整個課堂，被蘇長生分成兩部分。
第一部分，是以馮志浩為代表的跳脫型的。
蘇長生只傳授給他們四書五經，經濟學或者管理學方面的知識。
而另外一部分，是以馮志萱為首的聰明型的。
他們學習的更多的，是算學和自然。
蘇長生剛開始是給馮志浩他們，講解經濟學和管理學方面的知識。
就在講解的過程中，蘇長生發現，有一個人，鬼鬼祟祟地從后門偷偷溜入了教室。
蘇長生早就看到，這個人是李麗質。
這個小丫頭和他不對付，經常和他頂嘴吵架。
不過蘇長生早已經看出來，這丫頭就是刀子嘴，豆腐心。
其本質還是十分善良和可愛的。
因此，對于她的到來，蘇長生微微一笑，沒有理睬。
再說李麗質，她這次來到武城村，其實是為了曲轅犁和單人犁的生意而來的。
曲轅犁和單人犁的推廣，已經不僅僅是生意了，更是大唐目前必須要做到的任務。
也是目前朝廷最重要的一個任務。
而李麗質在來到武城村之后，沒找到蘇長生，一打聽，聽說蘇長生在學堂授課。
這讓李麗質十分好奇。
她很想看看，這個奸商，到底是怎么授課的。
如果這家伙講的不好，有錯漏的地方，本宮一定會當眾戳穿他，狠狠的羞辱他。
讓他沒事經常氣本宮，哼！
李麗質十分聰穎，不但琴棋書畫樣樣精通。
就連四書五經，詩詞歌賦，也有極好的天賦。
她的學識，其實還要在魏王李泰之上。
只不過，她是公主，并不稀罕名氣，從來都沒和李泰爭過這名氣罷了。
如若不然的話，魏王李泰的文名，是要被她壓上一頭的。
她偷偷溜進來之后，聽到蘇長生真在講經濟學。
“經濟學是一門研究財富的學問，也是一門研究人的學問。”
而蘇長生上來第一句話，直接就把李麗質給整蒙圈了。
經濟學？
這是什么鬼？
只聽蘇長生接著講解道：“這是一本研究社會生產、資本、交換、分配和消費等經濟活動，經濟關系和經濟規律的學科。”
李麗質有些聽不懂蘇長生講的內容，但是總感覺很厲害的樣子。
而接下來，蘇長生開始講解貨幣。
這一次，李麗質逐漸開始聽懂了。
并且，她臉上的表情，也是越來越凝重。
原來，貨幣的存在，有著這樣的意義。
原來，國家印制貨幣過多，會導致通貨膨脹，會讓百姓受損。
原來，貨幣不足，會導致通貨緊縮。
她雖然只是公主，并沒有接觸過治國之道。
但是她年幼的時候，也曾跟隨太子等皇子一起讀過書。
她從來沒聽人，將貨幣解釋的如此清楚，理解的如此透徹過。
天呢！
這位蘇莊主，到底有多少才華啊？
他怎么能知道的這么多？
隨著蘇長生講解的深入，李麗質的驚訝越甚。
講解了大半個時辰的時間，蘇長生停止了經濟學的講解。
他喝了幾口水，開始給馮志萱他們上算學課。
這時候，李麗質的震驚終于平復下來。
嘴角翹起，露出驕傲的神色，甚至很想笑。
算學，她可是高手噢！
她的算學老師，都夸獎她是算學天才，甚至已經青出于藍。
李麗質決定，一定要在算學上狠狠地打擊一次蘇長生。
一定要讓他知道，人外有人，天外有天。
做人呢，切記不可這么狂。
然而，等蘇長生開始講解算學的時候，李麗質不由再次愣住了。
因為蘇長生在黑板上——
黑板當然是蘇長生自己制造出來的，可以用自制的粉筆在上面書寫文字和圖畫，書寫完還可以擦掉，十分方便。
這個時代，自然還是第一次出現。
不過，李麗質愣住，并不是因為黑板，而是黑板上的內容。
只見蘇長生用粉筆畫出了一個圖形。
這個圖形，是一個小島，這個小島是圓形的，但是小島中間，還有個湖。
這個湖并不規律，一個半圓形，另外一邊，可以分解成好幾個圖形。
這道題目，蘇長生只給出了三個數字，大圓的半徑、小圓的半徑，還有其中一個邊長。
題目要求求小島的面積。
看完這個題目，李麗質的眉頭不由緊緊鎖在一起。
圓的面積，三角形的面積，梯形的面積，九章算術里都有公式。
但是現在已知條件不足，根本無法計算出小島的面積來啊。
李麗質不甘示弱，冥思苦想，但是始終找不到解題的思路。
而就在此時，她只見馮志萱高高舉起小手，驕傲地說道：“先生，我算出來了。”
馮志萱十分聰明，她最先計算出來，蘇長生一點都不奇怪。
他對馮志萱說道：“好，你先放下手，等等其他同學。”
“好的，先生。”
李麗質不服氣，她覺得，這道題目已知條件太少，根本就不可能計算出答案來。
于是，她偷偷溜到馮志萱的座位旁邊，悄悄問道：“志萱，你是怎么算出來的啊？”
李麗質經常來武城村，馮志萱自然是見過的，并且兩人還說過幾句話。
馮志萱很喜歡這個漂亮小姐姐。
見李麗質詢問，馮志萱微微一笑說道：“姐姐，其實這道題目并不難計算。”
“你看，再這里添加一道輔助線，這里再添加一道，這不就一目了然了嗎？”
“這里其實就是一個菱形加一個三角形的面積。”
“根據已知條件，很輕松就可以計算出來的。”
輔助線？
雖然李麗質第一次聽說這個名字，但是含義倒是很容易理解。
原來，做這種題目，還可以添加輔助線？
一道小小的輔助線，竟然宛如在李麗質面前，打開了一道大門。
不過，就算講解到這里，李麗質還是沒聽懂……
“志萱，菱形是什么？”
“四條邊都相等的四邊形就是菱形啊，菱形的對角線相互垂直，并且平分對角。”
“菱形的面積，是這么計算的……可以通過分解成四個直角三角形的面積來進行推導。”
吧啦吧啦，馮志萱給李麗質講解了半天，總算將菱形講解清楚了。
