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    從此刻開始讓世界感受痛苦 - 第218章??先賢召喚之術【1/5】字體大小: A+
     

    長門的問題,並不是沒聽懂,讓鳴人再講一遍。

    鳴人講的並不深奧,若是他完全沒聽懂的話,剛才也就不會提出自己的看法了。

    此刻,他想說的,也是這個計劃的具體實施問題。

    「鳴人,你所說的計劃還是挺好的,招募學生,建立學校這些都不算困難,只需要一些時間便可,村子里的資金暫時也可以支持,不過很重要的一個問題就是沒有老師。」

    長門緩緩開口道。

    雨忍村目前的資金存量還是不少的,以前這些資金都拿去培育忍者和補貼村民的財政去了,現在轉為教育用倒也不會有什麼問題。

    更何況,鳴人對於如何募集資金,也有著屬於自己的辦法。

    一旁,小南翻了一下鳴人剛才遞過來的課本,一頭霧水,雖然不是完全看不懂,但是也有很多不懂的東西。

    也是開口補充:「那些轉工科的老師倒是很好找,雨忍村裡各種工匠也是現成的,到時候將他們組織起來帶學徒倒是沒有什麼問題。」

    「只是其他的可以教導這些課本的老師,就沒有了。」

    這個問題,鳴人之前就思考過,可以用影分身頂。

    除了影分身直接授課以外,還可以從現有的教師之中找出一些人員進行突擊培訓,將要教授給學生的科目先學會,這樣初期的問題就解決了。

    鳴人給長門和小南解釋了一下自己的想法,而後結印。

    「先賢召喚之術!」

    隨著鳴人結印,身邊出現了三個影分身。

    這些影分身一出來,就自己用了變身術。

    又是煙霧炸開,在長門和小南目瞪口呆的表情之中,變作了一些他們沒見過的奇怪復古打扮的白髮白須老先生,一看就給人知識淵博的感覺。

    「道可道,非常道,名可名,非常名,老夫李耳!」第一個老者撫了撫鬍鬚,語氣空靈開口。

    「三人行,必有我師焉,擇其善者而從之,其不善者而改之,老夫孔丘。」第二個老者面上含笑,語氣悠然。

    「生於憂患,死於安樂,老夫孟軻。」第三個老者神色嚴肅,語氣沉凝。

    這三位,是另外一個世界歷史之上記載,影響了整個文明進程的聖人,老子,孔子和孟子,他們還可以在用影分身分出自己的弟子。

    這樣的話,學校的先期老師的問題就解決了。

    以鳴人此刻的查克拉量和經過深度開發的大腦計算能力來說,分出幾千個影分身做各種各樣的事情也不是無法承受的事情。

    因為優化了記憶回收的演算法,所以鳴人可以快速的甄別掉無用的記憶,只保留其精華。

    也因此,影分身的實用性進一步的提升了。

    隨即,鳴人指了指愣住的長門和小南,開口道:「你們兩個最近也要學習,起碼要把學習里的知識全都學會,不僅僅是為了教育別人,也是為了提升自己。」

    長門和小南雖然也有著不錯的能力,可以保證自己在如今的這個忍者世界生存。

    但是這樣的能力,在接下來這個風雲變幻的大時代之中,卻是不夠的,所以他們也需要不斷的學習提升自己。

    便連鳴人,都在每天勤學不綴。

    「明白了。」

    長門點點頭答應,小南想了想也是點頭答應了。

    剛才的交談,也讓小南明白了鳴人的想法,一件事不做就算了,要做那就盡量將其做到最好,這邊是此刻小南的想法。

    接下來幾天,長門和小南兩人便為了這件事情忙碌了起來。

    整個雨忍村的力量,開始被動員了起來。

    村子內部的適齡孩童,村子周邊城鎮的流浪兒,在雨忍調查清楚他們的情況以後,向他們拋出了橄欖枝。

    其中有一部分被包食宿的待遇吸引,儘管有些忐忑自己將要面對的命運,最終卻還是選擇了來到雨忍村學習。

    對於這個時代的很多人來說,能夠吃飽活下去,便已經是竭盡全力的事情了。

    在招募人員的同時,相應的場地和教師的培訓工作也在火急火燎的進行當中。

    長門和小南兩人整天除了指揮手下做這些事情之外,還會抽出兩個小時的時間來找老子或者孟子或者孔子學習提升自己。

    這種狀態下,他們比起曾經要更加忙碌。

    但是奇怪的,卻並不反感這樣的生活,反而每一天都感覺到了快樂和充實。

    在準備創建學校的時候,有關於雨忍村的起爆符生意,也是在最近這段時間之中得到了開拓,砂忍村和霧忍村先後和雨忍村搭上了關係。

    兩個忍村分別成為了風之國和水之國的軍火代理商,另外還有一些專營軍火的家族也在得到信息以後,積極和雨忍村聯繫。

    一個月以後,第一批的蒙學教師緊急培訓完畢,第一批經過篩選過後,被確定可以參加蒙學的孩童,共計一千人也已經全部集齊。

    這些孩子的年齡參差不齊,但是接受的教育在一開始卻都是一樣的。

    這之後,會根據他們的學習進度,或是勸退,或是調動到更高的班級,加快教育節奏,

    於是,被命名為曉學院的學校,便就此開課了。

    在鳴人暗中的注視之下,蒙學漸漸的走上了正軌,其間也發生了一些紕漏和想當然的地方。

    比如設置的課程難度過高,比如講解的不夠淺顯易懂,比如孩童之間發生矛盾的問題,比如有欺負他人的問題,但是卻也很快的及時改正了過來。

    軍事化的管理下,讓這些孩子沒有那麼多童真,他們必須儘快的成熟起來,擁有獨立自主生活的能力。

    除了蒙學之外,雨忍村的大人們也開始在被大量的宣傳,再加上提供免費飲食的誘惑之下,選擇了進入了夜間學校進行再教育。

    不識字的可以掃盲,識字的也可以學習更多的知識和技能。

    長門和小南準備的工匠老師,這個時候也開始派上了一些用場,一些普通人開始跟著他們學習更多的謀生的技能。

    這些變化,一開始在雨忍村發生的時候,沒有人會將其當一回事。

    而等到他們恍然驚覺的時候,會發現自己認知的這個世界在眼前已經發生了翻天覆地的變化。

    .....

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