馨兒站在黃炎身旁，雙手攥著衣角，不敢抬頭看向黃炎。現在馨兒開始后悔自己為什么要這么早跑來教室了，若和當初選擇思雨她們一起走的話就不會像現在這樣不知所措了。
寂靜的走廊只有馨兒不安跳動的心臟在回響。兩人就這么站著，一個挺拔如松，一個扭扭捏捏。挺拔如松那位對扭扭捏捏那位道：“校長說要我好好照顧你，現在連那臭小子也說要我好好照顧你，你自己說，需要我好好照顧嗎？”
馨兒連忙搖頭加擺手道：“不，不用了。”
“我問你，你多大啦？”
“十……十二歲。”
“從哪過來的？”
“異……異……魔森林。”
“你和馬滇什么時候認識的？”
“我……我們從小就認識的。”
……
其實關于馨兒的基本信息和身份陸校長早就已經跟黃炎說清楚了，又重新問一邊馨兒無非就是想再確認一下，順便緩解下尷尬的氣氛，畢竟如果誰都不開口，任氣氛一直這么發酵也不太好。不過顯然，這個方法不太奏效。
“我說你說話能不結巴嗎？”
“能……能。”
“我看起來有這么可怕嗎？”
“沒……沒有。”馨兒連忙搖頭加擺手道。
黃炎無奈，只好放棄無效溝通，氣氛再次陷入尷尬。
“那，那個黃炎老師。”馨兒扭扭捏捏，欲言又止道。
黃炎看了看馨兒道：“廁所前面盡頭左轉，快去快回。”
“不，不是的。”馨兒紅著臉鼓起勇氣道：“那，那個黃炎老師，我可以進教室了嗎？”
“不可以！你就在這陪我站著吧，等我什么時候叫你你在進來。”黃炎不容置疑道。
馨兒只好委屈的點了點頭。兩人不再說話，馨兒就像個犯錯的小姑娘似的委屈巴巴的站在黃炎身邊。
隨著時間的推移，陸陸續續有人來到教室，大家見到黃炎都紛紛向他打招呼，看到他身旁的馨兒后都多少有些詫異。有趣的是，男生看到黃炎都表現得比較隨和，就像馬滇對待黃炎的態度那樣，不過注意力一開始都是集中在馨兒身上，不斷地打量著黃炎身邊的這位美少女，看到美若天仙的馨兒，各個都心懷愛慕之心，直到走進教室才和黃炎打聲招呼。女生則恰恰相反，最先注意到黃炎站在門口，小聲的同他打了聲招呼后，進教室的那一剎那才悄悄打量著馨兒。
看著陸陸續續進入教室的學生，馨兒有些緊張——思雨姐她們在哪？怎么這么久還沒來，不會還再睡覺吧？馨兒這樣想著，只見三人氣喘吁吁的跑了過來，馨兒看到三人，興奮地揮了揮手：“思雨姐！櫻夢姐！冷月姐！”
三人看見馨兒，急匆匆地跑了過去，“馨兒，你怎么在這，我們起床后沒看到你再學校找了你半天都沒看見你，我還以為昨天是在做夢呢。”思雨拉著馨兒的手擔心道。
“對不起，思雨姐，我起得早想早點進教室熟悉一下環境，又不忍心打攪你們就自己過來了。”馨兒有些自責道。
“好啦好啦，人還在就好，以后你起床了叫我們一起走就好。居然是好姐妹那就得一起走！”櫻夢安慰道。
“嗯！”馨兒點了點頭。
“好啦我們進去吧。”櫻夢拉著馨兒地手道。
馨兒雖被拉著，但卻不敢挪動腳步，“不行，黃炎老師還不讓我進去。”馨兒小聲道。
三人這才看到馨兒身邊站著地黃炎，急忙打了聲招呼，“老……老師好。”
黃炎點了點頭，“你們三個進去吧。”
櫻夢依舊拉著馨兒的手道：“可……可是馨兒她。”
“沒什么可是的，你們三個趕緊進去，馬上要上課了。”黃炎不容置疑道。
三人依舊沒有進去，但也沒有說話，而是抓著馨兒的手，看著黃炎，她們用行動證明——不讓馨兒進去，我們也不進去！黃炎也毫不退讓看著三人。
終于，冷月鼓起勇氣向黃炎質問道：“你……你為什么不讓馨兒進去。”
“廢話！她作為新生，我肯定要她在外面好好準備下，等上課了再進去好好介紹自己啊！”黃炎不耐煩道。
