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    外科藝術家 - 第三百二十九章 還是您當我的老師吧字體大小: A+
     
        “秦主任,總算把你們給盼來了!”

        四院大外科主任向譚,笑盈盈的把濟仁醫院的幾名專家,給迎了進來。

        濟仁醫院秦華春笑道:”向主任客氣了!”

        “咱這是對口協議,互換技術。“

        “貴醫院的趙培儒主任,教我們濟仁醫院不規則切肝技術。”

        “而我代表我們醫院,來和貴院交流胰一下胰腺十二指腸切除技術。”

        秦華春雖說是來講課的,做指導工作的……

        但態度姿態擺的很低。

        相比而言,四院拿出來的是尖端技術,很高大上。而他們濟仁醫院拿出來的,是低端一些的,但靠數量取勝的技術。

        再加上,四院現在不同以往,光說這肝膽胰外科,加上一個科研教培中心,就完全不比他們濟仁醫院差了。

        兩者,現在差不多是一個對等水平。

        簡單的寒暄了幾句后。

        秦華春笑問道:“趙主任在嗎?”

        “我得去拜訪拜訪他。“

        趙培儒現在就是一尊“大佬、前輩、地區級名醫”級別的人物,秦華春來到四院的第一件事,就是去拜訪趙培儒。

        向譚道:“應該在,剛才見他去了肝膽胰外科。”

        秦華春一喜:“那太好了!”

        秦華春知道趙培儒現在是大忙人,很難能碰上。能碰上一次,能聊上一次,那可太不容易了!

        坊間現在都有傳言,只要能和趙培儒聊上一會兒,說不定就能得到點撥,從而撥云見日,讓自己的醫術水平,再上一層樓!

        沒看到就連西南地區,胰腺領域的專家,西京醫院的名醫,畢慧文教授,都受到趙培儒點撥了么?

        懷揣著“見前輩”的心情,秦華春來拜訪趙培儒。

        “趙老師!”

        秦華春一見面,就主動問好。

        他雖然主攻胰腺,但肝膽胰不分家,他也日常工作也經常要涉及到肝臟和膽管領域。所以也常要聽趙培儒的課程,也算是趙培儒的學生。

        “趙老師,您的課程,我幾乎是每節都聽,就比如上次您的整體器官簇移植,我這幾天,都已經重復看了三四遍了!“

        “每看一遍之后,都有新的感悟!您身上有太多值得我們這些晚輩學習的地方了!”

        趙培儒也笑著,謙虛客套了幾句。

        “術業有專攻,各有所長吧!我也就是稍微多一些的想法而已。”

        秦華春連連擺手:“您可別謙虛,您身上隨便拿出一點東西來,就夠我們這些晚輩們琢磨好久的了。”

        趙培儒笑道:“我最近,倒是也對胰腺領域挺感興趣。“

        秦華春眼前一亮!

        那不是正好有共同語言嗎?

        他還正發愁,不知道該怎么和趙培儒多探討一會兒,不知道該用什么借口呢,沒想到趙培儒主動開口了。

        尤其是想到之前的傳聞……

        趙培儒在港口總院,和西京教授畢文慧交流!

        連畢慧文教授,都為之稱贊!甚至其一回去,就推進整個西南地區眾多省份,逐步改進以外科介入為主,足以證明趙培儒在胰腺領域的眼光了。

        “好好好。”秦華春笑道:“要不,您看您什么時候有空,我過來找您,咱好好交流交流。”

        趙培儒:“現在就可以啊。”

        秦華春萬分遺憾的看了看時間:“可惜,快到我去上課時間了。”

        趙培儒一笑:“那正好,我也去聽聽你的課。”

        “你聽過我的手術直播課,我也去聽聽你的課……“

        趙培儒笑道:“我們互為師生嘛!”

        秦華春主任聽了這話,心情這個激動啊!

        現在稱呼“趙老師”的醫生有無數!但能讓趙培儒稱呼一聲“老師”的,又能有幾個?

        “您能來聽我的課,我太不敢當了!“

        “您要是不嫌棄的話,這,這是我的榮幸啊!“

        秦華春內心里那個興奮。

        今天這話題要是傳出去……

        外面的人,都知道連趙培儒這尊大佬,都聽過他的講課,那他要美得做夢都要笑醒了。

        激動過后,秦華春心里對趙培儒也佩服不已。

        明明趙培儒已經站到那么高的高度,卻還能不斷開拓自己的業務領域,還敏而好學不恥下問,愿意主動來聽他這個晚輩的課,不佩服都不行!

