劉裕的心中一陣激動，在這一瞬間，他突然明白了後世那位開天闢地的偉人的，他那真正偉大之處。放棄手中的權力，把文化普及全民，以取代靠壟斷知識而掌握權力的地主階級，而只有這樣，才能真正地解放民力，真正地打開民智，才能真正地實現全民的進步，而不是封建王朝的家天下這套，他心中一個聲音在大喊：劉裕，你能做到嗎？
劉裕平復了一下自己的心情，看着劉穆之，平靜地說道：“胖子，不要給我戴高帽，我就問你，我要是這麼幹，你支持嗎？別忘了，你也是士人，還跟江家這樣的大世家聯姻，可以說，你最清楚世家高門的立場，甚至可以說，你就是他們中的一員，這樣做，你真的同意嗎？”
劉穆之微微一笑：“長遠來看，你要真的讓天下所有的百姓識文斷字，掌握士人的權力，那等於是把自古以來的士人貴族給取消掉了。這種事，非幾代上，上百年甚至幾百年不可。至少，要改變整個天下人的認知才行，要真到了這步，只怕就要回到上古三皇五帝，聖王先賢才行。現在的你，沒有這個號召力，你只有一步步地慢慢來，先改變社會的認知才行，而且，你需要在你我身後ꓹ 仍然會有人繼承和繼續你的這些想法做法。寄奴，你確定要做這樣的事嗎？”
劉裕沉默了下來ꓹ 他的心中暗：，是啊，我穿越千年ꓹ 在後世之中早已經接受了人人平等的概念，但在這個時代ꓹ 人們普遍還是認爲君權神授，代天牧民ꓹ 世家高門的貴族們未必信這套ꓹ 但他們早就教化得天下百姓都認同了這個價值理念，所謂王候將相寧有種乎的思想，雖然會給人用於造反，但即使是造反成功，也會成爲新的王候將相，而不是讓天下萬民獲得自由和解放，這非一朝一夕之功可以扭轉。
在自己的時代裏ꓹ 天下人有這種人人平等的意識，在西方經過了幾百年的思想啓蒙ꓹ 而在中國也是經歷了近百年的劇烈變革ꓹ 最後偉人建國ꓹ 普及教育ꓹ 以國家意志強行推行才得以實現，自己已經人到中年ꓹ 人生可期不過數十年ꓹ 真的可以完成這偉大任務嗎？
但劉裕突然笑了起來ꓹ 對劉穆之說道：“事在人爲，古人尚有愚公移山ꓹ 我們又爲何不能做到？但使子子孫孫無窮匱也，就有希望。我們不能讓全天下的人一下子接受這套，但起碼可以通過家傳，讓子孫，讓身邊人明白這點，只要接受我們這套理念的人越來越多，就總會有實現的那天。”
劉穆之輕輕地嘆了口氣：“寄奴啊，最難的不就是子孫這點嗎？你如果真的搞成衆生平等，無父無君了，那就剝奪了子孫後代能蔭爵襲封的這些特權了，你傷害最大的，不是世家貴族，而是你的子孫後代，甚至，以後你高居宰輔，子孫卻不能繼承你的權力，你確定你的繼任者會跟你一樣？甚至確定他們不會對你的子孫後代下手？”
劉裕的心中一震，無法迴應，劉穆之卻繼續沉聲道：“這世上不是沒有懷着美好理想的人，比如前漢大將軍霍光，還政於皇帝，可以說是權臣之楷模，最後卻仍然是家族被漢帝所屠滅，這就是因爲權力面前，任何高尚的道德都是不可靠的，一旦你交出權力，就是任人宰割，就象你，要你現在把權力讓出，交給世家高門或者是希樂，你真的能辦到嗎？”
劉裕嘆了口氣，眼神中閃過一絲落寞：“我不知道，如果從小就教育子侄們忠孝爲國，仁義待民，是不是可以讓他們不再成爲權力的工具，我不希望我的子孫們，跟那些世家大族的後代們一樣，不思進取，卻又專權不放，最後成爲爲禍天下的敗類。”
劉穆之哈哈一笑：“這些事情，不用想得太多，做好眼前就行，如果你真的想要普及教育，讓天下人識文斷字，那在有生之年能做到，就算是大功於天下了。秦國商鞅變法，讓全體秦人拋棄了勇於私鬥，怯於公戰的固有習俗，全民分地，以功論爵，從此人皆願爲國效力，其法令制度，一直延續至今，有些事情，事在人爲，你能做到這點，那功勞就不會下於商鞅。當然，不要跟他那樣嚴酷不仁，最後作法自斃就行。”
劉裕微微一笑：“還是你說的好，那我們現在就一步步來，先用這個印刷術去大量弄書，然後再讓儒生經學門徒去各州縣辦庠序，建鄉學，先從京口和江北六郡做起，讓有功的將士子弟接受教育，然後，再讓識文斷子的這些新學生們，去建更多的庠序，教育更多的人，我想，十年之內，我們就會有足夠的人，能勝任整個大晉的基層鄉吏，而不用再依賴世家子弟啦。”
劉穆之微微一笑：“這個倒是可以，而且一開始，以這個獎勵有功將士的子侄爲名義，部分地搞這種教育，也不至於引人注意，世家高門子弟看中的是朝中的權力和京城的產業，對於江北的鄉村，京口這些地方弄些庠序，並不會太在意，而那些儒生經學之士，多年來一直是邊緣人物，你只要不讓他們一下子當上高官要職，做些鄉下的教書匠，是沒人在意的，只是，這印刷術…………”
劉穆之得眉頭皺了起來：“你若是以國家的力量大搞這種，只怕會引起很多人的警惕吧，而且…………”
說到這裏，他看了一下地上的那個碾滾圖案，眉頭一皺：“這東西真的能弄出來嗎？我還得回去試試，畢竟，以前我沒看過這種圖紙啊。”
劉裕微微一笑：“那你先去試試，我可以再撥給你三百戶工匠，有石匠，有木匠，還有專門刻碑做圖章的，還有制墨的，你讓他們試這東西，包括畫家和染戶我也可以派給你，只要這個能成，那所有人都可以給予重賞，以有功將士論處！”
