因為這一場大師課，是現場直播，並且還有錄播放在了網上。

  因此，不僅僅是整個華國被何深的教學技術所震撼。

  東瀛，棒子國等地，同樣如此！

  東瀛那邊的教授整個人都瘋了，他們在網上不停地宣揚著何深的危險。

  說何深鋼琴實力太過於強大, 可能會帶著華國古典音樂的崛起。

  甚至可能會讓華國成為亞洲古典音樂第一大國。

  而棒子國就比較躺平了。

  他們直接對著所有人宣布。

  何深其實祖籍是棒子國的！

  並且找了一大堆證據出來。

  甚至還公開表示邀請何深來棒子國的音樂學院教學，作為他們鋼琴系的教授！

  當然，何深並沒有關注這些人。

  任由這些人在網上不停地胡鬧。

  畢竟，幾乎所有人看到何深的演奏之時，不得不讚嘆一句。

  怎麼會有這樣的人，為什麼會有人這麼變態？

  居然可以搞出這樣的大師課, 把這種老人都能培養成大師？

  這算啥？批量化大師生產線？

  這種強烈的感官刺激，給予了無數的老師一個想法。

  整個亞洲圈內, 各個音樂學院的老師，開始動起了一絲絲不好的念頭。

  他們在考慮一點……

  是不是可以跳槽去江州音樂學院？

  如果可以從他們現在的學校，跳槽到江州音樂學院，是不是有機會可以得到何深的親自上課？

  從而讓他們停滯數年的鋼琴技巧，得到進一步的升華？

  這個不僅僅是他們的想法，更是所有技術停滯數年的那些人的想法。

  甚至可以說，他們的技術已經完全成熟的那群人，他們心中的想法。

  他們的技術停滯的太久了，已經不知道多久沒有進一步的發展了！

  因此，他們看著何深的詮釋，看著趙聲鋼的突破，不由得心痒痒。

  他們現在都在糾結著這一點。

  究竟，要不要去江州音樂學院申請，申請他們的老師。

  就這樣背叛他們現在的學校？

  畢竟，跟著何深上課，或者經常跟著何深學習，這個是真的非常非常有吸引力。

  有吸引力到，讓他們忘記自己現在無比優渥的環境，換到一個新的, 他們沒有怎麼接觸過的環境中去。

  外國的人在考慮，畢竟這個東西是真的吸引人，而他們現在也不可能直接從現在的學校跑路。

  重新換一個國家生存，還是蠻有挑戰力的！

  而華國一些學校的人則不一樣，他們不需要換一個國家生存！

  因此，他們沒有任何猶豫，直接實際操作起來了！

  無數的申請函，個人簡歷從各個音樂學院，如雪花般飛到了江州音樂學院。

  希望可以得到江州音樂學院鋼琴系老師的職位。

  即使說江州音樂學院現在鋼琴系那邊，沒有多餘的教授，或者副教授的位置也沒有關係。

  他們只需要一個講師的位置就可以！

  畢竟有何深在這個地方，何深比那些職稱更加吸引人！

  每天傳達室裡面，都有一大堆的實體郵件，說他們想要應聘江州音樂學院的老師職位。

  周叄的公共郵箱裡面，也每天都塞滿了信件，詢問江州音樂學院是否確認。

  只是可惜……

  這些簡歷很快便被周叄給清理了出去。

  江州音樂學院，並不缺人！

  江州音樂學院內所有的老師，都是已經經過精挑細選過的，都是其他大型音樂學院中的頂級老師。

  除非其他音樂學院鋼琴系的主任，副主任，或者教授職位的人過來江州音樂學院。

  不然那些普普通通的老師過來，還真的不如江州音樂學院裡面，原本的老師！

  就算那些教授級別的人過來……

  他們的實力，也不一定比江州音樂學院裡面本身教授，或者副教授的水平高。

  因此，何必要讓他們進來呢？

  周叄沒有任何的猶豫，直接回絕了所有申請來江州音樂學院，想要跟著何深學習的請求。

  給予何深一個特別安靜的環境，不讓他收到其他人的打擾。