        ……

        片刻后。

        多媒體會議室課堂上。

        眾多四院肝膽胰外科醫生,都坐在下面,等待濟仁醫院的專家主任來講課。

        坐在最前面的,是魏曉斌、馬林幾人。

        尤其是魏曉斌,已經被趙培儒委以重任,需要拿下科里的胰腺領域這一塊,心里也多了幾分壓力。學習勁頭也挺足。

        他是做好了刻苦學習,抓緊一切時間提高的打算的。

        正這時,老師來了。

        門一開,秦華春主任邁步往臺上走。

        而眾人赫然發現,趙主任竟然也進來了,也和他們一樣,坐在了下面。

        明顯是一副要在下面,和他們一起學習的樣子。

        “趙主任這是……“

        “要跟咱一起上課學習?”

        “趙老師這么高的水平了,還要和咱一起學習呀?”

        眾人心里,也閃過幾分感動和佩服。

        難怪人家,能頻頻拿出成績呢!就這份學習精神,就能超過很多人了!

        而這,還是他們眼下看見的。

        誰知道趙培儒在下班之后,在他們看不見的時候,人家是怎么廢寢忘食學習的呢!

        秦華春笑著對趙培儒點點頭后,開始講課。

        他的授課部分分成兩部分。先講理論,再有一臺實例手術演示。

        先開始理論課部分。

        因為趙培儒坐在下面的關系,秦華春打起了十二分精神,拿出最好的狀態,把最好的內容呈現出來。

        下面的魏曉斌、馬林等人,都認真的聽課,做著筆記。

        第一小節理論課部分結束后。

        秦華春笑道:“大家先吃透這些醫學原理和手術方案。”

        “等到之后的實例手術部分,我會學習趙培儒老師的講課方式。”

        “并且,在做手術的同時,進行同步講解。”

        眾人一聽,大為激動、高興!

        這種講課方式,是最為直觀,學習效率最高的!

        因為手術中,經常會遇到各種意外情況,主刀的種種操作,都有著對應的邏輯!恰恰是這些邏輯能力、判斷決斷能力、以及背后支撐的醫學醫理,才是真正值得學習的地方。

        如果沒人解說,那學習效果自然大打折扣。

        即便是換一名專家來同步解說,也沒有主刀本人解說更為準確和貼切。

        看著眾人煜煜發光的眼睛,秦華春心里也有些滿足感。

        他做這種“邊手術邊講解“的決定,也是和趙培儒學的。

        當然,是冒了幾分風險的,他可無法和趙培儒一樣,能做到整臺手術都順利,能把意外扼殺在搖籃中。

        好在,這臺胰腺十二指腸切除術,一是難度不高,二是對他來說,已經是非常熟悉的手術,問題也不大。

        秦華春徐徐講解,下面的眾人安靜聽著。

        等到聽了一小節理論課后……

        趙培儒心里,微微搖頭。

        “這些理論和技術,還是有些太落伍了。”

        他本以為,能被交換過來的技術,應該算是不錯,至少有著一定優越性。或許還能對他的想法有一些促進呢?

        結果,停下來,就只是普通的胰腺十二指腸切除技術,再加上了一些濟仁醫院這些年積累的經驗總結而已。

        和他腦海里的那些先進技術比起來,差遠了。

        “看來,濟仁醫院的技術,也不先進啊。”

        這時,趙培儒腦海里,浮現出【任務二】來。

        展現在“胰腺十二指腸領域”改進技術的實力。

        依他看來,眼下秦華春的這種舊技術,就需要改進。

        要是讓魏曉斌、馬林等人學上濟仁醫院這種“舊技術”、“落后的生產力”,那趙培儒手下這幫人,成長的就太慢了。

        不如直接給他們,學習最新的、最先進的胰腺切除技術。

        ……

        休息時間結束,秦華春開始第二小節課程的講解。

        一開課,秦華春道:“上一小節的部分,大家沒什么問題吧?沒問題我們開始下一小節。”

        這時,臺下傳來一道聲音。

        “秦主任,你講的切除經驗和心得經驗,非常有借鑒意義。”

