義廷一臉懵懂委屈，一個勁地說：「對不起。」

斯蒂文恨鐵不成鋼地評論著：「你們要看着對方的眼睛，跳舞不是一種體育活動，而是一種社交活動，兩人在跳舞的過程中，眼神和語言的交流很重要。」

他重新嘗試着給兩人擺好了姿勢，文瑾的目光剛一對上義廷銅鈴般的大眼睛，忍不住又笑了出來，她覺得，兩人面對面站着，而且被要求雙目對視，實在是一件很傻和滑稽的事情。

她努力緊抿嘴唇憋住笑，義廷看著錶情古怪的文瑾，也感到有些不好意思。

音樂聲響起，斯蒂文輕聲幫他們數着節拍：「一二三、二二三、三二三……」

義廷和文瑾就開始隨着音樂邁動舞步，義廷舞步機械，但是，每一步都穩穩地踩在了節拍上，文瑾把握不好節奏，步子時快時慢，呆板而凌亂，義廷不得不一邊配合著文瑾，一邊躲開她隨時有可能踩上來的皮鞋。

文瑾為了不踩到義廷，一直架著兩條胳膊和義廷保持着一定的距離，一雙眼睛從來沒有離開過自己的鞋尖。兩人的姿勢看起來，就如同要進行一場友好的相撲比賽，互相較勁，互相抗衡，說不出的彆扭。

大概是長這麼大也從來沒有看到過么不開竅的兩個人，斯蒂文在一旁不住地提醒著：「表情放鬆，再放鬆，手臂不要這樣僵直，你們兩人能不能再配合一點兒？」

義廷和文瑾在斯蒂文的指導下，好不容易放鬆了一些，卻仍是沒有什麼眼神交流，原因是矮小的文瑾一直主宰著高大的義廷，一會兒將他拖到這裏，一會兒又拖到那邊。

斯蒂文看着義廷一副痛苦遷就的狼狽樣，額角的汗都下來了，他比比劃劃地走上前，說：「不對，不對，不是這樣，羅伯特，你要更主動些，帶着蒂娜跳。蒂娜跟着羅伯特的腳步，對，去享受音樂……」

看到木獃獃的義廷和文瑾仍保持着笨拙難看的舞姿，斯蒂文實在忍無可忍，叫了聲「停！」

「舞蹈不是像你們這麼跳的，跳成這樣出去，會被大家笑話的。」說着拉起辰辰做示範。

辰辰在一旁觀察了半天，似乎也有了些領悟。斯蒂文讓辰辰跳男生的步伐，自己給文瑾示範女生的舞步。

「蒂娜，你注意觀察我，你和羅伯特之間確實要保持距離，但是，並不需要離得那麼遠，而且你要學會配合你的舞伴……」

三天之後，經過斯蒂文悉心*，三個人的舞蹈不管怎樣都邁上了從零到一的那個台階，儘管，在斯蒂文看來，他們跳的舞仍是說不出的彆扭和難看，但他似乎已在絕望中作出了妥協，畢竟，這三個冥頑不靈的傢伙，舞蹈修養是不可能在幾天之內突飛猛進的。

現在，當斯蒂文看着他三個人群魔亂舞的時刻，已經學會心情平靜搖頭，而不再對他們怒吼，只是個別時候，還忍不住苦着臉評論道：「羅伯特，你需要時間才能讓舞步更加嫻熟，但是在此之前，你要先懂得什麼是美感。」

「蒂娜，不不不，拜託你微笑一些，羅伯特千辛萬苦邀請你作他的舞伴，你卻像是要和他決以死戰。」

「查理，好吧，我唯一要拜託你的一件事情就是，請千萬不要說我教過你跳舞。」

返校節臨近了，周末，美國同學的家長們紛紛從各個州趕過來，陪着孩子去波士頓、紐約或其它大城市去挑選禮服。

一些有先見之明的國際生，上學前就從家裏帶來了兩、三套禮服，而大多數像文瑾、薇薇安、麥克、義廷這樣的同學，就只能去鎮上的百貨商店採購禮服了。

傍晚，羽悠和文瑾從伍德賽德樓剛出來，就看到白馨蕊和媽媽拖着簡單的行李箱從喬納森樓高大的門廊下走出來。

「白馨蕊，你的禮服不是早就買好了嗎？周末還要出去嗎？」文瑾有些好奇。

「媽媽是來接我的舞伴凱文的，我們要去紐約給他挑選一條和我的禮服顏色比較搭配的領帶。」白馨蕊回答得很是大方。

文瑾瞬間張大了嘴，對她來說，有這時間還不如多去看兩本書，浪費這些金錢不如多去買兩本書看。

「這麼……」她扶了扶鼻樑上的眼鏡，「誇張」兩字在嘴邊轉了半天，最後被生生改成了「……認真？」

馨蕊揚起笑臉說道：「那當然，我媽媽是個藝術家，做什麼事情都是最注重細節的。」

羽悠看着馨蕊媽媽寵溺地摟着女兒的肩膀，聽着馨蕊對媽媽撒嬌的語氣，心裏有種說不出的滋味，她默默地將目光從著溫馨的畫面上移開。

即便是返校周，義廷的日子過得仍然很不輕鬆。隨着橄欖球賽季到了最後階段，二隊到校外參加校際比賽的機會也越來越多，陳義廷當然樂此不疲，但是，這對他的學習來說無異於雪上加霜。

