之后，便再也沒有任何老師擔心了，因為這一次丁云不但依舊還是年級第一名。

    她還把第二名拉開了八十分。

    這個成績可以說是讓整個學校的老師，乃至于年級的負責人都十分驚喜。

    有些人甚至覺得，這個分數如果拿到高考上的話，說是省狀元可能會有點夸張，但上超一流大學絕對是妥妥的。

    而他們學校已經有好多年沒有高考生考上過超一流大學了，就是考上一流大學的人數都相當少見，一只手能數得過來的那種，當中可能還有個藝考生。

    所以高二年級的年級主任當即就拍板決定，要重點培養這個年級第一名。

    要給她免費補課，一對一教學。

    當然了，這里說的免費補課和一對一教學，自然不是專門給她弄一個班級和一批老師去教她，主要就是上晚自習的時候，對她進行針對性的免費補課。

    這般加持之下。

    丁云的學習進度，無疑又加快了許多，高二上學期還沒結束，她就已經將整個高中的課程全部學完，并且還連做了好幾套高考模擬卷，成績都在七百分以上，所以接下來，她需要做的只剩一件事，那就是鞏固穩定成績，以及順帶著做一些細微提升，特別是語文作文。

    數學方面在好幾套模擬卷都是滿分的情況下，顯然已經沒有太大的提升余地了，所以接下來能夠繼續提升的，自然也就只剩下了沒有標準答案的內容。

    正是因為沒有標準答案才難。

    譬如說作文。

    只要答了，想要拿零分難，想要拿滿分同樣很難，破題找對思路不算太困難，大多數人都能找對，但如何寫的精彩，如何讓考官眼前一亮，覺得欸，能給高分，甚至于給滿分，就十分難了。

    所以接下來，學校老師對丁云的提升主要就是側重于這方面，為此他們還特地去省里請了位相關方面的特級教師過來，專門給丁云搞了小半個月培訓。

    緊接著就是學校找幾個老師帶隊。

    帶著丁云去參加一些比賽。

    一些能夠給高考加分的比賽。

    如此又過了一段時間之后，學校那邊就既高興又隱約有些后悔了，高興的是丁云的確不負所望，拿了不少冠軍。

    甚至于也得到了不少加分。

    后悔的則是，已經有不少一流學校遞來了橄欖枝，邀請丁云她免試入學。

    免試入學對學生當然是好的，但對于他們這個本來就沒啥名氣，甚至還指望靠著丁云給他們學校增加點名氣的學校而言，就不那么美好了，畢竟某某同學被某某學校免試招收的橫幅，可沒有在學校門口掛個高考狀元或榜眼好看。

    經過這段時間的相處了解，他們是真心覺得丁云有考狀元的底蘊，只要運氣不是太差，省狀元可能還有點懸，但市狀元或者縣狀元絕對是妥妥的事情。

    到時候可就是他們學校面上有光。

    為此，他們真的有些擔心丁云會同意免試入學，但讓他們阻止，他們也確實不好意思阻止，畢竟一邊是妥妥的入學，一邊是還需要冒一點風險的考試。

    即便現在他們把孩子勸下來。

    可萬一高考真的出了啥意外。

    到時候誰來擔這個責任？

    不過沒多久，他們就收到了個好消息，那就是丁云直接拒絕了所有邀請。

    并且表示自己一定會參加高考。

    她也沒辦法，原身愿望寫的是成為文科狀元，不高考怎么成為文科狀元？

    人太優秀了也是沒轍啊！

    只能拒絕了。