        趙培儒:“不過我聽下來,總覺得這種技術有一個很大的問題,手術讓病人的下消化道胃十二指腸及膽道,缺失了連續性,對病人術后的生理影響很大。”

        “另外,切除范圍還是太大、創傷大,對病人不夠友好。”

        秦華春稍稍一怔。

        旋即微微點頭。

        “趙主任說的缺失消化道連續性,是手術初期切除的胰頭的原因。而切除范圍大,是整臺手術切除部位大的考量。”

        “我們濟仁醫院,也曾經想過在這臺手術中保留胰頭,不離斷胰腺,但……”

        他無奈一笑:“這點很難做到,如果硬要保留,反而會給其他手術步驟增加額外的負擔量。那樣一來,反而增加了手術時間,降低了手術效率,對病人術后愈合更差。”

        他耐心解釋道:“所以這切除胰頭,是我們兩相比較下,兩害相較取其輕的選擇。”

        眾人聽到兩人的對話,也對這種術式了解的更深。

        即明白了濟仁醫院推敲這種術式的過程和原因。同時,也對趙培儒口中所說的“保留胰頭,切除更小,創傷更輕”的方法,充滿了憧憬。

        要是真有這種方法,就好了!

        秦華春也道:“趙主任說的這個方向,對病人確實有著生理性質上的友好,或許在將來的某一天,我們真能有幸見到這種術式的誕生。“

        他說完這句總結,就打算開始講第二節的講課了。

        結果,趙培儒笑道:“不用將來,我現在就有一個思路,應該能派的上用場。”

        秦華春一愣。

        趙培儒主任有想法?

        他一下子想到了港口總院之前的傳聞。

        這位在胰腺領域上提出的思路,可是連西京醫院的畢慧文教授,都非常贊同,甚至推崇備至的。

        想到這,秦華春連忙下臺。

        對著趙培儒便是躬身請教道:“趙主任,請指教!”

        趙培儒笑道:“你太客氣了。“

        “事實上,我這種思路,也不復雜。”

        “你的思路,是直接在主胰管的頸部或體部切斷,這就導致了胰頭必須切除。”

        “而我的思路,是不要直接切斷主胰管,而只對胰腺進行橫斷,引流管進入主胰管,這樣可以無需離斷胰腺。”

        “同時,要想保留下消化道的生理完整性,還要保留聯系緊密的胰腺組織至少0.5厘米以上,只切除胰頭的部分腫塊和其內部硬質。”

        “在吻合時,也不用你之前的膽腸端側吻合,而是用空結腸側端吻合……”

        趙培儒洋洋灑灑,把他的新思路大致原理,闡述了一遍。

        在闡述的同時,趙培儒也將新思路,和秦華春講課的舊思路,進行了對比和原理講解。

        這樣一來,越是有助于現場眾人的理解。

        于是,這節課堂,從秦華春講課,不知不覺變成了趙培儒講課。

        雖然趙培儒人站在下面,但此刻眾人的目光,全匯聚在他身上,就像是看講臺上老師的神情。

        “趙老師講的,太好理解了,太深入淺出了,我一下就聽懂了!”

        “我也是!之前聽秦主任的課時,懵懵懂懂,還得下來討論和消化。而聽趙老師的課,一下就聽懂了!”

        “還是趙老師講的接地氣,還用了對比的方式,幫助我們理解。”

        這講課的能力,不比不知道。

        秦華春剛才的講課,眾人只感覺半知半解,很多東西回頭還得再翻書。

        而趙培儒幾句話闡述下來,眾人只感覺聽的特別舒服,知識點就像是潺潺小溪一樣,自然而然就流入了腦海里。

        而秦華春聽完,身體則完全定住了。

        他的腦子正飛快的旋轉,隨著趙培儒的思路,不斷的推演著這臺手術。

        “以橫斷胰腺和引流管入主胰管,來避免切除胰頭!”

        “以保留緊密胰腺組織來保護生理完整性!”

        “這兩個解決思路,妙啊!太妙了!”

        秦華春越想越興奮!

        即便是趙培儒還沒說具體的方式方法,但只是這兩個解決思路,就價值千金了!

        “趙老師,您這兩個思路,真是直接切中了‘胰十二指腸切除’上的要害啊!”

        


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