  這些老師便得到了他們被拒絕的消息，臉色也沒有多少變化。

  就算上面所寫的並沒有給他們太多的情面，而他們似乎也對此並不是特別在意，反而感覺很正常。

  畢竟，這種等級的學校如果求著他們過來，才算是有鬼了！

  江州音樂學院的拒絕，並沒有打消他們對何深，對何深這一節大師課的熱情。

  他們放棄了直接跟周叄詢問是否有進入江州音樂學院的機會，轉向自己的親戚朋友，問問他們那邊有沒有門路！

  可惜，江州音樂學院，還是太嚴了，一時間真的很難找到機會進入。

  隨著時間的持續推移，江州音樂學院裡面的學生，老師，乃至於教授主任，他們莫名其妙地發現了一個問題。

  最近整個江州……

  不！

  最近整個華國內的氣氛變得特別奇怪！

  那些想要跟隨何深學習的人，漸漸銷聲匿跡。

  取而代之的，便是雜誌的吹捧！

  不是一個雜誌，而是幾乎所有雜誌！

  所有的頂級音樂雜誌上面，頭版頭條並不是一些藝術家的宣傳，或者對於古典音樂的講解詮釋。

  而是無比統一的，變成了同一個題材！

  關於何深這一節大師課的研究！

  以《黃河》為例，黃河那邊的作者起的標題，非常的赤裸！

  《論何深音樂大師課的強大之處！》

  提筆之人，是中州音樂學院的一位鋼琴系教授，他非常直接地對著所有人寫道。

  「筆者作為中州音樂學院的一名鋼琴系教授，筆者曾以為自身鋼琴水平實力算得上是華國內的頂流，特別是教育的實力！」

  「就算其他地方音樂學院的鋼琴老師，鋼琴教授他們的教學實力，也並不一定比筆者本人強到什麼地方去。」

  「他們的鋼琴水平實力強，認，但是他們的鋼琴教育實力比筆者這類鋼琴教育行業從業者還強？這一點絕對不認！」

  「但是這一次，當筆者看見何深對於音樂詮釋的時候，筆者不得不承認。」

  「這個世界上，是真的有這樣的一種天才，不僅僅鋼琴技術強大到極致，其本人對於音樂教育的理解，也是無比的強悍！」

  「以何深這一節大師課為例，我們可以非常清晰地看到何深在詮釋一首作品時候的細緻。」

  「這一節大師課的內容，是蕭邦第一鋼琴敘事曲，這一首作品的具體背景，就不繼續給予諸位詳細講解，畢竟這一首作品非常的出名！」

  「何深第一次出現在眾人面前的作品，也是這一首蕭邦第一鋼琴敘事曲！」

  「這一次大師課的出演嘉賓，是趙聲鋼！」

  「趙聲鋼作為江州音樂學院鋼琴系的系主任，其本身的水平算得上是華國內第一梯隊的鋼琴教育家，水平不容小覷！」

  「雖然說比不上那些頂級鋼琴家的強大水平，但是他的水平，絕對不是非常弱小的那一類！他的水平，不弱！」

  「我們首先去觀看趙聲鋼對於蕭邦第一鋼琴敘事曲的詮釋，我們可以非常清晰地看到，趙聲鋼在詮釋這一首作品的時候，他的想法。」

  「我們首先還是看第一句，拿波里六和弦的上行，以及變形。」

  「這一段中，趙聲鋼詮釋的想法是那種，平靜的溪流，溪流地下蘊含著極為悲切的水流！」

  「暗流湍急，明顯上卻沒有任何一絲絲的表現。」

  「寧靜之中，承載著悲傷！」

  「沒有任何的錯誤，簡直如同教科書一般標準！」

  「其中的那個度，明與暗之間的那一個度，他掌握的，簡直如同刻度尺一般標準！」

  「讓人感覺到非常的舒適！」

  「趙聲鋼真不愧為教科書級別的鋼琴系系主任！」

  「其鋼琴演奏水平實力，可見一斑！」

  「但是何深呢？何深是怎麼帶領著趙聲鋼詮釋這一首作品的？」

  「加深！讓音樂之中的情緒加深，將情緒表達出來，更清晰地告訴聽眾，告訴他們自己的想法！」

  「如果你對比趙聲鋼與何深，你就會發現兩個人在音樂上的詮釋方向都是相同的。」