聽到這四人才送了口氣——原來是因為這樣。但冷月還是不確定道：“此……此話當真？”
“那還有假，你們趕緊進去吧，準備上課，你們是想受罰還是怎么的？”黃炎嚇唬道。
櫻夢這才松開手對馨兒道：“馨兒妹妹，那我們先進去了。不過你放心，我會在里面好好看著你的！”說罷又戰戰兢兢的指著黃炎道：“你……你不準欺負她，不然我們三個跟你沒完！”
“對！”剩下兩人附和道。
“好啦好啦，你們趕緊進去吧。”黃炎朝三人擺了擺手道。
三人這才極不情愿的走進找了三個最好觀察到門外的位置坐下后時刻盯著門外的動靜。
雖然三人進了教室，但馨兒內心卻沒這么害怕了，而是思考著一會自我介紹的時候該說什么。
“想不到才一天時間你就交到三個朋友了。你還不錯嘛。”黃炎淡淡道。
馨兒點了點頭，“她們三個，是我最好的朋友，永遠的姐妹！”
“鈴鈴鈴……”
上課鈴終于響了，黃炎對馨兒道：“你先在這等著，我叫你再進來。”
馨兒點了點頭，腦海不斷盤算著一會該說什么，該怎么面對同學，黃炎則大步走向教室。
“上課！”
“老師好！”
簡單的例行公事后，黃炎對同學們道，“想必各位也看到了，又有一位新同學來我們班，現在，讓我們掌聲歡迎她來做下自我介紹。”
同學們很是配合的熱烈鼓掌，馨兒迎著掌聲，略微害羞的走進教室。
教室很大，足有三百多平米，但學生包括馨兒在內只有二十一個，共八女十三男。教室共有三十張座椅，每張座椅都是可任意移動的，好方便學生們組隊和與老師互動。每個班都是如此，教室大，人員少，交流方便。用校長的話說就是，“我們學校只招人才，我要讓你們進來的時候是人才，出去的時候也是人才！人才本就稀少，所以我希望我們學校，人越少越好，每個班的人也越少越好！人越少，融入感越好，老師也越容易和學生互動，學生才更容易學到東西，這就是所謂的小群體理論！”
這方法確實管用，雖然學校人少了，但投入卻一點沒少，反而不斷增加，就是為了學生能有一個好的學習氛圍，能真正學到東西。所以，學院雖然采取嚴進嚴出的政策，但每一個學員都沒有任何怨言，每一個學員都非常好學，每一個從學院出來的學員，無一不是人中龍鳳！
看著教室里的同學，馨兒深吸一口氣，面露微笑道：“各位同學你們好，我叫天馨兒，那個，很高興今后能和大家在一起學習，以后還請多多指教，各位有什么需要幫忙的也可以找我，我一定會盡全力去幫助大家。”
大地之母特有的親和力在這種情況下便很好的發揮出了它的作用。平淡的話語，卻顯得很真誠，寥寥的幾句話，卻滿懷馨兒希望與大家友好相處的愿望，班上的人聽了幾乎都對馨兒產生了好感，男生們更是兩眼直盯著馨兒，盤算著今后如何更進一步與馨兒相處。
“你們有什么問題想問的可以問，僅限五分鐘，過后就沒機會了。”黃炎很是慷慨的給了男同胞們一個進一步了解馨兒的機會，大家都紛紛踴躍發言。
“馨兒姑娘，你的興趣愛好是什么？”
“馨兒姑娘，你今年幾歲了？”
“馨兒姑娘，你喜歡什么樣的男孩子“”
“馨兒姑娘，你的生日是什么時候？”
“馨兒姑娘……”
“馨兒姑娘……”
……
鋪天蓋地地問題涌向馨兒，下面的同學儼然亂成了一鍋粥。馨兒站在講臺上，露出尷尬的微笑，一時間不知如何作答。
“安靜！”黃炎吼道：“一個個嘰嘰喳喳的像什么樣！要問一個一個問！要么都TM不用問了！”
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