加州理工大學。

  教室。

  「你可以試試！」

  霍華德不服氣的看著謝爾頓。

  「好吧。」

  謝爾頓見此，也放下了收拾書包準備閃人的打算，看向霍華德：「在沒有精確解的情況下，你如何確定量子系統的基態？」

  「我會任意猜測一個基態波函數，通過更改其參數，找出能量最低的量子態。」

  霍華德一口就報了出來。

  「哼嗯。」

  謝爾頓驚訝不已，雙手抱懷，開始認真了：「你知道怎麼不查書也能求出X平方乘e到負x的積分？」

  「我會用費曼的秘訣！」

  霍華德淡定的回答：「積分符號內取微分。」

  「不錯嘛。」

  謝爾頓這回真對霍華德另眼相看了。

  接下來不管謝爾頓如何詢問，霍華德都答了出來。

  這下旁邊的萊納德和拉傑什也側目而視。

  他們雖然不像謝爾頓那麼明顯輕視工程師，但身處鄙視鏈上流的他們，心底深處多多少少也有點俯瞰工程師霍華德的意思。

  「你怎麼突然這麼厲害？」

  萊納德實在忍不住讚嘆道。

  「我可不是你，伯妮也不是佩妮！」

  霍華德半是得意半是吐槽：「伯妮那麼喜歡物理，我堂堂一個大男人，在事後不能只睡覺什麼都不說吧？

  一次談到物理，我不知道。

  兩次三次談到，我還是不知道的話，那我豈不是和你們白混了！

  而且我可也在物理學院呢！」

  「就因為這個？」

  拉傑什目光突然悲憤起來。

  「我簡直不敢相信！」

  謝爾頓震驚道：「難道心激勵法真的比正向激勵法好用那麼多嗎？」

  「看來是這樣了！」

  萊納德嘿嘿直笑。

  「那為什麼佩妮還是那樣？」

  謝爾頓將目光轉移到萊納德身上，疑惑道：「你和佩妮比霍華德、伯納黛特談的時間可要多得多啊。」

  「……」

  萊納德臉色頓時一黑。

  「現在我能上你的課了嗎？」

  霍華德笑道。

  謝爾頓認真看了霍華德一眼，再次笑著搖頭：「不～」

  一場談話不歡而散。

  晚上。

  TBBT4A公寓。

  「你可真勇啊。」

  佩妮聽到霍華德主動要上謝爾頓的課，實在忍不住吐槽。

  之前伯納黛特表示出對物理的愛好，和萊納德有說有笑，著實小小刺激了她一下。

  她偷偷找謝爾頓想了解一些萊納德的工作內容。

  謝爾頓一開口就是從兩千多年前開始講起，那番折騰，讓她徹底熄了了解這群科學家在弄什麼的念頭。

  她一個學渣，為了一個半身人，真的不至於這麼拼！

  「是啊。」

  亞當也笑著調侃道：「幸好他沒有答應你，不然可有你受的了，他和你們工程師可是有新仇舊恨的。」

  「新仇舊恨？」

  萊納德驚訝道：「我怎麼不知道？」

  亞當剛想解釋，就見謝爾頓若有所思的走了出來，站在霍華德面前打量了一會，點頭道：「行，你可以來上我的課了。」

  說完，就美滋滋的走到自己的工作檯，從抽屜中拿出一把尺子，放在手中把玩著，看向霍華德的目光充滿了快意。

  「你慘了。」

  佩妮吐槽道：「這種不懷好意的眼神我太熟了。」

  「謝爾頓，先說好，我真的想拿個博士學位！」

  霍華德站起身，走到謝爾頓的身前，強調道：「從你這拿也是為了時間安排方面更自由。

  而你也需要我這個學生，所以我們是互利互惠的。

  但如果你不想這麼來，而只想著借著這個機會捉弄我，那我明確告訴你，我就不學了。

  到時候要麼你沒法工作，要麼你就等著被其他學生豎中指吧。

  我們清楚嗎？」

  在美劇世界中讀博士，想要畢業其實並不容易。

  特別還是在職讀博，還要談戀愛，還要玩遊戲看漫畫等等各種業餘活動豐富，那就更難了。

  這也是霍華德一直被眾人調侃不是博士，卻始終沒有下定決心用讀博來徹底抹除這個弱點的原因所在。

  如今謝爾頓當教授，能帶博士生了。

  雖然跟著謝爾頓或許很難受，但卻也有實實在在的好處。

  那就是只要提前搞定謝爾頓，到時候時間安排方面會更自由，未來博士學位讀出來也更有保障。

  明面上謝爾頓肯定會各種挑刺比一般的教授更嚴，但霍華德知道謝爾頓有著靈活的原則線，都是可操作的。

  「放心，我保證一定按照正常的教學規矩來。」

  謝爾頓這回已經有了主意，所以笑眯眯的看著霍華德，滿口答應。

  「那行。」

  霍華德將信將疑。

  亞當看著不斷把玩著尺子的謝爾頓，笑而不語。

  他已經知道會發生什麼了。

  果然。

  幾天後的晚上。

  霍華德和謝爾頓就從學校一直吵到家，大吵特吵，所有人都被驚動了。

  「怎麼了，華仔？」

  伯納黛特還從來沒有見過霍華德這麼生氣，連忙一手摟著他，一手幫他順氣。

  「你問他！！！」

  霍華德伸手指著謝爾頓，氣不打一處來。

  伯納黛特直接看向萊納德。

  「謝爾頓把霍華德的作業看也不看直接撕了。」

  萊納德苦笑。

  「還扔到了垃圾桶里！」

  霍華德生氣的叫道。

  「你們說錯了。」

  謝爾頓不緊不慢的說道：「第一，我不是沒看，而是看了一眼，然後發現他寫的有問題。

  第二，我撕作業也不像某些無良的工程師那樣直接撕，而是用尺子量著，以完全直線的方式，將這錯誤無用的作業給撕成兩半。

  第三，錯誤無用的作業不扔垃圾桶還要放哪裡？」

  「我哪裡錯了，你說！」

  霍華德叫道。

  「這還需要我來說？」

  謝爾頓嗤笑道：「你要自己發現問題，然後自己解決，不然我直接給你答案，你還上什麼課讀什麼博？

  抄抄作業就能拿到博士學位，那佩妮豈不是也能上我的課，然後拿到博士學位，成為我們中的一員了？」

  「嗐！」

  佩妮聽著這麼歧視的話語，忍不住瞪向謝爾頓。

  「這是讚美。」

  謝爾頓理直氣壯的回視。

  「天下哪有這種教學方式？」

  霍華德吼道。

  「巧了，這正是你們工程師一貫的教學方式，不是嗎？」

  謝爾頓看著氣急敗壞的霍華德，想到他上大學那會選修工程學被這麼粗暴的經歷，忍不住露出快意的笑容：「借用亞當經常說的話，此時此刻恰如彼時彼刻～」