第二天，蘇辭一大早就來到了醫院，一到醫院就往外科走去
剛從自己的獨立辦公室出來的王主任看到蘇辭，神色一喜，道：“蘇辭，今天要測試手部功能的恢復嗎？”
蘇辭點頭，王主任立刻高興了起來。
說實話，王主任老早就想看看恢復情況了。
但是，李院長、霍思邈那邊都明確下了命令，這一次的手術極其重要，所以除了蘇辭，誰都不能亂動那個患者，王主任倒是想偷偷去玩一玩，但是怕被抓住。
不一會兒，森本光從公共辦公室走了出來，望著蘇辭，面色有些復雜：“你真的成功了……？”
蘇辭搖頭：“還沒有。”
森本光剛要松口氣，蘇辭又道：“不過快了，再等一個多星期，等肢體完全適應下來，應該可以恢復一些基本功能。”
斷肢移植本身就是一個靠技術和運氣的手術，程度越高的斷肢，接回來之后恢復原本功能的比例越低，想要完全恢復基本是不可能的
更何況，蘇辭做的還是再生手指，腳趾本身就與手指存在著生理性差異，恢復過后可能還是有些缺陷。
但，總比沒有的好。
森本光臉色有些陰沉，道：“這才一天你就檢查，會不會太沉不住氣了？”
“我們的病人在一個病房，一起去看看。”
蘇辭知道森本光想看笑話，一笑，沒有拒絕。
很快，蘇辭四人到了一個三人病房中。三位斷手的是工友，此時正在吐槽著工廠流水線，看到醫生進來，都立刻安靜了。
“蘇醫生。”再造手指的病人。
“光醫生。”斷掌病人。
森本光臉色一沉：“叫我森本醫生。”
感覺跟禿頭似的。
剩下那個雙手都斷指的不知道叫誰，他的主刀霍思邈也沒來，于是挑了個最帥的，喊道：“蘇醫生。”
蘇辭等人分別檢查起病人來，肝腎功能血壓心率等等，還有抗痙攣藥物、抗休克藥物的服用，都沒有什么問題，才松了口氣。
“蘇醫生，我們剛才討論之后，想到了一個問題。”蘇辭的病人王東說道。
“什么問題？”
王東猶猶豫豫地說道：“就是……我的腳趾移植到了手上，那……我的手會不會得腳氣？”
蘇辭：……
“腳氣產生的原因，一般都是因為腳嚴重缺乏運動，長期穿一雙鞋，又不經常洗腳、換襪子導致真菌入侵，跟你的腳趾頭沒關系……”
蘇辭耐心解釋道........聽到蘇辭的話，王東才松了口氣，笑道
“那我就放心了。”
“醒過來之后有沒有感覺頭暈，或者是惡心想吐？”蘇辭問道。
王東點頭：“腦袋暈乎乎的，感覺說話都有點飄。”
“多睡會兒就沒事了。多喝熱水。”
“如果疼痛的話，跟護士說，護士會幫你打一針杜冷丁，會好受很多。”
看到病房里的三人心態都比較好，蘇辭等人有些慶幸。
斷肢再植之后的病人，有很多人經過了搶救、治療、治理，病情平穩之后，病人會感覺到自己年紀輕輕，但是已經殘疾了，心理強烈受挫乃至于悲觀失望。
王主任不是沒見過那些在病房里大吵大鬧、尋死、給醫生和病人到處挑刺，甚至拒絕治療的病人。
這個時候往往需要護士和醫生額外進行心理疏導，保證病人擁有良好的心態環境，又當醫生又當人生導師的。
好在，這三個病人都很樂觀，雖然手斷了，但是還在談天說地，甚至還互相開起了玩笑。
蘇辭看了眼王東，道：“我們做個手部功能的測試吧。”
王東一愣：“昨天才手術完，現在就可以測試了嗎？”
蘇辭點了點頭，“王主任，麻煩您幫我準備點道具。”
手部功能測試的方法很多，也有許多不同的量表，蘇辭選擇的是Jebsen手功能測試。
這種測試主要是為了評估手部日常生活能力，本身再造手指就是極高難度的手術，想要恢復原來手指的功能不太可能，蘇辭和病人的目的都只是希望保住基本的功能。
至于操作精密的儀器，這是奢望，可能實現，但是看運氣，還需要經過測試之后才能判斷有沒有可能。
“要準備什么？”王主任不知道蘇辭采取的測試辦法。
“Jebsen手功能測試。”
蘇辭道。
王主任點頭，叫來了護士，吩咐下去準備。
護士正要離開的時候，森本光叫住了她
“等等，拿兩套工具，我也要做Jebsen手功能測試。”
護士愣了一下，看向了王主任。王主任點頭，護士這才離去。
“你也要做？”
王主任有些吃驚。
蘇辭能做，是因為他的縫合技術、吻合技術達到了不可思議的地步，再植后的肢體可以迅速恢復血運，而且蘇辭向來都是手術次日就開始進行手部功能測定的。
但是森本光……王主任承認森本光有天賦，但是，他的技術肯定比不上在手外科待了這么多年的自己，自己和霍思邈之所以覺得森本光的技術驚艷，完全是因為森本光的年齡。
但蘇辭不同，蘇辭的技術驚艷，是因為技術真的太好了，不管是王主任還是霍思邈，甚至是李院長都有所不及！你現在跟人家比手部功能的恢復不是自取其辱嗎……
不一會兒，護士就帶著道具來了。一塊夾著四張20cm*28cm白紙夾的實驗板，一支圓珠筆，一個計時器，五張13厘cm*18c26m的卡片，兩個回形針……
手外科經常需要做手部功能測試，所以這些工具都很齊全。
護士準備了兩套，開心地跑到了蘇辭面前：“蘇醫生，你的Jebsen手部功能測試道具！”
然后，另一套直接放在了森本光旁邊
“還有你的。”Jebsen手部功能測試一共包括七個獨立的步驟，寫字、翻卡片、拾起小物品放入容器內、模仿進食、堆放棋子、移動大而輕的物體以及移動大而重的物品。
評分標準：
0分:全部不能完成，包括將物體推出原來的位置推到桌外，或能拿起筆，但寫不出可以辨別的字。
1分:只能完成一部分，能拿起物品，但不能放到指定位置。
2分:能完成，但動作緩慢或笨拙。
3分:能正常完成。以上各項評定分數加起來計算出總分，分數越高，恢復得越好。
測試之前要先對利手，即正常的那只手進行測試，確定利手可以作為參考目標。
這個測試無法直接根據得分來判斷恢復情況，而是要對患者的年齡、性別、利手和非利手的綜合分析，最后判斷出是否正常。
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