令人體力透支的訓練比賽，幾乎把他折磨得死去活來，更要命的是，這些活動擠壓了大量學習時間。好在義廷是個能吃苦的孩子，他強迫自己像文瑾那樣減少睡眠，早上三點多就爬起來，寫作業，複習功課，準備考試。

常年刻苦訓練養成的良好素質，讓義廷比別人更加自律守時。即便是沒有像辰辰那樣嚴謹的手機日程表，他照樣可以像鐘錶一樣準時地去做該做的每一件事。

每周三次晚自習前，他照例和傑夫一起逐個章節的討論英文課上必讀書，每天臨睡前的20分鐘，辰辰會幫他鞏固強化語法，拓展一下單詞。這些額外的學習安排，他只要在校園裏，就從不缺席。義廷的英語水平漸漸有了令人滿意的進步，英文成績累計平均下來，已經從原來的d-上升到了c。

然而歷史課對於義廷仍然像聽天書，值得慶幸的是，隨着閱讀能力的提升，聽不明白的地方他就回來拚命啃書本。周末，他總是會花大量時間和辰辰一起複習人文課程，薇薇安學姐整理筆記幫了他們大忙，學姐將知識脈絡梳理得非常清楚，他們可以藉助筆記再對書本上的知識加深理解。

周二最後一節是英語課，史密斯先生正在引導一群嘰嘰喳喳的八年級同學你一言我一語地討論喬治·奧威爾的《動物農場》與赫胥黎的《美麗新世界》在寫作風格上的區別，義廷感到頭暈腦脹，昏昏欲睡。

a校上課時用的這種名叫哈克尼斯的圓桌基本上沒有死角，這意味着，老師可以沒有任何阻礙地和每一位同學對視。

義廷實在太累了，他把胳膊肘支撐在圓桌上，用手掌扶著額頭，這個姿勢恰好可以有效地擋住他的雙眼，以免讓坐在對面的斯密斯先生看出他偶爾打盹兒。

不知過了多久，義廷感到有人推他，「羅伯特，我們可以聊聊嗎？」

義廷猛然從夢中驚醒，下意識地吸溜了一下嘴唇，看了看桌上，還好並沒有哈喇，但是，他的心卻咯噔一下。上課睡覺被老師抓現行了，今天一頓批評肯定是躲不過去，肯定會計入上課表現影響gpa成績。

義廷垂著腦袋心虛地從座位上站起來。

「坐吧。」不知這一天史密斯先生講了幾堂課，他的聲音聽起來有些沙啞，說着，他在義廷身旁坐下。

「羅伯特，記得嗎？上個星期我說過，儘管你現在發言還不多，可我從你的小測驗和作業能看出來，你在課堂上吸收到的東西一天比一天多，從某種程度上講，這也可以算做參與課堂的能力增強了。不過，我注意到，這周連續三天了，你上課完全不在狀態上。新提交上來的論文，寫得也是差強人意……」

此時，好幾個八年級小孩還沒有走，在教室里圍着圓桌追逐打鬧着。

義廷盡量讓自己不受小孩子們的干擾，他揉了揉佈滿血絲的眼睛，看着史密斯先生，坦率而羞愧地囁嚅道：「您講的』反烏托邦』和』政治寓言』，我一點兒也理解不了。」

說完這話，義廷又沉默了。

帶着牙套八年級小孩呼嘯著，叫嚷着從教室里飛掠而過，不時衝撞一下義廷的椅背，還把教室里沉重的木椅子推來推去，發出乒乒乓乓的噪音。

義廷一邊腹誹著這群孩子的幼稚，一邊自責自己竟然連』反烏托邦』和』政治寓言』，終究還是不如他們。

凝望着史密斯先生皺紋深刻的眼角，義廷靜靜等待他的批評，又或者，他會直截了當地質問自己：為什麼不專心聽講？為什麼課後沒有認真讀必讀書目……

沒想到，斯密斯先生什麼都沒說，緊緊皺起眉頭，彷彿在努力思索著義廷的話。

少頃，老人摘下眼鏡，一邊擦拭著鏡片，一邊和顏悅色地問：「羅伯特，看起來你最近很累，告訴我，是不是學習壓力太大了？」

義廷一聽這話，頓感委屈，鼻子一陣發酸。史密斯先生竟然沒有責備他，而是關心他最近是否很累。