  「表面平靜，但是內地里悲傷。」

  「而兩個人不同的地方，依舊在於這一個度！」

  谷賫

  「相比較何深，趙聲鋼太含蓄了，雖然他是一個教科書，告訴你什麼是正確的，但是！」

  「我們可以非常清晰地看到趙聲鋼音樂之中的清晰度不夠。」

  「他只能告訴自己的學生，一個比較模糊的影像。」

  「他大概需要的是這樣的一個情緒，而這一首作品最應該表現出來的，應該是什麼樣的情緒！」

  「何深呢？他用音樂直接告訴趙聲鋼一點！」

  「既然你是要做老師的，你要教你的學生怎麼樣詮釋音樂，那麼你就表現的赤裸一點！」

  「你就去告訴他們，告訴他們這個地方的比例應該是什麼樣的！」

  「而不是遮遮掩掩，只是給一個大概的模樣，讓他們去感悟。」

  「給他們一個精準的方向，讓他們去想，去尋找自己的音樂！」

  「我本身也是有彈過蕭邦的第一鋼琴敘事曲，因此我非常可以非常清晰地感受到一點。」

  「那就是我的蕭邦第一鋼琴敘事曲，應該怎麼去彈！」

  「音樂是哲學，音樂與電影不同……」

  「電影可能要一開始，就抓住你的眼球，讓你時時刻刻盯著電影屏幕，跟隨著主人公的視角前進。」

  「而音樂，除了那些特立獨行的音樂，音樂一開始就抓住人耳朵的，其實並不算多。」

  「你聽一首音樂，並不是聽這一首音樂之中矛盾，或者情節的部分。」

  「你要去聽的，是這一首音樂之中的哲學思想！」

  「就正如何深所詮釋的這一口深潭，這一口深潭對於蕭邦這個人，究竟意味著什麼？」

  「我們為什麼需要以這個方向去詮釋這一首音樂？」

  「如果我們以這一種方向去詮釋音樂，我們可以借鑑何深音樂中的哪些部分？」

  「這一切，都需要你們去思考，去想……」

  「而何深，他給了我們一個非常好非常好的開頭，一個提示！」

  「我們完全可以根據何深的這一次大師課，進行一次專門的曲式分析，分析何深演奏這些地方的用意究竟是什麼！」

  「然後我們看第二樂句，也就是第一個拿波里六和弦結束後的地方……」

  「從不穩定，再到穩定。」

  「從緊張，到鬆弛……」

  「從淺，入深！」

  「每一絲每一毫，都蘊含著演奏著對於音樂極為有力的思考！」

  「情緒不停地高漲，在最為高潮的時候，卻只是換來一個嘆息！」

  「這個地方的嘆息，何深做的非常清晰且完美，就如同幻夢一般！」

  「之前所有代表著自身的游離，走向穩定的發展，全部都是幻夢一般……」

  「情緒之下，變得無比的哀傷！」

  「焦躁，不安，難過，痛楚……」

  「這些情緒全部都被融匯在一起，共同清晰地，一絲一毫地，展現在我們面前！」

  「而趙聲鋼，他的詮釋是將所有的都融匯在一起，讓人只是知道這個感覺，而沒有辦法特別清晰地詮釋出來！」

  「再往後……」

  洋洋灑灑近一萬字，占據了這一本《黃河》的絕大部分篇章。

  從何深的這一次大師課中，挑出來好幾句樂句，單獨的分析，通篇的吹捧。

  沒有任何一個人覺得這個是捧殺，反而覺得這個人吹的不夠！

  原因很簡單……

  因為這一次的大師課，就是這麼強！

  不僅僅《黃河》，《愛樂》《和聲》等一線雜誌中，也刊登了無數關於何深這一次大師課的內容。

  愛樂之聲雜誌魯人佳：《從何深的大師課中，分析蕭邦第一鋼琴敘事曲演奏技法！》

  和聲雜誌陸刃億：《以何深大師課為例，對比分析蕭邦第一鋼琴敘事曲敘事邏輯》

  華國古典音樂雜誌鹿人賓：《從何深，到蕭邦！》

  江州音樂聯盟雜誌路忍丁：《量產化大師？真的大師！》

  寧城鋼琴雜誌盧人戊：《華國古典音樂教學崛起之典範：何深》

  起點閱文左瞳陳：《世界第一鋼琴家》

  ……

  越來越多的雜誌，越來越多關於古典音樂的雜誌，瘋狂地刊登這些關於何深的消息。

  讓越來越多的人，認識到了何深這一個人，帶著一絲好奇地去聽了聽何深的大師課。

  不過很遺憾，大部分的忍，還是沒有聽懂。

  直到……

  PiliPili的Up主，開始跟風蹭了一波熱度，做了一點關於何深這一次大師課的視頻。

  他們將所有評價何深的文獻，雜誌，全部都搜集了起來，放在了一起。

  然後，將這些文獻中的文字，對照著何深的詮釋，進行整合，將給所有人聽。

  雖然大部分人還是沒有辦法聽得懂，明白為什麼這個地方強，而其他人那個地方弱。

  但是他們聽懂了一點。

  那就是……何深的實力非常強！

  他的強不是自己一個人實力的強，而是帶動其他老師一起發展的強！

  他音樂之中所蘊含的邏輯感，就算是那些普通的老師，都能夠聽懂！

  那些比較歷害的，稍微有那麼一點點天賦的人，他們也同樣如此！

  整個華國內，除了那些對於音樂並沒有特別多天賦的人，審美水平沒有經過培養，依舊處於低級審美的人，對於何深沒有什麼感覺之外。

  其他大部分的人，只要是稍微接受過一點點審美培養的人，他們都能聽出何深音樂之中的強大！

  「純路人，我頭一次聽別人分析古典音樂能夠分析這麼徹底的，這個叫何深的好歷害啊！」

  「感謝Up，收藏了，我以後學習蕭邦第一鋼琴敘事曲的時候，就拿出來看一看，分析一下！」

  「我聽了之後，我總有一種莫名其妙的感覺，我感覺我也學會了如何演奏蕭邦第一鋼琴敘事曲了！」

  「別去，那裡都是變態，你學不會的！」

  「千萬別學鋼琴，鋼琴只會帶來痛苦，好好聽就完事了！」

  「不得不說，何深對於音樂的詮釋，是真的深刻，國內什麼時候出現這麼厲害的人了？」

  「在？你生活在四年前嗎？何深四年前就拿下來了蕭邦國際鋼琴比賽冠軍你知道嗎？」

  「什麼？何深拿下蕭邦國際鋼琴比賽冠軍了？」

  「什麼？天翼3G太快了！」

  「什麼？華國建國了？」

  「什麼？秦始皇統一六國了？」

  「什麼？盤古開天闢地了？」

  「什麼……個屁啊！何深不是彈鋼琴的嗎？他教書什麼時候這麼歷害了？」

  「不清楚，何深的實力反正好像從來就沒有任何一個人摸透過……」

  「確實，總感覺他不管彈什麼作品，都是非常的輕鬆寫意來著，輕輕鬆鬆，為所欲為！」

  「不管不管，何深大大我的愛~」

  「……」

  無數人在網上同樣跟著稱讚何深，雖然分析的不是特別清晰，不過他們感嘆何深實力時候的情感，倒是非常真實。

  眾人在網絡上對著何深的評價，並沒有特別影響何深。

  畢竟，他根本看都不看這一類消息。

  就算他的朋友告訴他，他大概也不會怎麼在意。

  何深在學校里開完音樂會後，便開始了新生巡視。

  他打算找一個人，帶著他跟著自己，一起去歐洲進行巡演。

  何深並沒有特別多的時間，放在尋找新的人身上。

  因此，何深只是讓周叄幫忙注意一下，然後推薦幾個好苗子給自己，讓他們到自己的面前來試驗一節課。

  思考一下他們對於音樂的理解。

  看看他們的實力如何。

  韋子傑作為外省第一的考生，他自然而然地獲得了一個名額。

  一個可以跟何深面對面，一對一上課的名額！

  韋子傑小心翼翼地敲門，走進何深的琴房。

  看著何深屋子裡的兩個師姐。

  趙紫彤以及計夢婷二人，不由得咽了一口口水。

  他對著何深人尷尬地擺了擺手，輕微鞠躬道。

  「何老師好，我是韋子傑，我要演奏的作品是……」

  「李斯特的，魔王！」